Лэпбук — как инновационная технология в начальной школе

Автор: Коробкова Ольга Ивановна

Организация: МБОУ «Школа № 35»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, город Прокопьевск

В статье раскрывается сущность лэпбука как инновационной методики обучения в начальной школе. Лэпбук (от англ. lapbook — «книга на коленях») представлен как интерактивная тематическая папка с кармашками, мини-книжками, вращающимися элементами и другими тактильными компонентами, позволяющая визуализировать и структурировать учебный материал в доступной для младших школьников форме. Описаны ключевые педагогические функции лэпбука: активизация познавательной деятельности, развитие навыков работы с информацией, формирование метапредметных умений и поддержка индивидуального темпа освоения темы. Приведены примеры применения методики на уроках окружающего мира и русского языка, а также во внеурочной деятельности. На основе педагогического опыта выделены критерии эффективности: рост вовлечённости учащихся, улучшение запоминания материала, повышение самостоятельности при выполнении заданий. Результаты демонстрируют, что использование лэпбука способствует реализации требований ФГОС НОО к формированию универсальных учебных действий и развитию творческого потенциала обучающихся.