Комическая ситуация

Автор: Кочикова Оксана Алексеевна

Организация: МКОУ Чулымский лицей

Населенный пункт: г.Чулым

Сегодня иду в 3 класс, заболела коллега.

Знакомлюсь с ребятами, называя фамилии, имена по списку в журнале. Всё это время за последней партой стучит пальцами по столу мальчик Вася.

У нас урок русского языка, начинаем со словарного диктанта. Вася продолжает стучать. Я решила привлечь его к работе не строгим замечанием, а творческой деятельностью. Задание: называю лексическое значение слов, имеющих отношение к стуку, а дети записывают ответ.

Итак, музыкальный инструмент, по которому стучат палочками; условный знак; птичка, которая стучит по коре дерева в поисках корма; инструмент, которым стучат по гвоздю, чтобы его забить и т.д.

Прошу Васю прочитать записанные слова по слогам (барабан, символ, дятел, молоток и т.д.), если есть ошибки, стучать негромко все. Ошибок у Василия оказалось много. Далее прошу Васю простучать ответ на вопросы: сколько в этих словах гласных, согласных звуков, в скольких словах есть суффикс, в скольких словах есть окончания… Вася допускает ошибки, а ребята смеются:

- Ну ты , Васька, и дятел, всю голову простучал…

Новую тему мы изучали в полной тишине.