Этапы урока

Деятельность педагога на уроке

Деятельность обучающихся на уроке

Информация на флипчарте

Организационный момент 1 мин

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Постановка задачи 3 мин

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд и скажите, о чём мы будем сегодня говорить? Почему? А что именно можно обсуждать по этой теме?

Дети определяют тему занятия: узнать, как отмечают Новый год в России и в разных странах мира.

Предполагают, о чём именно будет идти разговор.

Работа с новым материалом. 10 мин

Учитель рассказывает о традициях в России (презентация, приложение 1): украшение ёлки игрушками и гирляндами, приготовление мандаринов, просмотр новогодних мультфильмов, запуск фейерверков, поздравления от Деда Мороза и Снегурочки.

Интересные факты о зарубежных традициях

* В Испании люди съедают 12 виноградин под бой курантов, чтобы привлечь удачу на каждый месяц будущего года.

* В Японии в новогоднюю ночь звонят в храмовые колокола 108 раз — чтобы избавиться от 108 видов грехов.

* В США семьи часто украшают большие елки и обмениваются подарками в кругу семьи.

Вопросы для обсуждения (несколько простых):

* Как вы обычно украшаете дом к Новому году?

* Какие святые или сказочные персонажи приходят к вам с подарками?

Обучающиеся смотрят презентацию и слушают сообщение учителя.

Рефлексия (фронтальная работа) 2 мин

*Какие обычаи показались вам смешными?

*Какие обычаи вам захотелось бы перенять?

*Как вы обычно украшаете дом к Новому году?

* Какие святые или сказочные персонажи приходят к вам с подарками?

Отвечают на вопросы

Индивидуальная творческая работа

10 мин

Учитель: а теперь я предлагаю погрузиться с вами в творческую работу и изготовить поздравительные открытки для ваших родных и друзей. На столах у вас лежат все необходимые материалы и инструкция.

Инструкция:

* Посмотри, какие украшения у тебя есть;

*Придумай сюжет открытки;

*Возьмите лист белой бумаги;

* Наклей выбранные тобой украшения;

*По желанию можешь подписать открытку: «С Новым годом!» или написать короткое пожелание.

Дети по инструкции изготавливают открытку.

В качестве вдохновения учитель может показать образец или несколько фотографий разных вариантов украшения.

Материалы:

* Белая бумага формата А5 или А4, цветные карандаши, фломастеры, блёстки, наклейки (звёзды, снежинки, елочки).

Рефлексия 1 мин

-Для кого ты сделал такую открытку? Кого будешь поздравлять? Поднимите свои открытки.

Учитель: у вас получились замечательные работы! Уверена, они очень порадуют тех, кому вы их подарите.

Отвечают на вопросы

Ребята поднимают открытки.

Фронтальная работа. Викторина

5 минут

Учитель: ребята, а давайте теперь проверим, кто из вас самый внимательный и сообразительный. Я проведу для вас весёлую викторину.

Вопросы:

1. Какая ёлочная игрушка считается самой традиционной? (Ответ: Шарик)

2. Как называются помощники Деда Мороза? (Ответ: Снегурочка или снеговики)

3. Сколько раз бьют часы в новогоднюю ночь? (Ответ: 12)

4. В какой стране принято съедать 12 виноградин? (Ответ: Испания)

5. Как называется новогоднее дерево в Японии? (Ответ: «Кадомацу», сосновая и бамбуковая композиция)

6. Как называется зимний праздник, который отмечают в Китае и связан он с Новым годом? (Ответ: Китайский Новый год)

Дополнительные загадки:

* Я зелёная, пушистая и наряжаюсь игрушками, свечами и гирляндами. Что я? (Ёлка)

* Белая, пушистая, на улице ложится, чтобы Новый год встретился прекрасно. Что это? (Снег)

Дети отвечают на вопросы викторины. За правильный ответ ребенок получает звёздочку или наклейку.

Ученик, набравший больше всех наклеек, получает приз.

Работа в группах Творческая работа

15 мин

Учитель: а теперь нас ждет другое творческое задание.

Вы должны разделиться на группы и придумать свою сказку на новогоднюю тему. Посмотрите, какие у нас есть атрибуты. Ими можно воспользоваться

Дети на группы делятся произвольно, по интересам.

Каждая группа придумывает короткую историю или сценку, связанную с новогодними традициями.

Презентация сказок

10 мин

Какая группа готова представить свою сказочную историю?

Группы выступают со своими мини – произведениями.

Подведение итогов занятия. Рефлексия

3 мин

Что вам особенно запомнилось на уроке? Кого вы хотите похвалить за интересную сказку? Кто хочет поделиться своими новогодними планами?

Дети делятся впечатлениями.

Говорят своим друзьям добрые слова.