Мой педагогический секрет

Автор: Минеева Анна Васильевна

Организация: МБОУ Октябрьская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, Карасукский МО, с.Октябрьское

Выбор формы изучения нового материала на уроке зависит от многих факторов: особенностей и уровня подготовки учащихся, особенностей темы, возможностей и технического оснащения кабинета, мастерства учителя.

Мой опыт показывает, что даже в самых «безнадежных», «неинтересных» случаях можно найти прием, который позволит не просто ввести учащихся в новую тему, но и организовать их самостоятельную деятельность.

На данном этапе происходит поиск решения проблемы. Однако умению решать проблемы необходимо учить. В этом мне помогает стратегия ИДЕАЛ.

При знакомстве обучающихся со стратегией ИДЕАЛ я обыгрываю каждую букву .

Интересно в чем проблема? Необходимо сформулировать проблему. Лучше, если формулировка будет начинаться со словами Как.

Давайте найдем как можно больше решений данной проблемы. Предлагаются все возможные способы и пути решения стоящей проблемы.

Есть ли хорошие решения? Выбираются из множества предложенных решений самые эффективные.

А теперь выберем решение. Выбираем самое рациональное решение проблемы.

Любопытно, а как это будет выглядеть на практике? Планируется работа по выбранному решению. Делаем выводы.

При необходимости на данном этапе учащиеся осуществляют поиск информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и в сети Интернет. Выстраиваю работу каждого обучающегося с учетом тех знаний, которые у него имеются по данной конкретной теме. Всегда при выполнении заданий я внимательно выслушиваю различные ответы учеников, порой даже спорные. Способы общения: понимание, признание и принятие личности учащегося, основанное на способности учитывать точку зрения ребёнка и не игнорировать его чувства и эмоции (я согласна с твоим мнением… или понимаю ход твоих рассуждений, но не могу согласиться с выводами…).

Учащиеся самостоятельно ищут знания, испытывая удовлетворение от процесса интеллектуального труда, от преодоления сложностей и найденных решений, догадок, озарений.