Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Орг.момент

Слайд 1,2 «Россия – наша Родина»

Целью моего урока является познакомить с основными понятиями: «Родина», «Россия», «национальность», «русские», «православная вера» (православие), «уважение», «любовь» ,раскрыть значение этих понятий и показывается их роль в становлении нашего государства через вклад нашего многонационального народа

- Я хочу начать наш урок с просмотра видеофрагмента.

Слайд 3 Просмотр фрагмента видеофильма «Мой мир – Россия»

- Что вы почувствовали при просмотре?

(Одновременно звучит песня “Моя Родина”)

О какой стране пелось в услышанной вами песне?

В ходе обсуждения фрагмента видеофильма и анализируя высказывания детей о Родине учитель предлагает выполнить задание.

Слайд 4 «Составьте пословицы»(в парах)

• Нет в мире краше Родины нашей.
• Человек без Родины, что соловей без песни.
• Одна у человека мать, одна у него и Родина.
• Народы нашей страны дружбой сильны.
• Народное братство дороже всякого богатства.
• Если дружба велика, будет Родина крепка.

- Россия – удивительная страна. Она такая большая, что, когда в одном конце страны утро, в другом – глубокая ночь. Где-то тепло и светит солнце, а где-то метут метели и люди топят печки, чтобы не замерзнуть.

Одним милее осень,
Другим милей весна.
А родина Россия.
У нас у всех…

Страна, в которой мы родились и живем-Россия или РФ

Раздолье, простор, гордость,одухотворенность и т.д.

О России

Стрелочкой соединяют

одна

2. Работа над новым материалом.

1. - Ребята, как мы уважительно называем нашу страну?

- А почему мы ее так называем?

- А как еще можно назвать нашу страну?

- Что такое Родина?

2. - В жизни нас окружает много предметов и явлений природы. Это…

- Правильно.

Слайд 5

Выполним следующее задание

Слайд 6

В России разнообразная природа: равнины и горы ,леса и поля,озёра и моря.

Отечество

Потому что наши отцы, деды и прадеды работали и защищали свою землю, чтобы сохранить Россию для следующих поколений.

Родина

Край в котором, мы родились и живем

Окружающий мир

Дети определяют номер фрагментов стихотворений и их соответствие с темой

3.Физминутка

Дети выполняют

4.Работа над новой темой(продолжение)

Найдите на карте РФ место , где вы родились

Россия –многонациональная страна,а значит она как большая семья. Россия — многонациональное государство, здесь проживает свыше 190 национальностей. Доля русских при этом составляет более 80 %. Башкиры, буряты, ингуши, калмыки, мордва, татары, чеченцы, чуваши и другие народы, проживающие на территории России, имеют свою историю и культуру, сохраняют свой язык и национальные особенности, но при этом осознают себя частью целого народа России.

Народы России и их традиции настолько разнообразны, что для перечисления всех возможных праздников нужно не одну энциклопедию прочесть. Российская земля соединила совершенно разных людей и как бы ни было мы обязаны с уважением относиться к традициям других народов.

(Заранее подготовленный ученик читает стихотворение.)

Мы все – российский народ, россияне. А еще народ – это люди, которые говорят на одном языке, имеют общие обычаи и похожие занятия. Они сохраняют память о своих героях, талантливых писателях, художниках и музыкантах. Этих людей объединяет история.(стр 10 по учебнику О.Ю.Власовой )

Каждый народ имеет свою историю, культуру и традиции.

-Назовите свою народность? На каком языке вы говорите?

12 июня в нашей стране отмечают День России.

В России самым многочисленным народом является русский народ. Они считают себя православными христианами. Это значит , что культура большинства жителей России-православная культура.(стр 12 по учебнику О.Ю Власовой )

Слайд 8

Всех разных людей России объединяет общая Родина. Символами ее являются государственные флаг, герб и гимн. Они отражают как особенности государственного устройства Российской Федерации, так и ее нравственные идеалы. Например, в центре нашего герба находится всадник — символ победы добра над злом.

Дети показывают и называют свой регион ,где родились

подготовленный ученик читает стихотворение

Дети называют свою национальность

4.Закрепление пройденного

Зачем народу традиции?

а) Они помогают сохранить связь с прошлым Родины, указывают каждому правильный путь

б) Традиции – это прежде всего праздники, они нужны для того чтобы было веселее жить

в) Традиции вообще не нужны народу

«Ромашка - символ России»

Когда вспоминаешь о нашей Родине-матушке, на ум приходят ассоциации: берёза, матрёшка и ……. Трудно найти сегодня человека, который не знал бы цветок ромашку. Трогательная белая ромашка стала настоящим символом России, русской природы, эталоном чистоты и праведности, нежности и добросердечия. По народным преданиям, цветок ромашка появляется там, где падает ночная звезда.

Дети выбирают верный ответ

ромашка

5.Итог.

Слайды 9

- Давайте подведём итог нашего урока, вспомним основные понятия, которые для вас оказались наиболее близкими и значимыми. Я предлагаю вам всем вместе дружно собрать свою ромашку - символ природной и духовной красоты нашей необъятной России!!!

(На доске жёлтая серединка ромашки. На ней написано ключевое предложение «Россия – наша Родина», которое является центром идеи, темы урока. Из многообразия лепестков, хаотично разбросанных по всей доске

Возможные варианты лепестков: Родина и Отечество, культурные традиции, народные традиции, народное братство, многонациональная Родина

все лепестки собираются в один общий цветок

6.Домашнее задание

Рассказать о традициях и обычаях своего народа

Подготавливают информацию