Классный час на 1 сентября

Автор: Логинова Алина Алексеевна

Организация: МБОУ гимназия №2

Населенный пункт: Владимирская область, г.Александров

Сценарий классного часа на 1 сентября для 5 класса

«Ну что, каникулы закончились?»

Учитель встречает класс.

Учитель:

— Ну что, ребята… У меня для вас две новости.

Первая — мы снова все вместе.

А вторая…

Пауза.

— До следующих летних каникул осталось всего примерно девять месяцев.

Можно дать детям немного по возмущаться.

— Но есть предложение. Сегодня никаких контрольных.

Дети наверняка одобрят.

— Никаких оценок.

Ещё лучше.

— И даже домашнего задания не будет.

Если кто-нибудь спросит: «А завтра?», можно ответить:

— Не будем портить сегодняшний праздник разговорами о завтрашнем дне.

Разминка «Моё лето в трёх словах»

Начнём максимально просто.

Каждый должен описать своё лето тремя словами.

Например:

море — жара — мороженое

бабушка — велосипед — друзья

компьютер — сон — счастье

дача — комары — шашлык

Повторять слова можно.

Учитель тоже обязательно участвует.

После нескольких ответов можно выбрать самые необычные три слова.

Игра №1. «Встаньте те, кто…»

Учитель произносит утверждения.

Если оно подходит ученику, он встаёт.

Встаньте те, кто этим летом…

…купался.

…ел мороженое больше десяти раз.

…ложился спать после полуночи.

…хотя бы один раз сказал: «Мне скучно».

…прочитал книгу.

…побывал в другом городе.

…познакомился с новым человеком.

…научился чему-нибудь новому.

…хотя бы один раз вспоминал школу.

Последний вопрос:

— Встаньте те, кто всё-таки рад сегодня видеть своих одноклассников.

Обычно после этого поднимается большая часть класса.

Задание №2. «Летний детектор правды»

Каждый ученик придумывает три факта о своём лете.

Два должны быть правдивыми.

Один — выдуманным.

Например:

Я катался на лошади.

Я съел пять порций мороженого за один день.

Я встретил известного актёра.

Остальные пытаются определить, какой факт выдуман.

Необязательно опрашивать весь класс — достаточно 5–7 желающих.

Иначе игра займёт половину урока.

Задание №3. «Школьный рейтинг»

На доске учитель пишет несколько категорий:

Самое приятное в школе

Самое сложное

Самое смешное

Самое скучное

То, без чего школа была бы лучше

То, без чего школа была бы хуже

Дети предлагают варианты.

И вот здесь ответы могут быть очень интересными.

Например:

Самое приятное — друзья.

Самое сложное — вставать утром.

Самое смешное — перемены.

Самое скучное — «это зависит от учителя».

Учителю главное не превращать обсуждение в спор и не обижаться на ответы.

Игра №4. «Школьный выбор»

Теперь детям нужно быстро выбирать один из двух вариантов.

Учитель читает:

Контрольная или устный ответ?

Математика или русский?

Домашнее задание или дополнительный урок?

Тут, вероятно, начнут требовать третий вариант — «ничего».

Продолжаем:

Сидеть на первой парте или на последней?

Пять коротких уроков или три очень длинных?

Учиться в субботу или начинать занятия в 7 утра?

Неделя без телефона или неделя без сладкого?

Получить пятёрку случайно или четвёрку заслуженно?

Школьная форма или свободная одежда?

Работать одному или в команде?

После некоторых вопросов можно попросить нескольких учеников объяснить свой выбор.

Задание №5. «Идеальная школа»

Разделите класс на команды по 4–6 человек.

Каждая получает лист бумаги.

Задача:

За пять минут придумать идеальную школу будущего.

Но есть условие.

Нужно определить:

1. Во сколько начинаются занятия?
2. Сколько длится урок?
3. Какие предметы обязательны?
4. Как выглядит домашнее задание?
5. Что находится в школьной столовой?
6. Какое главное правило школы?

Можно добавить ещё один вопрос:

Какой совершенно новый предмет появится в вашей школе?

Вот здесь фантазия обычно включается на полную.

Могут появиться:

«Основы выживания без Wi-Fi».

«Урок сна».

«Мемология».

«Как стать миллионером».

«Видеоигры».

«Как приготовить еду, если родителей нет дома».

После подготовки каждая команда за одну минуту представляет свою школу.

Задание №6. «Предсказания на учебный год»

Подготовьте коробку с шуточными предсказаниями.

Каждый ученик вытягивает одну бумажку.

Например:

В этом году ты неожиданно полюбишь предмет, который раньше не нравился.

Тебя ждёт очень смешная перемена.

Ты познакомишься с новым человеком.

Однажды ты сделаешь домашнее задание заранее и сам удивишься.

Ты узнаешь что-то, что действительно пригодится тебе вне школы.

Один школьный день этого года ты запомнишь надолго.

Тебя ждёт неожиданная пятёрка.

В этом году ты станешь в чём-то намного лучше.

Ты кому-то очень поможешь.

Важно избегать негативных «предсказаний».

Это просто весёлая игра.

Задание №7. «Одно желание для нашего класса»

Теперь переходим к более спокойной части.

Каждому ученику выдаётся стикер.

На нём нужно закончить предложение:

«В этом году я хочу, чтобы наш класс…»

Например:

…меньше ссорился.

…чаще куда-нибудь ездил.

…лучше учился.

…был дружнее.

…чаще проводил праздники.

…выиграл соревнования.

Подписывать стикер необязательно.

Все ответы прикрепляются на доску.

Учитель зачитывает несколько.

Получается небольшой список желаний класса на новый учебный год.

Задание №8. Письмо себе в будущее

Это одна из лучших частей классного часа.

Каждый получает лист бумаги.

Наверху пишем:

«Открыть в последний учебный день».

Дальше ученики отвечают на несколько вопросов.

Сейчас я…

Мой любимый предмет:

Самый сложный предмет:

В этом году я хочу научиться:

Я хочу получить оценку/результат:

Я хочу попробовать:

Я хочу стать лучше в:

Чего я сейчас немного боюсь:

Что я хочу пожелать себе:

После этого листы складываются в конверты.

Учитель собирает их в коробку.

Главное правило: не открывать до конца учебного года.

В мае или июне письма возвращаются ученикам.

И вот тогда читать их становится действительно интересно.

Игра №9. «Что бы ты выбрал?»

Если осталось время, можно закончить классный час лёгкой игрой.

Что бы ты выбрал:

Получать только пятёрки, но иметь уроки до 18:00 — или обычные оценки и уходить домой раньше?

Никогда больше не писать контрольные — или никогда не делать домашнее задание?

Иметь один месяц дополнительных каникул — зимой или летом?

Уметь читать мысли учителя — или знать все ответы на контрольной?

Получить возможность отменить один школьный предмет — какой?

Добавить один новый предмет — какой?

Пусть дети не просто голосуют, но и объясняют выбор.

Финал классного часа

В конце учитель может сказать несколько простых слов.

Не длинную торжественную речь.

Например:

— Ребята, впереди у нас целый учебный год.

Будут хорошие оценки и не очень хорошие.

Будут лёгкие дни и сложные.

Кто-то найдёт новое увлечение.

Кто-то неожиданно подружится с человеком, с которым раньше почти не общался.

Кто-то поймёт математику.

А кто-то хотя бы наконец перестанет забывать дома физкультурную форму.

Но мне хочется пожелать вам одной вещи.

Не бойтесь не знать.

Школа существует как раз для того, чтобы узнавать.

Задавайте вопросы.

Пробуйте.

Ошибайтесь.

Помогайте друг другу.

И давайте постараемся сделать так, чтобы в конце года нам было что хорошего вспомнить.

С новым учебным годом!