Использование приема «Десяточка» на уроках русского языка, на примере закрепления правила «Разделительный мягкий знак»

Автор: Асамбаева Елена Дмитриевна

Организация: МАОУ СОШ №217

Населенный пункт: г. Новосибирск

В настоящее время дети начальных классов испытывают трудности при запоминании правил правописания на уроках русского языка. При проговаривании и объяснении правила на слух, их запоминает только часть детей. Но, как мы знаем, есть дети аудиалы (воспринимающие информацию на слух) и визуалы (воспринимающие зрительную информацию). Как все это соединить воедино, чтобы запоминание правил давало положительный результат? Чтобы дети не только запоминали правила механически, но и умели использовать их на практике.

Этот, простой на взгляд прием, я назвала «Десяточка». Почему именно десяточка? Потому что в основу берутся только десять слов с изученными пропущенными орфограммами.

1. Делаю анимированную презентацию, с 4 слайдами:

- слайд №1 - название «Десяточка»

- слайд №2 - 10 слов с пропущенной орфограммой на изученное правило;

- слайд №3 - 10 таких же слов с правильным написанием для проверки;

- слайд №4 – «Оцени себя», на котором прописаны баллы.

2. Делаю анимированную презентацию, с появляющимися пропущенными буквами:

- слайд №1 - название «Десяточка»

- слайд №2 - 10 слов с пропущенной орфограммой на изученное правило, при проверке, по щелчку появляются буквы.

- слайд №3 – «Оцени себя», на котором прописаны баллы.

Таких презентаций в моей копилке достаточно много. Они вызывают у детей интерес, мотивируют их на получение положительных отметок.

Например, простое правило первого класса «Сочетания жи-ши». На первый взгляд запомнить легко, но когда дети начинают заполнять пропуски, все же прослеживаются ошибки. Но при ежедневном использовании данного правила, большинство детей запоминают его быстрее и надолго.

Прием «Десяточка» эффективен не только для развития орфографической зоркости, но и для формирования регулятивных универсальных учебных действий. В нём сочетаются: самоконтроль, проверка по образцу и самооценка. Дети уже с 1 класса учатся проверять, находить и исправлять ошибки, оценивать свою работу.

Вашему вниманию представляю презентацию «Разделительный мягкий знак»