Методическое пособие «Наша Родина — Россия. Задания и упражнения»

Автор: Грачева Екатерина Геннадьевна

Организация: ГБОУ Школа № 1468

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Рассказова Людмила Михайловна

Организация: ГБОУ Школа № 1468

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Баринова Светлана Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа № 1468

Населенный пункт: г.Москва

Введение: Россия – многоликая страна

Россия – это не просто географическая точка на карте. Это огромная, многообразная страна с богатейшей историей, культурой и традициями. Она объединяет в себе множество народов, языков и верований, формируя уникальную и неповторимую цивилизацию. Целью этого пособия является знакомство с духовными и нравственными ценностями, которые лежат в основе российской культуры и самобытности. Мы будем исследовать историю нашей страны, изучать ее традиции, знакомиться с выдающимися личностями и размышлять о роли каждого из нас в ее будущем.

Раздел 1: История России – путь сквозь века

• Задание 1.1: Временная капсула. Представьте, что у вас есть возможность отправить послание в прошлое, нашим предкам. Напишите письмо, в котором расскажите о современной России: о ее достижениях, проблемах, надеждах и мечтах. Постарайтесь отразить в своем письме те ценности, которые, по вашему мнению, важны для будущего России.
• Упражнение 1.2: Лента времени. Создайте ленту времени, на которой отобразите ключевые события в истории России, начиная с древнейших времен и до наших дней. Для каждого события укажите дату, краткое описание и его значение для развития страны. Постарайтесь найти информацию о людях, которые внесли вклад в эти события.
• Задание 1.3: Интервью с историей. Выберите историческую личность, которая сыграла важную роль в истории России (например, князь Владимир, Александр Невский, Петр I, Екатерина II, Александр II, Юрий Гагарин и др.). Подготовьте и проведите "интервью" с этой личностью, задавая вопросы о ее жизни, деятельности, ценностях и взглядах.

Раздел 2: Культура и традиции России – наследие предков

• Задание 2.1: Народные промыслы. Выберите один из народных промыслов России (например, гжель, хохлома, дымковская игрушка, вологодское кружево и др.). Проведите исследование об истории этого промысла, его особенностях и значении для культуры России. Создайте презентацию или подготовьте доклад на эту тему.
• Упражнение 2.2: Семейные традиции. Расспросите своих родителей, бабушек и дедушек о традициях, которые существуют в вашей семье. Опишите эти традиции, объясните их значение и расскажите, как они передаются из поколения в поколение. Подумайте, какие традиции вы хотели бы сохранить и передать своим детям.
• Задание 2.3: Музыка России. Познакомьтесь с русской народной музыкой, классической музыкой и современными музыкальными направлениями. Выберите несколько музыкальных произведений, которые вам особенно понравились. Напишите эссе, в котором поделитесь своими впечатлениями от этой музыки и объясните, почему она вас трогает.

Раздел 3: Духовные ценности России – основа нравственности

• Задание 3.1: Цитаты мудрости. Найдите цитаты русских писателей, философов и общественных деятелей, которые отражают духовные ценности русской культуры (например, добро, милосердие, справедливость, любовь к родине, уважение к старшим и др.). Объясните, как вы понимаете эти цитаты и как они могут быть применены в современной жизни.
• Упражнение 3.2: Герои нашего времени. Вспомните людей, которые совершили героические поступки или проявили милосердие и сострадание к другим людям. Расскажите об этих людях и объясните, почему их поступки важны для вас и для общества в целом.
• Задание 3.3: Мои нравственные ориентиры. Составьте список тех нравственных ценностей, которые являются для вас наиболее важными. Объясните, почему вы выбрали именно эти ценности и как вы стремитесь воплощать их в своей жизни.

Раздел 4: Россия – страна многонациональная

• Задание 4.1: Народы России. Выберите один из народов, населяющих Россию (кроме русского). Изучите его историю, культуру, язык и традиции. Подготовьте презентацию или доклад, в котором расскажете об этом народе.
• Упражнение 4.2: Кухня народов России. Приготовьте блюдо национальной кухни одного из народов России. Расскажите об истории этого блюда и о его особенностях.
• Задание 4.3: Диалог культур. Организуйте в классе или школе мероприятие, посвященное культуре разных народов России. Пригласите представителей разных национальностей, чтобы они рассказали о своих традициях, языке и культуре.

Раздел 5: Будущее России – в наших руках

• Задание 5.1: Моя Россия будущего. Представьте, что вы – архитектор будущего России. Напишите эссе, в котором опишите, какой вы видите Россию через 50 лет. Какие ценности будут лежать в основе ее развития? Какие технологии будут использоваться? Каково будет место России в мире?
• Упражнение 5.2: Экология России. Изучите экологические проблемы, которые существуют в России. Предложите конкретные пути решения этих проблем. Подумайте, что лично вы можете сделать для сохранения природы России.
• Задание 5.3: Гражданская ответственность. Обсудите, что значит быть гражданином России. Какие права и обязанности есть у граждан? Как вы можете участвовать в жизни своей страны и своего сообщества?

• Раздел 1. Моя малая родина.
• Задание 1. "Дерево моей семьи". Нарисуйте генеалогическое древо вашей семьи. Узнайте у старших родственников об истории вашей семьи, о том, где они родились и жили. Какие традиции и обычаи передаются в вашей семье из поколения в поколение? Обсудите результаты с одноклассниками.
• Задание 2. "Мой родной край". Составьте небольшой рассказ о вашем городе или селе. Что в нем особенного? Какие достопримечательности вы бы показали своим друзьям, приехавшим из другого города? Используйте карту и путеводители, фотографии и картинки. Представьте, что вы экскурсовод, и проведите виртуальную экскурсию для своих одноклассников.
• Упражнение 1. Придумайте и нарисуйте герб вашего города или села. Объясните, что символизируют изображенные на нем элементы.
• Упражнение 2. Сочините стихотворение или короткий рассказ о красоте вашей малой родины. Опишите природу, людей, атмосферу вашего родного края.
• Раздел 2. Государственные символы России.
• Задание 3. "Флаг моей Родины". Нарисуйте флаг России. Объясните значение цветов российского флага. Как вы думаете, почему именно эти цвета были выбраны для государственного символа? Узнайте об истории российского флага. Как и когда он менялся?
• Задание 4. "Герб России – символ государства". Изучите изображение герба России. Опишите, что на нем изображено. Что символизируют двуглавый орел, скипетр и держава? Узнайте историю российского герба.
• Задание 5. "Гимн России – музыка Родины". Послушайте гимн России. О чем эта музыка? Какие чувства она у вас вызывает? Выучите слова гимна. В каких случаях исполняется гимн России?
• Упражнение 3. Найдите в интернете информацию о государственных символах других стран. Сравните их с российскими символами. Что у них общего и в чем различие?
• Упражнение 4. Представьте, что вы дизайнер, и вам поручили создать новый государственный символ России. Какой символ вы бы предложили? Обоснуйте свой выбор.
• Раздел 3. История России в лицах.
• Задание 6. "Выдающиеся люди России". Выберите человека, который внес значительный вклад в историю России (например, ученого, писателя, полководца, художника, композитора). Подготовьте доклад о его жизни и деятельности. Расскажите о его достижениях и о том, какой след он оставил в истории России.
• Задание 7. "Памятники истории". Посетите местные музеи, исторические памятники или места, связанные с историей России. Сделайте фотографии и напишите небольшое эссе о своих впечатлениях. Что нового вы узнали об истории своей Родины?
• Упражнение 5. Организуйте в классе выставку рисунков "Герои России". Нарисуйте портреты исторических личностей, о которых вы узнали.
• Упражнение 6. Напишите письмо солдату, защищающему нашу Родину. Выразите ему свою благодарность и поддержку.
• Раздел 4. Культура и традиции России.
• Задание 8. "Народные промыслы России". Изучите традиционные народные промыслы России (например, гжель, хохлома, дымковская игрушка, вологодское кружево). Найдите изображения этих изделий и узнайте историю их возникновения. Попробуйте сами изготовить что-то в этом стиле.
• Задание 9. "Праздники России". Расскажите о ваших любимых праздниках, которые отмечают в России. Какие традиции связаны с этими праздниками? Почему они так важны для нас? Подготовьте небольшое выступление о празднике, который вам больше всего нравится.
• Упражнение 7. Устройте в классе день русской кухни. Приготовьте вместе со своими родителями традиционное русское блюдо и угостите им своих одноклассников.
• Упражнение 8. Разучите русскую народную песню или танец. Выступите перед своими одноклассниками.
• Раздел 5. Природа России – наше богатство.
• Задание 10. "Заповедные места России". Изучите карту России и найдите на ней заповедники и национальные парки. Узнайте, какие редкие виды растений и животных обитают там. Почему так важно охранять природу?
• Задание 11. "Экология и мы". Как вы думаете, что каждый из нас может сделать для сохранения природы России? Проведите небольшое исследование о экологических проблемах вашего региона и предложите пути их решения.
• Упражнение 9. Примите участие в экологической акции по уборке территории вашего города или села.
• Упражнение 10. Высадите дерево или кустарник во дворе вашей школы или дома.

Литература:

1. Е. К. Ривина «Герб и флаг России».
2. Е. К. Ривина «Российская символика».
3. В. Смекалов «Моя Родина- Россия».

Полный текст статьи см. в приложении.