Внеклассное занятие по математике в 1 классе «Космическая экспедиция за здоровьем»

Автор: Андриенко Людмила Владимировна

Организация: МБОУ СОШ с. Красное

Населенный пункт: Липецкая область, п. Краснинский

Цель: Формирование познавательного интереса к математике и основам здорового образа жизни через игровую деятельность, решение практических задач о физической активности, гигиене и правильном питании.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять навыки счёта в пределах 20 (прямой и обратный отсчёт).

Совершенствовать умение сравнивать числа, находить «соседей» числа.

Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивать логическое мышление (работа с таблицами, пазлами).

Развивающие:

Развивать внимание, память, воображение и пространственное мышление.

Формировать умение работать в команде (экипажах) и парах.

Воспитательные:

Воспитывать осознанное отношение к режиму дня, физической активности, правильному питанию и гигиене.

Расширять кругозор, знакомя с тем, как российские космонавты поддерживают здоровье на орбите.

 

Сценарий занятия

1. Организационный момент и мотивация

Учитель показывает фотографию улыбающегося космонавта в скафандре.

— Что вы видите на фотографии? (Земля/Космонавт/Космос).

— Выше небоскрёбов, выше облаков и даже выше уровня полёта самолётов начинается космос.

Постановка цели:

— Сегодня мы отправимся в необычное космическое путешествие.

— Знаете ли вы, как называются космические путешественники? (космонавты).

— Сегодня мы — космонавты-исследователи. Наша цель — доказать, что математика помогает оставаться сильными и здоровыми даже в невесомости.

 

Сборка пазла с изображением Ю. Гагарина.

— Соберите пазл на доске, и вы узнаете, как звали космонавта, который первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос?

— На чём Юрий Гагарин отправился в космос? (На ракете)

— 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» Юрий Гагарин отправился в космос. Первый в истории человечества космический полёт вокруг Земли длился 108 минут и завершился удачным приземлением.

2. Подготовка к полёту

Конструирование: Работа в экипажах (по рядам). Каждая команда получает конверт с геометрическими фигурами для сборки ракеты по образцу.

— Нам тоже необходима ракета. И мы её построим из геометрических фигур. — Ракеты готовы!

Математическая разминка:

— А теперь узнайте, какой необычный груз берет с собой экипаж любого космического корабля. Для этого, расставьте числа в порядке увеличения и разверните карточки обратной стороной. (На обратной стороне слова: гантели, яблоко, расчёска)

— Зачем космонавтам яблоки, гантели и расчёска? (Заниматься спортом, правильно питаться и соблюдать правила личной гигиены)

 

Старт: Проведение обратного отсчёта от 10. Имитация взлёта.

— Ракеты на старте. К полёту готовы?

— Без команды "Старт" ракета не взлетит, поднимаем руки, изображая ракету.

— Начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8,……… Старт! Поехали!

3. Основной этап: Путешествие по космическому пространству

Работа с картой «Режим дня космонавта»:

— Вам предстоит поработать с картой «Режим дня космонавта».

— Режим дня космонавта на Международной космической станции (МКС) строго регламентирован и включает работу, физические тренировки, гигиенические процедуры, медицинские мероприятия, приёмы пищи, общение с центрами управления полётами, отдых и сон. Кроме этого, у космонавтов есть свободное время, которое они используют для общения с семьёй, просмотра фильмов, чтения, других личных дел.

— Пронумеруйте последовательно картинки-действия космонавтов на борту.

( 1. Подъём (06:00 ) → 2. Личная гигиена и медицинские процедуры (06:00–07:30) → 3. Завтрак (07:30) → 4. Физические тренировки(09:45–11:00) →5. Обед (12:00)→ 6. Научный эксперимент (13:00–17:40) → 7. Физические тренировки(18:00–19:00) → 8. Ужин (19:30) → 9. Сон (21:30) в правильной последовательности.

Вопросы: Во сколько подъём у космонавтов? Какое действие идет третьим? Назовите соседей пятого действия. Сколько раз в день проходят тренировки?

«Космическая гигиена»: Решение «космических уравнений» .

— В условиях невесомости требуется особый подход к личной гигиене. Мы с вами решим уравнения, используя предметы личной гигиены космонавтов (зубная щетка, зубная паста, расческа, полотенце). (ПРИЛОЖЕНИЕ)

— Мы справились и продолжаем путешествие.

Приземление на станцию «Витаминная»: Решение примеров на сложение и вычитание.

— Приземляемся на станцию «Витаминная». У космонавтов особенно ценятся свежие фрукты и овощи, но они, к сожалению, хранятся недолго.

Нам предстоит собрать самые свежие и полезные фрукты и овощи для космонавтов. Для этого решим примеры на сложение и вычитание. Если результат будет больше 10, то мы собираем их в корзину, остальные – оставляем.

(Примеры написаны на карточках с изображением фруктов и овощей: 7+2, 9-3, 8+4, 5+ 6, 17-1, 15+1, 11+0, и др.)

— Молодцы, собрали целую корзину витаминов!

4. Физкультминутка «Тренировка космонавта»:

— Обязательными элементами распорядка дня являются физические упражнения, которым отводится 2 часа ежедневно. Без регулярных тренировок мышцы и кости быстро ослабевают в условиях невесомости, поэтому спорт становится не просто частью жизни, а необходимым условием сохранения здоровья космонавтов.

— Мы с вами тоже немного потренируемся. Я буду называть числа. Если число четное — вы делаете прыжок с хлопком. Если нечетное — приседание с обхватом колен.

— Летим дальше.

5. Продолжение путешествия. Работа на космической станции.

«Звездное небо»: работа с таблицей чисел от 1 до 20.

— Официально у космонавтов есть свободное время, которое имеет не только развлекательную, но и психологическую функцию, помогая справиться со стрессом изоляции. Одним из самых популярных занятий является наблюдение Земли через иллюминаторы.

— Посмотрите на наше «звездно-числовое небо». ( На слайде изображения звезд с числами)

— Перед вами таблица, где в произвольном порядке записаны числа от 1 до 20. Найдите и запишите четыре недостающих числа.

— Работаете в таблице парами.

— Мы с вами понаблюдали за звёздами и отлично поработали! Двигаемся дальше.

 

Работа на космической станции: «Космическое меню».

— Вид из иллюминатора меняется так быстро! К нам пристыковался грузовой корабль, который регулярно пополняет запасы еды.

— Космонавты питаются три раза в день. Еда упакована в тюбики, чтобы её было удобно есть. Творог, котлеты, креветки и даже борщ есть в меню космонавтов. Калорийность суточного рациона на одного космонавта составляет около 3000 калорий. В то время, как суточная норма калорий для детей 7–10 лет ориентировочно — 1500–1800 ккал.

— Сейчас вы поработаете экипажами. Перед вами конверты, в которых картинки с изображениями блюд и примерное меню космонавта на день, включающее завтрак, обед и ужин. Вы должны собрать «Тарелку космонавта», согласно предложенному меню. (Дети наклеивают картинки на тарелки)

— Посмотрите, какие красивые тарелки у нас получились!

— А теперь выберите на доске слова, которыми можно описать питание космонавтов. Какое оно?

(Полезное, невкусное. калорийное, вкусное, вредное, бедное, сбалансированное)

— Молодцы!

— А нам пора возвращаться.

6. Рефлексия

— Сегодня мы совершили увлекательное и познавательное путешествие, и должны поделиться со всеми, как важно и полезно заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать правила личной гигиены и режим дня.

Подведение итогов:

— Какие математические знания нам сегодня пригодились?

— Во сколько утренний подъём у космонавтов?

— Сколько раз в день питаются космонавты?

— Сколько раз в день они проводят физические тренировки?

Эмоциональная оценка:

— Оцените свою работы на занятии.

Детям предлагается выбрать красное или зеленое яблоко.

Красное яблоко – «У меня все получилось, мне было интересно!»

Зеленое яблоко – «У меня остались вопросы, мне было скучно!»