Формирование УУД у младших школьников на уроках литературного чтения по теме «Олицетворение, как средство художественной выразительности речи»

Автор: Снакина Алла Сергеевна

Организация: МБОУ «Средняя школа №69 имени А.А.Туполева»

Населенный пункт: г.Ульяновск

Универсальные учебные действия:

Личностные: формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию; формирование мотивации к обучению и познанию.
Регулятивные: умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом; умение определять правильность выполнения задания.
Познавательные: формирование умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи; находить ответы на вопросы в тексте.

Коммуникативные: построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации. познанию.
Предметные: осознавание значимого чтения для дальнейшего обучения; понимание цели чтения; устанавливление причинно-следственных связей; умение задавать самостоятельно вопросы по прочитанному или прослушанному произведению.

 

1. На протяжении всего курса «Литературное чтение» знакомлю детей с изобразительным средством создания образа в литературных произведениях – олицетворением. Задача научить находить в тексте литературные приёмы, при помощи которых автор создаёт образы. Активизировать мыслительную деятельность методом поисковой деятельности.

Олицетворение – это литературный приём, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами, которые присущи живым существам.

Мы говорим про зиму, что она – злая ведьма. Представляем не как время года, а как какое-то злое существо.

2. Примеры олицетворения в литературных произведениях.

С помощью олицетворения предметы как будто оживают. Когда им приписывают эмоции, они становятся более близкими и понятными нам, читателям.

Лес проснулся.

Камыш шепчет.

Темнота подкралась.

Работа в группах: каждой группе даётся предложение, в котором надо определить олицетворение. С этим олицетворением составить своё предложение.

3.В литературе подобный прием чаще всего встречается в поэзии. Ведь этот жанр более мелодичен, мечтателен, в нем как нигде приветствуется полет мысли и различные образы.

Русский поэт Ф.И. Тютчев использовал олицетворение для большей выразительности стихов:

Лазурь небесная смеётся,

Ночной омытая грозой,

И между гор росисто вьется

Долина светлой полосой.

О ком можно сказать, что смеётся? Нарисовать картину к этому тексту. Какие краски вы используете для неба, облаков, гор?

4. Знаменитое стихотворение М.Ю.Лермонтова «Парус». Ведь в стихотворении ни слова не сказано, что лодкой управляют люди. Она сама по себе — главный герой всего стихотворения, который живет, сражается с волнами и движется к одной ему известной цели:

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ИЩЕТ он в стране далекой?

Что КИНУЛ он в краю родном?

Найдите синонимы к слову ищет: выслеживает, высматривает, разведывает.

Кинул: бросил, оставил, обманул.

4.Много олицетворений можно найти в русских народных пословицах и поговорках. И главное, мы их знаем, постоянно употребляем и воспринимаем как нечто абсолютно нормальное:

 

не воробей, ВЫЛЕТИТ, Слово – НЕ ПОЙМАЕШЬ

камень, НАШЛА,коса, на

к Магомету, Если, НЕ ИДЁТ, гора

БОИТСЯ, Дело, мастера

 

Слово не воробей, ВЫЛЕТИТ – НЕ ПОЙМАЕШЬ
НАШЛА коса на камень
Если гора НЕ ИДЕТ к Магомету
Дело мастера БОИТСЯ

Из данных слов образовать пословицу (работа в группах). Прочитать пословицу. Устно передать её основной смысл. Найти олицетворение. Отталкиваясь от данной пословицы развернуть свою мысль в письменной форме (от 3 до 6 предложений). Помнить, что предложение-опора является названием будущего текста.

 

5. Загадки – один из древнейших жанров русского фольклора. Часто предметы и явления неживого мира сопоставляются с живыми существами, и тогда возникают олицетворения. Ценность загадок состоит в их образности, художественности и поэтичности. Яркие, конкретные, красочные художественные образы загадок помогают по-новому взглянуть на окружающий мир.

 

Неизвестно, где живёт,

Налетит - деревья гнёт.

Засвистит - по речке дрожь,

Озорник, а не уймёшь.

 

Не пешеход, а идёт.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка?

Сочинить свою загадку, используя олицетворение (работа в парах). Сначала выявить важные признаки загадки: предмет не называется, но он сравнивается, описывается, называются главные признаки предмета.

6.Еще больше олицетворений можно найти в сказках. Там полно всяких неодушевленных предметов, которые умеют двигаться, разговаривать и вообще ведут себя как живые.

А сколько красивых олицетворений встречается у Александра Сергеевича Пушкина. Достаточно рассмотреть «Сказку о мертвой царевне». Царевич Елисей просил помощи у ветра, месяца, солнца.

 

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты ГОНЯЕШЬ стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

НЕ БОИШЬСЯ никого,

Кроме бога одного.

Составление синквейна:

Кто? Что? Существительное (Ветер)

Какой? 2 прилагательных (Могучий, сильный)

Что делает? 3 глагола (Гоняет, веет, не боится)

Что автор думает о данном персонаже? Фраза из 4 слов (К ветру обращается герой.

Кто? Что? Существительное (Вихрь) (Новое имя героя)

Назвать олицетворения.

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

Литературные произведения

Поэзия

Загадки

Сказки

Пословицы и поговорки

 

7. На стадии рефлексии этот кластер дополнен новыми знаниями.

 

Список литературы:

1.Афанасьев А. Е Народ художник. Миф. Фольклор. Литература. -М.: Сов. Россия, 1986.

2.Афанасьев А. Е Живая вода и вещее слово. М.: Сов. Россия, 1988.

3.Бельчиков Ю. А. Олицетворение // Русский язык: Энциклопедия / Гл. ред. Ф. П. Филин. М.: Сов. энциклопедия, 1979.

4.Голуб И.Б.. Розенталь Д.Э. Книга о хорошей речи,1997

5.Голуб И.Б. Стилистика русского языка, 2003

6.Львов М.Р. Риторика. Культура речи, 2003

7.Некрасова Е. А. Олицетворение как элемент художественного идиостиля (фрагменты сопоставительного анализа) // Стилистика художественной литературы.- М. ,1982.

8.Тертычный А. Ирония - извилистый путь к истине, 2004

9.Большой толковый словарь русского языка, 2000

10.Олицетворение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ ushakov/901958