Интеллектуальная игра «Хочу всё знать! или Школьные годы чудесные…»

Автор: Болотова Ольга Леонидовна

Организация: БМАОУ СОШ №45

Населенный пункт: Свердловская область, город Берёзовский

Цель (для учащихся): формировать положительную мотивацию к учебной деятельности, развивать способность мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни. Учить способам совместной работы в группах.

Цель (для родителей): показать результаты обучения в школе за 1 четверть. Учить родителей продуктивному общению с детьми, способам совместной деятельности.

Цель (общая): формирование классного коллектива

 

Аннотация

Форма: образовательное событие – интеллектуальная игра

Участники: учащиеся и родители 1 класса

Время: по окончании четверти (триместра)

Продолжительность: 40 минут

Организация: участники произвольно делятся на группы 4-6 человек. На доске расписание школьных предметов и карточки с номерами заданий.

 

Математика	1	2	3	4	5
Литературное чтение	1	2	3	4	5
Музыка, ИЗО	1	2	3	4	5
Окружающий мир	1	2	3	4	5
Русский язык	1	2	3	4	5

 

Ход игры: команды по очереди выбирают предмет и номер задания. Учитель читает вопрос и предлагает командам 1 минуту для обсуждения и нахождение ответа. Отвечает команда, которая выбирала задание. В случае, если у других команд ответ отличается, слово переходит им. За правильный ответ команда получает 1 жетон. По окончании игры подводится итоги. Награждаются все участники.

 

*Вопросы и задания предполагают, что учащиеся не смогут ответить самостоятельно. Участие родителей подразумевает помощь и поддержку.

 

 

 

Математика

1. Как из трех палочек сделать шесть, не ломая их? (VI)
2. Решите задачу:

У брата и сестры вместе было 8 конфет. Когда сестра отдала брату 3 конфеты, то конфет стало поровну. Сколько конфет было у брата и сестры? (7 и 1).

3. Сколько треугольников:

(8)

4. Расставьте знаки +,– между цифрами

1 2 3 4 5 6 = 1 (Ответ: 1+2+3–4+5–6)

5. Укажите возраст:

Гале 10 лет, она на 3 года старше Кати. Сколько лет Кате? (7 лет)

 

Литературное чтение

 

1. Сочините стихотворение, используя следующие слова:

Кошка–ложка–окошко–немножко

Кружка–подружка–лягушка–частушка

 

2. Принцесса на горошине просит сосчитать: «Сколько горошин может войте в стакан?» ( Сами войти в стакан они не могут)

 

3. Как меня зовут?

–Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей?

(Василиса Прекрасная)

–Я в четыре года читать научился, в шесть – сам себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревню с говорящим котом. (Дядя Федор)

 

4. Дополните предложения:

Внимательно … книгу (читай)

… правила поведения (соблюдай)

… старших (уважай)

 

5. Закончите пословицу:

Куй железо, … (пока горячо)

Не суйся в воду, … (не зная броду)

 

Музыка, изо

1. Назовите авторов гимна нашей страны России.
2. Кто автор этого произведения (прослушивание отрывка)?
3. Узнай музыкальный инструмент:

–Я стою на трех ногах.

Ноги в черных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? (Рояль)

–Ящик на коленях пляшет –

То поет, то горько плачет. (Гармонь)

1. Кто автор этой картины? (Иван Шишкин)
2. Кто это человек? (П.И. Чайковский)

 

Окружающий мир

1. Отгадать загадку.

–Дом со всех сторон открыт.

Он разною крышей крыт.

Заходи

В зеленый дом – чудеса увидишь в нем! (Лес)

–Доброе, хорошее

На людей глядит,

А людям на себя

Глядеть на дает. (Солнце)

1. Что можно увидеть закрытыми глазами? (Сон)
2. Расставьте буквы в правильном порядке и прочитайте названия животных:

Бруска аблек путех обсака

Барсук белка петух собака

1. Назовите общие признаки:

–Ель и сосна

–Ромашка и гвоздика

1. Найдите лишнее понятие:

–холодный, горячий, теплый, кислый, ледяной

–роза, тюльпан, нарцисс, цветок, гладиолус

 

 

Русский язык

1. «Черный ящик».

Угадайте, какие предметы лежат в ящике

–В тетради я бываю косая и прямая.

В другом совсем значении я планка для черчения.

И, наконец, порою в шеренгу вас построю. (Линейка).

–Меня найдешь на дереве,

На клумбе и на грядке,

В журнале и в альбоме,

И в книге и в тетрадке. (Лист)

2. Какое слово состоит из половины буквы? (Полка)

3. Угадай:

Я тире в грамматике,

А кто ж я в математике? (Минус)

4. Расшифруйте слово:

Х + (хищник) = помещение для скота

М + (суп) = насекомое

Г + (цветок) = атмосферное явление

5. Игры со словами

Отделите плод от растения

Сошисншака

Уберите горячее – останется холодное

киайпястобекрг

 

Полный текст статьи см. в приложении.