Сценарий внеклассного мероприятия «В поисках океанов»

Автор: Веревченкова Арина Ивановна

Организация: ГБОУ СОШ №252

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Сценарий проведения внеклассного мероприятия

К экологическому празднику, теме «Мировой океан»

 

Направление воспитания: интеллектуальное, (ЗОЖ)

Форма мероприятия: игра по станциям

Возрастная аудитория: 10-12

Длительность мероприятия: 1 час 10 минут

Место проведения: улица

Цель мероприятия: создание условий для сплочение класса и расширения и систематизации знаний о Мировых океанах и их обитателях.

Задачи мероприятия

• Дидактические:
• Обобщать представления по теме: «Мировой Океан»
• Расширить представления об океанах
• Отрабатывать умения составлять из предложенных букв слова

 

• Воспитательные:
• Воспитывать чувство сплоченности и коллективности
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
• Воспитывать чувство ответственности за результат

 

• Развивающие:
• Развивать внимание и память в процессе составление верного маршрута на станции;
• Развивать воображение в процессе игр;
• Способствовать развитию положительных эмоций путем достижения цели;

Краткое описание мероприятия: Пират решил совершить путешествие за сокровищами, но его карта растеряла океаны. Поэтому он украл сладкий шкаф и вернет только тогда, когда все океаны займут свое место на карте. Задача детей, переходя по станциям собрать океаны. Каждая станция заканчивается тем, что дети получают силуэт океана. После прохождения всех станция- дети получают карту, где обозначен клад- сладкий шкаф.

Костюмы и реквизит (если необходимы); карта мира без океанов, силуэты океанов, карточки с вопросами для викторины, маршрутный лист, расчерченные квадраты для игры «Магический квадрат», буквы для составления слов из слова Атлантика, карта с отмеченным кладом, сундук (коробка), клей, заготовка со смайликами.

Правила для участников мероприятия: соблюдение движения отряда в соответствии с маршрутным листом, выполнение требуемых заданий на станциях, поддержание дружественной атмосферы.

План мероприятия (краткое содержание)

1. Легенда: пират украл «тайный» короб, вернет его только после выполнения определенных условий: возврат океанов на карту.
2. Станция 1- «Тайна слова»; игра «Словодел» по вопросам
3. Станция 2- «На рифах»; игра магический квадрат
4. Станция 3- «По льдинам»; викторина
5. Станция 4- «Водоросли»; игра «Путаница»
6. Станция 5- «Согрей песней»; угадай по смайликам песню
7. Заключение- по карте дети должны найти место, где спрятан «тайный» короб.

 

Ход мероприятия

(подробное описание мероприятия, с указанием всех вопросов, материалов и т.д., которые необходимы для проведения)

Легенда

-Ребята, пират украл наш короб, который нашел в нашем классе. Он вернет его, только, если мы выполним его условия. Представляете, он решил отправится за сокровищами, но его карта почему-то изменилась; и теперь на ней нет ни одного океана. Давайте поможем вернуть карте первоначальное состояние и отправимся в путешествие, на поиск океанов, чтобы короб вновь стал нашим, а мы узнали что же он украл!

-Пират отправил вместе с сообщением еще и маршрут, который поможет собрать все океаны. Собранные нами водоемы мы прикрепим на карту мира и отдадим искателю сокровищ. Давайте начнем наше путешествие!

Станция 1

Ориентируясь по маршрутному листу, идут к первой станции- «Тайна слова», передвигаясь паровозиком.

-Знаете ли вы, что легендарный континент Атлантида, впоследствии затонувший, располагался, если верить легендам, где-то в Атлантическом океане. Сокращенно Атлантический океан называют «Атлантика». Давайте разгадаем тайны этого океана! Вам нужно составить из слова «Атлантика» другие слова, подбирая их под определения:

Кит- Большое млекопитающие

Танк- Бронированная машина на гусеницах

Атака- Стремительное нападение

Канат- Толстая веревка

Нитка- То, что вдевают в иголку

Канал- Искусственный водный путь. Что вы смотрите на телевизоре

Лиана- Растительность вместо веревки

Талант- Выдающиеся способности

Даны карточки с буквами, из которых составлено слово Атлантика.

Дети выполняют задание.

-Ребята, Вы большие молодцы, вы смогли раскрыть тайны Атлантического океана! С помощью вашей смекалки первый океан вернулся на карту! (Силуэт океана приклеивается на заранее заготовленную карту)

Давайте продолжим наше путешествие.

Станция 2

Ориентируясь по маршрутному листу идут к следующей станции «На рифах».

 

- Знаете ли вы, что крупнейший в мире коралловый риф расположен в Тихом Океане?

Сейчас вам, как настоящим путешественникам предстоит проложить путь так, чтобы выбраться из коралловой западни. Перед вами расчерченное в клетку поле. Ваша задача переправится с одной стороны на другую. Но существует единственный маршрут, который знаю только я. Ваша цель- найти маршрут и пройти по нему. Двигаться можно только влево/вправо/ назад/ вперед. Если игрок сделал неверный ход- звучит сигнал «Бип» и игрок выходит из квадрата. На его место встает другой.

Давайте начнем!

Члены команды по очереди заходят в заранее расчерченный квадрат, делают шаги до тех пор, пока не найдут правильный маршрут.

- Вы большие молодцы, вы справились с кораллами! Тихий океан тоже вернулся на свое законное место! (Силуэт океана приклеивается на заранее заготовленную карту)

Станция 3

Опираясь на маршрутный лист двигаются к следующей станции «По льдинам».

 

- Знаете ли вы что, в центре Северно- Ледовитого океана лед, он хоть и перемещается с места на место, но никогда не тает. Нам предстоит отвечать на вопросы об океанах, каждый правильный ответ- прыжок на льдину. Вам надо ответить на как можно большее количество вопросов правильно!

Дети отвечают на вопросы викторины, которые представлены на специально заготовленных карточках.

 

Викторина:

1. Какой воды на земле больше? Пресной/ соленой/ одинаково
2. В каком океане расположен Бермудский треугольник? Атлантический
3. Какой океан является самым глубоким и большим? Тихий
4. Животные и птицы прибрежных зон какого океана имеют в основном белые шкуры и оперения? Северно-Ледовитого
5. Сколько океанов на Земле? 5
6. Какой океан самые соленый? Атлантический
7. Какой океан предоставляет миру половину употребляемых морепродуктов? Тихий
8. У берегов какого океана обитают самые большие тюлени? Северно- Ледовитого
9. Бог морей и океана по древнегреческой мифологии… Нептун
10. Правда ли, что существуют подводные водопады? Да
11. В каком океане больше всего морей? Тихий
12. В каком океане затонул Титаник? Атлантический
13. Какой океан самый холодный? Северно- Ледовитый
14. Какой океан называют Антарктический? Южный
15. В каком океане находится Марианская впадина? Тихий
16. Какой океан в древние времена называли «Великий»? Тихий
17. Правда ли, что океан изучен лучше Луны? Нет
18. Правда ли, что большее количество кислорода производят водоросли и планктон? Да

 

-Вы ответили на все вопросы об океанах, применили знания и, конечно, узнали что-то новое! Северно-Ледовитый океан тоже возвращен на карту! Пора двигаться дальше. (Силуэт океана приклеивается на заранее заготовленную карту)

Станция 4

Опираясь на маршрутный лист идут к следующей станции «Водоросли».

-Знаете ли вы, что в Индийском океане растут самые длинные бурые водоросли в мире.

Нам нужен один доброволец. Подойди, пожалуйста, сюда. Все остальные встаньте в круг, соединитесь за руки- вы будете водорослями: длинными и очень запутанными. Когда доброволец- ведущий отвернется- вы должны запутаться, не разрывая рук. Его задача- вас распутать, не разрывая рук!

Дети запутываются. Ведущий распутывает.

Вы большие молодцы! Индийский океан был возвращен! Осталась последняя точка! (Силуэт океана приклеивается на заранее заготовленную карту)

Станция 5

Пользуясь маршрутным листом переход к станции «Согрей песней».

- Знаете ли вы, что зимой Южный океан частично покрывается льдом. Площадь Антарктиды на это время существенно увеличивается, так как прибрежные воды замерзают на много километров от берега.

Я предлагаю вам немного согреть океан. А согревать его мы будем песней! Я буду включать вам мелодию песни без слов, а вам надо будет ее пропеть вместе.

Рекомендуемая подборка:

Чунга-чанга, Луч солнца золотого, Прекрасное далеко и тд.

 

Ребята, мы с вами вернули последний океан на карту. (Силуэт океана приклеивается на заранее заготовленную карту)

Заключение

Наше путешествие подходит к концу. Теперь юный пират сможет отправится за сокровищами, а мы сможет вернуть тайный короб. Пират прислал нам карту, где отмечено сокровище! Давайте вместе его найдем.

Дети следуют к отмеченному месту.

Следуя карте, находят сокровище- коробку со сладостями или другими подарками.

Ну вот, наше приключение подошло к концу: вы были очень активными, сообразительными и старательными!