Внеурочное занятие по программе «Мы раскрасим целый свет» для детей с ОВЗ в 1 классе по теме «Проект «В мире животных»

Автор: Зеленецкая Ирина Николаевна

Организация: МБОУ СШ №75 им. В.Ф.Маргелова

Населенный пункт: город Ульяновск

Цель: создание коллективного проекта «В мире животных»

Задачи:
образовательные

-формирование представлений и элементарных знаний о животных;

- анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой

развивающие
- развитие индивидуальных способностей учащихся;
воспитательные

- воспитание экологической культуры школьников, желание работать с энциклопедиями, справочниками, расширять знания детей о природе

- формирование познавательных интересов во внеурочное время

Планируемые достижения учащихся:

• Усвоить, что мир животных большой и разнообразный, что животные различаются внешними особенностями и средой обитания.
• Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-совершенствовать знания о природе

Коммуникативные:

-формировать умение работать в коллективе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

Оборудование: мультимедийная презентация «В мире животных», фотографии и иллюстрации животных, рисунок «Среда обитания», шаблоны животных из бумаги.

Ход занятия.

1. Тема, цель занятия.

Сегодня мы отправимся в путешествие в природу. Наша цель- создание проекта «В мире животных».

Что такое проект? Это создание новой большой совместной творческой работы. И работа будет, как вы догадались, о животных.

С чего же мы начнем?

1. Получение нового знания и систематизация уже имеющихся знаний.

- Мы выясним, что вы уже знаете о животных, и вы получите новые сведения о них.

Научные сведения: на нашей планете обитает 1,2 млн видов животных.

Среда обитания их разнообразна. Животные обитают даже там, где климат очень суров: сильные морозы, холодные ветры, снегопады и вечные льды. (Вывешиваю фотографии: касатка, морской леопард, полярный медведь. Дети называют)

Животные обитают и там, где много солнца, и даже в пустынях, где мало растительности из- за недостатка влаги. (Фотографии в презентации: жираф, зебра, слон, лев) -Каких зверей жарких стран вы узнали?

Природа Средней полосы России богатая и разнообразная: огромные леса и луга, обилие водоемов. Условия благоприятны для всего живого. Таким местом является и наша Ульяновская область.

-Кто обитает в наших лесах? (Загадываю загадки, вывешиваю иллюстрации- отгадки: лось, заяц, лиса, белка, ёж. Тигр- житель тайги)

3. Физминутка под песню «Про следы» из мультфильма «Маша и Медведь»

4. Практическая работа над проектом.

- Начнем создавать проект.

Возьмите конверт, достаньте заготовки. Узнайте животного по силуэту. (Дети называют своего животного)

Задание: дорисовать животное (для образца используем фотографии и иллюстрации), найти на плакате (представлены разные зоны обитания) его зону обитания и приклеить туда.

Самостоятельная работа учащихся.

5. Итог, рефлексия

- Как вы думаете, получилось ли у нас создать работу, проект, который может и другим первоклассникам рассказать о животных планеты: как они выглядят, где обитают?

-Что вам больше всего понравилось на занятии?