Программа отряда «Орлята» при школьном лагере с дневным пребыванием детей

Автор: Шкляева Елена Николаевна

Организация: МБОУ Игринская СОШ №5

Населенный пункт: Республика Удмуртия, Игринский район, п.Игра

Информационная карта

	Полное название программы	Отряд пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Орлята»
	Цель программы	Воспитание патриотических чувств к Родине, к родному краю.
	Тип программы	Профильная
	Направление деятельности	Отряд патриотической направленности
	Ожидаемый результат	Воспитание патриотических чувств к Родине, к родному краю. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников. Снижение уровня негативных социальных явлений в детской среде.
	Авторы программы	Шкляева Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ Игринская СОШ №5
	Название проводящей организации	МБОУ Игринская СОШ №5
	Место проведения лагеря	МБОУ Игринская СОШ № 5
	Адрес проводящей организации, телефон
	География участников программы	Учащиеся МБОУ Игринской СОШ № 5 6,5-7 лет
	Количество участников программы	20 человек
	Сроки проведения	июнь
	Количество смен	1
	Кадры программы	Начальник лагеря, организатор, воспитатели-2, медработник
	Условия размещения участников	МБОУ Игринская СОШ № 5

 

 

 

 

I. Пояснительная записка

Детство - период расцвета в жизни человека. Это время, когда ребенок подобен цветку, который тянется своими лепестками к солнышку. Дети очень чутко реагируют на каждое слово, сказанное взрослыми. Поэтому задача взрослых - привить детям любовь к прекрасному, научить их умениям и навыкам жизни в коллективе, развить в малышах такие качества, как доброту, чувство товарищества, благородство, чувство патриотизма к Родине и родным истокам.

Именно в этом возрасте у детей проявляется потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, потребность в проявлении таких качеств, как сострадание, сочувствие, осознание себя значимой частью окружающего мира.

Любовь ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, школе, городу. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают его со своим народом, своей страной. В этот период влияние среды на сознание является основой будущего мировосприятия маленького человека. Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет.

Я.А. Коменский отмечал, что одним из главных направлений воспитания должно быть воспитание у ребенка стремления оказывать пользу своими поступками возможно большему числу людей: "Тогда лишь наступило бы счастливое состояние в делах частных и общественных, если бы все прониклись желанием действовать в интересах общего благополучия"

Все это подчеркивает необходимость и значимость программы организации деятельности отряда при оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей и подростков при Игринской СОШ № 5.

В копилке дел много интересных познавательно-игровых, творческих занятий. Главной целью является не только оздоровление детей, организация досуга отдыхающих, но и реализация образовательных целей через кружковую работу, разработку и реализацию социальных проектов, научно-исследовательскую деятельность, создание условий для занятия любимым делом, то есть социализация юных граждан.

Реализация данной программы позволит удовлетворить потребность детей в общении друг с другом, организовать общественно-полезную деятельность, приобщить к добрым делам, что является необходимым фактором для нормального психического развития детей и их творческих способностей.

Цель: воспитание патриотических чувств к Родине, к родному краю.

 

Задачи:

- прививать любовь и чувство сопричастности к малой Родине (родной республике, городу, деревне, семье, школе);

- воспитывать любовь к родному языку, культуре и истории своего народа;

- воспитывать любовь к природе родного края и чувство сопричастности к ней;

- развивать такие качества, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

- формировать у ребят навыки общения и толерантности.

 

Целевая группа: дошкольники, учащиеся 1 классов (6,5 -7 лет).

 

 

 

Подготовительный этап (апрель, май)

• Подбор педагогических кадров;
• Разработка программы смены через работу творческого коллектива лагеря;
• Посещение семинаров по подготовке к летнему отдыху детей, организуемых в районе;
• Материально-техническая подготовка летнего лагеря;
• Оформление лагеря и отрядных мест;
• Формирование состава детей по отрядам;
• Проведение родительского собрания.

Организационный этап (1, 2, 3 дни смены)

• Знакомство детей с распорядком дня, с дисциплинарными и гигиеническими требованиями;
• Воспитатели и вожатые приучают детей к доброжелательным и справедливым взаимоотношениям друг с другом и со старшими;
• Осуществляется диагностика интересов и ожиданий детей;
• Акцентируется внимание детей на возможностях саморазвития, совершенствования своих организаторских способностей в ходе смены.

Основной этап (4–19 дни смены)

• Реализация программы по приобщению детей к здоровому образу жизни
• Работа по оздоровлению и физическому развитию учащихся;
• Проведение мероприятий интеллектуального и художественно-эстетического плана.

Итоговый этап (20-21 день смены)

• Увеличение эмоциональной привлекательности и значимости жизни в лагере через общественную оценку индивидуальных заслуг ребенка и самооценку;
• Вручение дипломов, награждение детей;
• Формирование мотива: добиться большего в следующей смене и активно проявить себя в общественной деятельности в своем классе.
• Мониторинг здоровья (анкетирование и антропометрическое исследование)

Послелагерный период

• Сбор отзывов детей и родителей о смене;
• Анализ работы лагеря
• Составить отчет.

 

II. Содержание программы

 

Основная идея смены в отряде – ученики – орлята, их цель - участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, потребность в проявлении таких качеств, как сострадание, сочувствие, осознание себя значимой частью окружающего мира.

Основной девиз – «Летим вперёд и побеждаем, всем отстающим помогаем!».

Каждый день в отряде будут проведены беседы на патриотические темы, чтение художественных произведений, стихов, просмотр видео сюжетов о красоте Родины и находить отклик в творчестве детей. Оно выражается в рисунках, размышлениях, поступках.

Итогом занятий является совместная творческая деятельность, которая создает общее эмоциональное восхищение. Ребята оказывают помощь друг другу при выполнении заданий, сострадают, сопереживают неудачи и радуются успеху. Они становятся терпимее, добрее, справедливее в оценке своих действий и поступков. В итоге в детях развиваются самые лучшие человеческие качества.

 

III. Ожидаемые результаты программы:

• Воспитание патриотических чувств к Родине, к родному краю;
• Формирование культурного поведения;
• Укрепление здоровья детей.

 

Принципы.

 

Принципы, которыми руководствуемся при реализации программы:

• Личностный подход в воспитании:

– признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;
– добровольность включения детей в ту или иную деятельность;

– обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

• Гуманизация межличностных отношений:

– уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;

– уважение и терпимость к мнению детей;

– самоуправление в сфере досуга;

– создание ситуаций успеха;

– приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

– защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

– создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

– формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

• Дифференциация воспитания:

– отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

– свободный выбор деятельности и права на информацию;

– создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

– взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

– активное участие детей во всех видах деятельности.

• Принцип сочетания воспитательной деятельности с учреждениями дополнительного образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Законы в отряде «Орлята»

v Закон «ноль- ноль» (закон точности)

v Закон поднятой руки (внимание, прошу слова)

v Закон территории (территориальное ограничение, бережливость, хозяйственность)

v Закон земли (охрана природы)

v Закон рука об руку (все делать вместе сообща)

v Закон доброго отношения

v Закон здорового образа жизни

v Закон свободы слова

v Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения

v Закон чистоты

 

 

Основное направление деятельности:

 

• патриотическое

 

Сопутствующие направления:

• художественно-эстетическое
• нравственно- патриотическое
• краеведческое
• информационно-исследовательское

В пришкольном лагере основными средствами воспитания являются: игра, познание, развитие оздоровительно-нравственной культуры, предметно-практическая и трудовая деятельность.

 

План мероприятий

Дата	Мероприятия
1 день	1. Сбор. Приветствие воспитанников лагеря. Лагерная линейка. 2. Операция «Уют». Игра "Расскажи о себе". 3. Проведение инструктажей по правилам безопасности. 4. «Сказка волшебная – Русь». Пословицы и поговорки о Родине.
2 день	1.Участие в анкетировании. 2.Час здоровья. Беседа "Друзья Мойдодыра и наше здоровье". 3. «Планета Земля – наш дом». Творческая работа: раскрашивание рисунка.
3 день	1. Лагерная минутка здоровья. 2.Разучивание комплекса упражнений для произвольной зарядки. 3. «Жить – добро творить». Беседа о добрых словах и поступках. Чтение рассказа «Как Федя почувствовал в себе человека»
4 день	1. Отрядная минутка здоровья. Взвешивание. 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Красота родной природы». Наблюдение за природой. Творческая работа: рисование берёзового леса.
5 день	1. Час здоровья. Беседа "Как хорошо быть ухоженным! Правила ухода за одеждой и своим внешним видом". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Герои земли русской». Беседа о доспехах богатырей. Рассматривание картины «Три богатыря». Чтение стихотворения «Три богатыря», Творческая работа: рисование богатыря».
6 день	1. Час здоровья. Отрядная минутка здоровья "Закаливание". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Родной дом». Беседа о родном доме, о членах семьи. Символика украшения дома, русского костюма. Творческая работа: раскрашивание рисунка.
7 день	1. Отрядная минутка здоровья "Как ухаживать за кожей лица" 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Любимый город». Творческая работа: рисование по представлению «Город, в котором я живу».
8 день	1. Минутка здоровья "Книги о гигиене". Экскурсия в библиотеку. Литературная викторина. 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «При солнышке – тепло, при матери – добро» Работа над смыслом пословицы «Одна у человека мать, одна у него и Родина». Творческая работа: рисование портрета мамы.
9 день	1. Отрядная минутка здоровья "Берегите глаза" 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Здравствуй, космос!». Беседа о космосе. Подбор слов-определений к слову КОСМОС. Ю.А. Гагарин – первый космонавт. Творческая работа: рисование по представлению планеты Добра и Звезды Мечты.
10 день	1. Отрядная минутка здоровья "Осторожно, микроб". Конкурс рисунков «Микробы-наши враги». 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Страна сказок». Беседа о русских народных сказках. Чтение отрывка из сказки «Цветик-семицветик», Творческая работа: рисование иллюстрации к сказке.
11 день	1. Отрядная минутка здоровья "Путешествие в страну Витаминию. Осторожно, грязные овощи и фрукты!" 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Живая душа природы». Наблюдение за красотой природы. Практическая работа «Украсим землю цветами» (аппликация)
12 день	1. Минутка здоровья "Мои ножки бегут по дорожке". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Учимся доброте». Чтение сказки «Добро без ума», над словами «Украшай каждый проходящий день добрым делом». Коллективная творческая работа «Украсим Землю добрыми делами» (украшаем рисунок земного шара бумажными цветами, каждый цветок – символ доброго дела).
13 день	1. Минутка здоровья "Гигиена в доме". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Мы строим добрый мир». Прослушивание песен о Родине Размышление над словами «Будет добро там, где есть труд!».
14 день	Час здоровья. Отрядная минутка здоровья "Я ложусь спать". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Красота слова». Беседа о красоте слова. Беседа о русском фольклоре. Народная мудрость. Мудрые мысли о Родине. Творческая работа: рисование иллюстрации к пословице, поговорке.
15 день	1. Минутка здоровья «Кто живет под грязными ногтями». 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Имя – великое сокровище». Беседа о значении имён.
16 день	1. Минутка здоровья «Книги о здоровье». 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Мечта. Желания». Прослушивание песни «Волшебный цветок». Нарисовать рисунок о мечте.
17 день	1. Минутка здоровья "Мой рост и мой вес". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Трудиться, трудиться и трудиться» Беседа о роли труда. Экскурсия в библиотеку – рассказ библиотекаря о героях труда родного края.
18 день	1. Минутка здоровья «Внимание глазам». 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Чудо красоты». Беседа «Где живёт красота?». Творческое задание «Ищем красоту». Надувание мыльных пузырей.
19 день	1. Отрядная минутка здоровья "Эти любимые животные" 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Ты в ответе, за тех, кого приручил». Беседа о домашних животных.
20 день	1. Час здоровья. Беседа "Как хорошо быть ухоженным! Правила ухода за одеждой и своим внешним видом". 2. Прогулка на свежем воздухе. Подвижные игры. 3. «Моя семья» Беседа о семье, взаимопомощи, доброте. Рассказы детей о добрых семейных традициях.
21 день	1.Закрытие лагерной смены. Концертная программа. 3. Прощание: «Пожелаем здоровья другу!». 4. Участие в общелагерном мероприятии