Коллективный исследовательский проект «Книга памяти»

Автор: Чоломова Алёна Геннадьевна

Организация: МКОУ 2-Сибирцевская СОШ

Населенный пункт: с.Сибирцево 2-е

Тип проекта: коллективный, долгосрочный.

Сроки проведения проекта: 2024год – 2025год.

Направление деятельности: нравственно - социальное.

1.Введение

(слайд 1 )

-Здравствуйте! Я, Сазонова Светлана, а я Чернявская Дарина, мы ученицы 3 класса. Сегодня мы представляем проект «Книга памяти »

 

(слайд 2 ) В начале года мы были на экскурсии в школьном музее. Светлана Александровна Лукьянова познакомила нас с различными экспонатами музея ,кухонной утварью. А также сказала, что особое место в нашем музее занимает раздел «Никто не забыт!».

Этот раздел музея в память о великом подвиге русского солдата, о мужестве наших прадедов ,которые храбро сражались ради мира на родной земле.

(слайд 3 ) Мы затаив дыхание, слушали рассказ экскурсовода, а также рассматривали письма, документы, газеты, фотографии военных лет.

Но что мы знаем о своих родственниках – участниках войны? Из беседы мы поняли, что практически нам ничего о них не известно.

Многие из нас заинтересовались и пожелали попробовать найти материал о своих родственниках, воевавших на фронтах в годы войны. (слайд 4 )

А так как нынче отмечается 80-летие Великой Победы мы решили не просто найти и собрать материал о своих прадедах, но и создать «Книгу памяти».

 

(слайд 5 ) Перед началом исследования мы выдвинули гипотезу:

Если мы, нынешнее поколение, соберем сведения о героях Великой Отечественной войны, их жизни во время войны, значит, сохраним память о них и будем передавать из поколения в поколение. И тогда память о них останется на долгие года.

(слайд 6 ) Для начала мы определили цель исследования: создание Книги Памяти учеников нашего класса.

 

Для достижения цели наметили, какие задачи необходимо выполнить

• привлечь внимание наших сверстников к изучению истории Великой Отечественной войны;
• собрать информацию о родственниках, принимавших участие в ВОВ;
• оформить полученную информацию в виде книги.

 

( слайд 7 ) Использовали различные исследовательской работы:

• Изучить литературу по данной теме.
• Посмотреть Интернет-ресурсы.
• Провести опрос, беседу, интервью.
• Анализ полученных сведений.
• Оформление «Книги Памяти» .

 

2.Основная часть.

2.1.Работа над проектом.

( слайд 8) Нашу работу мы начали с изучения истории ВОВ из книг и энциклопедий.

( слайд 9 ) В сельскую библиотеку мы отправились всем классом. Нас радушно встретила библиотекарь Елена Фёдоровна. Она приготовила для нас выставку книг о войне. Из рассказа Елены Фёдоровны мы узнали, о подвиге солдат в годы Великой Отечественной войны.

( слайд 10 ) С классным руководителем Алёной Геннадьевной был проведен просмотр короткометражных военных фильмов.

2.2. Анкетирование.

( слайд 11 ) Следующим этапом нашей работы было проведение анкетирования.

Ребята нашего класса опросили учителей школы, учащихся, родителей о необходимости создания Книги Памяти.

( слайд 12) Все ребята, а так же их родители с радостью откликнулись на наше предложение и с удовольствием ответили на вопросы анкеты.

-Что вы знаете о жизни своих родных и близких в годы ВОВ?

1.Все знаю-10%

2.Знаю мало- 35%

3.Ничего не знаю-10%

4.Хотел бы узнать- 45%

 

Результат анкетирования дал нам твердую уверенность в том, что действительно необходимо создать книгу памяти.

 

2.3. Поисковая работа

( слайд 13 ) Так в нашем классе началась поисковая работа. Привлекались к работе родители и родственники. Из семейных архивов извлекались фронтовые письма, фото, наградные книжки. Часто бывало, что ребята из нашего класса до этого и не знали о том, какие ценные вещи хранятся в их семье, а их прадеды и прабабушки имеют такое героическое прошлое! Иногда приходилось писать родственникам, проживавшим в других городах, чтобы собрать материал.

 

2.4.Классный час «Нам доверена память».

( слайд 14 ) На классном часе «Нам доверена память», мы представили свои рассказы о героических родственниках.

2.5.Страницы Книги Памяти.

 

( слайд 15 ) И только потом приступили к созданию книги памяти.

( слайд 16,17) На 6 учеников нашего класса получилось 9 участников ВОВ

(перечисляют ФИО)

( слайд 18 ) Мы решили расширить нашу "Книгу памяти" и вписать в неё сведения о ветеранах учеников и учителей нашей школы. Уже несколько человек откликнулись на наш призыв. Мельникова Елизавета 11класс,Григорьева Наталья Григорьевна,Лукьянова Светлана Александровна,Зимина Анастасия 11 класс.,…вписали имена своих дедов и прадедов в книгу памяти. .

( слайд 19) В преддверии 80 годовщины Великой Победы, мы выпустили первый том нашей книги.

( слайд 20 ) В новом 2025-2026 учебном году мы планируем продолжить работу над нашим проектом и выпустить второй том «Книги Памяти», но не только о людях, воевавших на фронте, но еще и о тех, кто был в тылу и всеми силами помогал фронту .

3.Заключение:

( слайд 21 ) Во время работы над проектом

• Мы поняли, что сохранение исторической памяти – это сохранение истории семьи.
• Долг живых — не забывать о той страшной войне, о тех, кто спас Родину от фашистского рабства.
• «Книга памяти» — великая книга, а имена людей — это имена героев.
• «Книга памяти» способствует объединению людей разных поколений, эта книга - символ вечного долга сегодняшнего поколения перед подвигами прадедов.

( слайд 22 ) И своё выступление мы хотим завершить стихотворением.

Помните!

Через века, через года, -

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда, Помните!

Памяти павших будьте достойны!

Вечно достойны!

( слайд 23 ) Спасибо за внимание!

4.Список литературы.

· Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия. Серия «Малышам о родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

· Игушенцева А. Музей боевой славы //

· Интернет-ресурсы. «Бессмертный полк»

· Интернет-ресурсы. «Память народа»

· Книга Памяти Новосибирской области

5.Приложение.