Знакомство со звуком [ч’] и буквой Ч, ч

Автор: Токманцева Лидия Ивановна

Организация: МБОУ Марининская СОШ № 16

Населенный пункт: Красноярский край, Курагинский район, с.Маринино

Тема урока: «Знакомство со звуком [ч’] и буквой Ч, ч».

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: создать условия для знакомства детей с согласным звуком [ч'] и буквой «Чч», развития речи.

Задачи урока:

познакомить учащихся со звуком {ч^,} буквой Чч, развивать фонематичсекий слух, совершенствовать навыки чтения

Формирование УУД:

Познавательные УУД: формируем умение:

- понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков;

- выявлять сущность, особенности объектов;

- группировать объекты на основе существенных признаков.

Регулятивные УУД: формируем умение:

-прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

-осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД: формируем умение:

- слушать и понимать речь других;

- строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;

- участвовать в диалоге на уроке, работать в паре.

Личностные УУД: формируем умение:

- выражать свои эмоции;

- оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

 

Ход урока

Орг. момент.

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

И книжки, и тетрадки,

И мысли – всё в порядке.

– Проверим готовность к уроку

Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Актуализация знаний

1. Игра «Футбол»

Ребятам нужно забить «гол» в нужные ворота. (Дать характеристику букве: согласная или гласная)

2. Чтение слогов

Учитель показывает слоги, дети хором читают. (на, су, ко, ра, зи, вы, ду, ма, та, ву, …)

 

Постановка целей и определение темы урока.

Коллективная. Словесный. Фонетическая зарядка. Фронтальная. Словесный. Беседа

Отгадайте загадку:

За стеклянной дверцей бьётся чьё-то сердце, тик-так, тик-так, тихо так, тихо так. (часы)

Как чирикает воробей? (Чик – чирик).

Какой звук общий у этих слов? ({ч,})

Тема нашего урока… знакомство с новым звуком{ч,}.

Мы познакомимся с новым звуком, будем читать слоги, слова, предложения.

 

Усвоение новых знаний.

Фронтальная. Словесный, наглядный, практический. Работа со схемой, беседа

Охарактеризуйте звук [ч’]. Ребята произносят звук, делая выводы, что он может быть только мягким, твердым его не может быть.

На что похожа буква Чч? (предлагают варианты: стул, …)

Физминутка для пальцев. Показываю нейро карточки, ребята выполняют движения.

Задание: раскрасьте букву ч и обведите букву ч.

 

Полный текст статьи см. в приложении.