Моя находка: «Волшебные пальчики» и «Секретная палочка»

Автор: Самыкина Лариса Ивановнв

Организация: МКОУ Искровская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, Черепановский район, п.Искра

При обучении письму в первом классе, у детей быстро устают руки и интерес к работе в тетради гаснет за пять минут. Я перебрала много прописей разных авторов, но результат был низкий.

 

И однажды я обратила внимание: на перемене мальчики с удовольствием катают между пальцами мелкие шарики из пластилина, которые остались после лепки на уроках труда. А девочки перебирают пуговицы из моей шкатулки для поделок. Им это нравится!

 

Так родился мой секрет — «Волшебные пальчики».

 

Перед каждым уроком письма мы ровно две минуты делаем пальчиковую гимнастику, но не скучную, а с предметами. Понедельник — катаем грецкие орехи. Вторник — перебираем крупные бусины на шнурке. Среда — сжимаем маленькие резиновые ёжики. Четверг — рвём старые газеты на мелкие клочки (обожают!). Пятница — лепим из воска буквы.

 

Результат превзошёл ожидания: через месяц почерк выровнялся, а самое главное — дети перестали жаловаться на усталость руки.

 

А вторая моя находка для опроса — «Секретная палочка» (обычная указка, обёрнутая цветной бумагой). Тот, у кого в руках палочка, получает право не отвечать сам, а передать вопрос любому в классе, но только после того, как повторит ответ соседа. Дети мигом научились слушать друг друга: без этого не передашь!

 

Эти два приёма изменили мои уроки. А главное — дети перестали бояться ошибок. Теперь они сами просят: «А можно сегодня с палочкой?»