Единицы измерения г. Ульяновска

Автор: Хвостицкая Ирина Васильевна

Организация: МБОУ г.Ульяновска «средняя школа № 28»

Населенный пункт: г.Ульяновск

МБОУ г. Ульяновска «средняя школа № 28»

Учитель: Хвостицкая Ирина Васильевна

Урок математики

3 класс

Тема: «Единицы измерения г. Ульяновска»

Цель урока может быть, например: систематизировать знания о единицах измерения. Отработать умение перевода одной единицы измерения в другую, совершенствовать вычислительные навыки.

Задачи:

1. Знать названия всех единиц измерения, например, миллиметра, метра, сантиметра, дециметра.
2. Понимать взаимосвязь между единицами измерения, приёмы перевода одной единицы в другую.
3. Применять выбранные единицы измерения для измерения, пробовать измерять длину одного предмета с помощью различных единиц, читать равенства с разными единицами измерения.
4. Анализировать связь новой единицы измерения с изученными, видеть ошибки в вычислениях и при переводе одной единицы в другую.
5. Оценивать свою работу по заданным критериям.
6. Воспитывать любознательность и интерес к теме.

 

Здравствуйте, ребята! Рада Вас приветствовать.

- Давайте проверим, настроены ли вы на урок? Хлопните в ладоши столько раз, сколько миллиметров в одном сантиметре! Подмигните соседу столько раз, сколько сантиметров в 1 метре.

- Отлично, вы активны, и это замечательно!

- Теперь у нас есть энергия, энтузиазм и желание учиться! Или Вперёд — к новым открытиям о величинах!

- Недавно: я попросила двух учеников измерить длину класса. Один сказал — 12 шагов, другой — 10 метров. Кто из них прав?

- Почему получились разные ответы? (Использовали разные «мерки».) брали разные единицы измерения; измеряли разными способами; пользовались неодинаковыми мерками;

— А как сделать, чтобы ответ был верным? (Использовать одинаковую мерку — например, метры.)

— Посмотрите на эти предметы: линейка, часы, весы, мерный стакан. Что общего у всех этих приборов? (Они помогают измерять.)

— Что мы можем измерить в жизни. (Рост, время, вес рюкзака, длину ленты и т. п.)

— Какими единицами измерения пользуемся? (Сантиметры, часы, килограммы…)

— Как одним словом назвать всё, что можно измерить и выразить числом? (Величины.)

— О чем будем говорить на уроке? О величинах.

- Предлагаю отправиться в небольшое математическое путешествие по Ульяновску.

Маршрут

- Выполняя задания на маршрутном листе, мы повторим величины и узнаем интересные факты о родном городе. Если задание выполнено правильно, ставим +, неправильно – минус.

— Что такое величина? Величина — это то, что можно измерить, сравнить и результат представить в виде числа. Например, длина, масса, время — это все величины.

1. Герой – колобок предлагает составить кластер (схему) «Что мы уже знаем о величинах?». Вам необходимо соединить каждую величину с единицами, в которых её измеряют, в порядке возрастания.

 

Величина	Единицы измерения (от меньшей к большей)
Длина	мм → см → дм → м → км
Масса	г → кг → ц → т
Время	с → мин → ч → сут → мес → год

2. В центре можно встретить очаровательных колобков. Найдите расстояние от колобка до Императорского моста, зная, что 1 см равен 300 м. Выразите в км и м.

 

3. Зная единицы измерения, мы можем отправиться на Императорский мост - это крупный двухъярусный мост через Волгу, который соединяет правобережную и левобережную части города и области.

Длина моста — 2 089 м, ширина — 25 м.

Выразите длину в километрах и метрах (2 км 89 м)

Преобразуйте ширину в сантиметры (25 м=2 500 см)

4) По группам

1 группа отправляется на экскурсию по Набережной Ульяновска, которая будет длиться 2 ч 15 мин. Выразите время в минутах.

Решение: 2 ч=120 мин; 120+15=135 мин.

 

2 группа посетит Музей А.А. Пластова, который работает 6 дней в неделю с 9.00 до 18.00. Сколько часов в неделю работает музей?

 

3 группа участвует во всероссийской акции «Библионочь» во Дворце книги. С 18.15 до 21.00 с 30-ти минутным перерывом. Сколько времени Вы будете в библиотеке?

 

5. Гуляя по центру Ульяновска, мы увидим Ленинский мемориал - это крупный музейно-архитектурный комплекс, посвящённый жизни и деятельности Владимира Ильича Ленина.

Высота здания - 34 м, длина - 120 м.

Укажите размер высоты в дециметрах (34 м=340 дм)

Найдите периметр основания (в метрах). (P=2⋅(120+34)=308 м)

 

6. На одной аллее мы видим Памятник букве «Ё». Его проект представлял собой гранитную стелу со вдавленной буквой «ё» в виде увеличенной копии литеры, напечатанной в слове «слёзы» в альманахе «Аониды» в 1797 году.

Сколько лет исполнится букве «Ё» в 2026 году?

 

7. Нельзя не посетить Историко-мемориальный центр-музей Ивана Александровича Гончарова. В старших классах Вы обязательно прочитаете роман «Обломов», о том, как плохо быть ленивым, ведь из-за этого ты можешь в жизни потерять все. А пока решим задачу:

Илья Обломов думал о жизни 1 ч 15 мин, рассуждал о любви 45 мин, мечтал о счастье 26 мин. Сколько времени размышлял барин?

8. Мы с Вами путешествуем по Ульяновску, а Иван Александрович Гончаров участвовал в кругосветном плавании на военном корабле «Паллада».

Сделай расчет, сколько времени провел в пути писатель на теплоходе и за какое количество времени этот путь проведает современный человек на самолёте?

Направление	Время на корабле	Время на самолете
Англия – Южная Африка	21 день	12 ч 10 мин
Южная Африка - Сингапур	35 дней	10 ч 15 мин
Сингапур - Япония	18 дней	8 ч 40 мин
Япония - Китай	13 дней	5 ч 20 мин
Итого:

 

9. Знаете ли Вы, что в городе находятся 175 памятников истории и культуры. Чему равна 1/5 часть от числа всех памятников города?

- Подведем итоги: проверим количество правильно выполненных заданий.

- Где ещё в городе можно встретить величины? (дорожные знаки, карты, расписания транспорта).

- Как знания о величинах могут помочь в жизни? подсчёт бюджета, расчёт расстояний, времени в пути, расхода топлива

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маршрутный лист

№	Задание	Решение	Оценивание + ----
ИТОГО:

 

 

«Пусть ваши знания о величинах растут, как великолепные деревья в Ульяновске— крепкими и высокими. А умения решать задачи становятся точными, как стрелки часов на Доме И.А. Гончарова. До следующего урока!»

 

Домашнее задание (на выбор)

Посетить достопримечательности Ульяновска и придумать 2 задачи о с величинами.

 

Полный текст статьи см. в приложении.