Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А.Сухомлинский

«Окружающий мир» в начальной школе - один из самых интересных изучаемых предметов. На уроках по данной учебной дисциплине учащиеся узнают много нового о своей стране и родной природе, о том, как «устроен» человек, о других континентах и странах.

На сегодняшний день курс «Окружающий мир» в начальной школе включает в себя изучение физики, химии, биологии, истории, анатомии, географии. Это достаточно объемный и сложный материал. Я обратила внимание на то, что некоторым ученикам освоить данный предмет достаточно сложно.

Объемность и сложность материала, изложенного в учебнике, невысокий уровень самостоятельности у детей при выполнении заданий, недостаточная активность учащихся на уроках, низкая познавательная деятельность – это проблемы, которые срочно нужно было устранить.

Все дети младшего школьного возраста любят играть, поэтому я решила создать проект «Знатоки окружающего мира». На его создание меня вдохновили слова великого педагога В.А.Сухомлинского, который говорил: «Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Проект «Знатоки окружающего мира» - это интеллектуальная игра, которая проводится после изучения объёмной темы или целого раздела. Она включает в себя не только знания, полученные на уроках окружающего мира, но и владение дополнительной информацией, которую учащиеся могут получить из других источников. Развитие познавательных способностей связано с тем, что каждый ребенок проходит свой путь развития, приобретая на нем различные типологические особенности высшей нервной деятельности. Проект «Знатоки окружающего мира» создает наиболее благоприятные возможности для развития познавательных сил, активности, склонностей и способностей каждого ученика.

Интеллектуальная игра состоит из нескольких этапов:

I тур «Своя игра»

В первом туре 12 вопросов по 3 темам. Вопросы стоимостью 5, 10, 15 и 20 баллов (темы могут быть разные, в зависимости от изученной темы или раздела). Например: «Флора», «Фауна», «Деятельность человека».

II тур «Мозгодром»

Темы этого тура: «Медиавопросы», «Природа в литературе и искусстве», «Интересные факты» (темы могут быть разные, в зависимости от изученной темы или раздела).

На этом этапе учащиеся записывают ответы на бланке. Лист разделен на 12 клеток, будет задано 12 вопросов. На каждый вопрос дано 30 секунд. Стоимость вопросов такая же – 5, 10, 15 и 20 баллов.

III тур «Что? Где? Когда?»

Финал игры – это вопрос «Что? Где? Когда?».

Учитель задает всего один вопрос, ответ на который содержится в «черном ящике». На обсуждение- минута. Ответ записывается на бланке. За правильный ответ- 25 баллов!

Учитель оценивает деятельность учеников. После игры объявляется команда-победитель. Учащиеся награждаются.

Интеллектуальная игра «Знатоки окружающего мира» активизирует мыслительную деятельность учащихся, способствует развитию познавательных интересов и формированию навыков сотрудничества и критического мышления. Такая игра делает учение более занимательным, способствует развитию произвольного внимания и учит применять знания на практике.

Следует отметить: после внедрения данного проекта значительно увеличилось качество обученности среди учащихся, и выпускники начальной школы успешно выполнили ВПР.

"Школа — это уровень в игре: чем выше, тем сложнее!"

"Учись, играя, и ты станешь мастером!"