Как мой талант помогает мне в работе

Автор: Ведерникова Наталья Семёновна

Организация: МБОУ «Образовательный комплекс №10»

Населенный пункт: Иркутская область, Слюдянский район, г.Байкальск

В школе я работаю 34 года. Я самый счастливый учитель, потому что учу маленьких добрых, умных, откровенных детей. Я учитель начальных классов. Ради таких ребят хочется делать открытия, улучшать педагогический процесс, делать его интересным. Человек я творческий. Пишу стихи, поэтому свой талант использую в работе.

Приходят первоклассники. Хочется им играть, а не на уроках сидеть. Да и материал запоминается трудновато. Попробуй, запомни, что в русском языке 10 гласных букв, а гласных звуков всего 6. Какие же гласные буквы не являются звуками? А вот выучили мы стихотворение, и проблемы исчезли.

Е. Ё, Ю. Я к звукам в дом селить НЕЛЬЗЯ!

Например, надо провести словарную работу на уроках русского языка, применяю загадки, которые написала сама.

Пенал.

В сумке много отделений.

Где же ручку отыскать?

Не найду на перемене –

Педагог будет ругать!

Открываю рюкзачок,

Вынимаю сундучок.

В нём линейка, ластик, ручка

И точилка – чудо штучка.

Это что за сундучок

В мой запрыгнул рюкзачок?

Неужели не узнал?

Ученический пенал!

Без него я не могу.

Нужен он ученику.

Чтобы ручки не терять,

Пеналы нужно покупать!

 

Подлетел к вороне вор,

Выразила та укор.

Закричала: «Вора бей!»

Кто был вором? Воробей!

 

Или, например, надо интересно провести орфоэпическую пятиминутку. Да не просто интересно, а чтобы ещё и произношение слов запомнилось. Со стихами это сделать гораздо проще.

Телефон звонИт с утра.

В школу школьнику пора.

НачалсЯ уже урок

Ровно в восемь, ровно в срок.

Путает всегда народ

Ударенье в слове.

ТОрты и газопровОд

Изучаем в школе.

«Очень я грущу по вас»,-

Говорит учитель.

Повторите это, класс,

Дома доучите.

РазвитОй у нас язык

И богатый очень.

Я учить его привык

Хоть с утра до ночи!

 

Стены побелил маляр,

Стулья выточил столЯр.

Интерьер красивый в школе.

Очень нравится он Оле.

 

ГазопровОд проводит газ,

ПутепровОд пути проводит.

А по пути машины ходят,

Чтоб довезти до дома нас.

 

ТУфля, шАрфы и ремЕнь,

А ещё большой портфЕль

В комнате ученика.

Нет порядка там пока!

 

К нам в квартиру залез вор,

Украл важный договОр.

А потом залезли воры

И украли договОры!

 

Хватит Васю баловАть

И игрушки покупать!

Привык Вася баловАться,

Бегать, прыгать, развлекаться!

 

 

На уроке математики у ребят возникли затруднения. Нужно было найти ширину прямоугольника, если известны его площадь и длина. Мы с детьми выучили такое стихотворение:

Площадь делим на длину,

Получаем ширину.

А сколько интересных мероприятий проводится в школе! Не всегда в различных источниках можно подобрать материал к нужной теме, да ещё, чтобы он соответствовал возрасту детей. И здесь опять мне помогает мой талант. Например, на родительском собрании по теме «Буллинг в школе» дети представили сценку, написанную мной специально для этого мероприятия.

 

Сценка. «Все должны мы в мире жить».

Звери собрались в лесу,

Пригласили и лису.

Праздник у зверей сегодня –

День звериный ежегодный.

Не успев явиться,

Речь начала лисица:

 

«Все в лесу звери как звери,

Все прославиться успели.

Только заяц – трус несчастный,

И водиться с ним опасно.

Ростом мал, уши трясутся,

Ноги от врага несутся.

Вот несчастненький зверушка –

Короткий хвост, длинные ушки».

 

У зайца уши затряслись,

Градом слёзы полились.

 

«Ах, несчастный я зайчишка,

Пусть немного я трусишка,

Но других не обижаю,

Всех в лесу я уважаю».

 

Волк сказал: «Ты правда трус,

И тебя я не боюсь!

Ты зверек несчастный,

Вовсе не опасный!»

 

Белка рыжая скакала,

Улыбнулась и сказала:

«Приглашаю всех на ужин,

Только заяц мне не нужен!»

 

Бедный зайчик, наш дружок,

Сделал в сторону прыжок,

Убежать хотел из леса.

 

«Почему я не повеса?

Почему я вежлив был,

Всех в лесу своём любил,

Всем помочь старался

И один остался».

 

«Заяц стой, - сказал медведь, -

Хватит попусту реветь».

(Обращается к зверям):

«Что вы все с ума сошли?

Звено слабое нашли.

Зайца я не дам в обиду.

Всех, кто раз его обидит,

Я сам лично накажу.

Слушайте, что вам скажу!

Обижать тех, кто слабее,

Никто права не имеет.

Все должны мы в мире жить,

Уважать всех и любить».

 

Звери к зайцу подбежали.

«Извини,- ему сказали, -

Мы травить тебя не будем.

Что сказали, всё забудем.

Будем дальше в мире жить,

Уважать всех и любить».

 

Хоровод в лесу несётся,

Земля под ногой трясётся.

Вот и хитрая лиса

С зайцем в перепляс пошла.

Волк с медведем пляшет,

Хвостом белка машет.

Тра – та – та! Тра – та – та!

Мир теперь и красота!

Автор: Ведерникова Н.С.

 

Провожая учеников из начальной школы, читаю им свои стихотворения – напутствия, и ребята тоже учат стихотворения, написанные мной.

 

Первому учителю.

Прозвенел звонок веселый

Нам когда – то первый раз.

У дверей начальной школы

Вы встречали первый класс.

 

Ваша нежная улыбка

Озаряла кабинет.

И на каждую ошибку

Слово доброе в ответ.

 

Вы нас к подвигам склоняли,

Помогали в трудный час.

В нас уверенность вселяли,

В общем, Вы любили нас!

 

Мы сегодня на прощанье

Вам спасибо говорим.

И в минуту расставанья

Расставаться не хотим!

 

Пройдет не так много лет, и я уйду на пенсию. Хочется, чтобы моими стихотворениями, которых теперь уже очень много, пользовались молодые учителя. Я думаю, им это очень поможет в работе.