Россия — наш общий дом: путешествие по народам России

Автор: Шарыгина Олеся Петровна

Организация: МКОУ СОШ

Населенный пункт: Кировская область, Верхнекамский район, п. Лесной

Конспект классного часа (внеурочного занятия)

 

Форма проведения: Классный час-путешествие (с элементами квеста и интерактивных игр).

Класс: 1–4 (начальная школа).

Продолжительность: 40–45 минут.

Цель: формирование у младших школьников целостного представления о многонациональном составе Российской Федерации, воспитание уважения, принятия и интереса к культурному разнообразию народов страны через эмоциональное и игровое погружение.

Задачи:

Образовательные (предметные):

• Познакомить учащихся с 11 народами России (коми, марийцы, армяне, грузины, осетины, татары, удмурты, казахи, буряты, якуты, чукчи).
• Научить детей узнавать народ по характерным деталям национального костюма и традиционным блюдам.
• Расширить активный словарный запас за счёт слов приветствия на языках разных народов (исәнмесез, гамарджоба, сайн байна, еттык и др.).

Развивающие (метапредметные):

• Развивать познавательный интерес и любознательность к географии и истории своей Родины.
• Совершенствовать навыки коммуникации, умения работать в команде и слушать товарищей в ходе групповых игр («Горное эхо», «Битва на палках», «Волшебный пояс»).
• Развивать память и внимание через интерактивные задания (лото, поиск предметов, светофор народов).

Воспитательные (личностные):

• Воспитывать чувство гордости за свою многонациональную Родину и осознание себя частью большой российской семьи.
• Формировать уважительное отношение к языку и культуре людей разных национальностей, живущих в России.
• Создать положительный эмоциональный фон для дальнейшего изучения темы «Моя страна» через игру и движение, преодоление культурных стереотипов.

Планируемые результаты (УУД):

• Личностные: Проявление интереса к культуре и истории народов РФ; осознание ценности дружбы и единства народов.
• Регулятивные: Умение удерживать внимание в ходе смены деятельности (станций), действовать по сигналу учителя, оценивать свои действия в игре.
• Познавательные: Умение сравнивать костюмы и флаги, находить общее и различное, классифицировать народы по географическому принципу (Север, Степь, Лес, Горы). Научатся соотносить традиционное блюдо с народом, его создавшим, понимать связь кухни с климатом и бытом (на Севере — мясо и рыба, на Кавказе — зелень и сыры, в степи — конина и мучное).
• Коммуникативные: Умение взаимодействовать в парах и группах во время игр, договариваться и выражать свои эмоции вербально и невербально.

Оборудование и материалы:

Карта России с народами.

Мультимедийная презентация (слайды с флагами и костюмами народов).

Раздаточный материал: бумажные монетки для игры «Волшебный пояс», цветные листики (красный, зелёный, синий) для рефлексии, карточки с изображением и названиями национальных блюд (строганина, бешбармак, хачапури, пельмени, эчпочмак и др.).

Реквизит для игр: гимнастическая палка (для перетягивания), верёвки или платки, корзинка для сокровищ.

Ватман для рефлексии «Дерево Дружбы»

Ход занятия (структура):

Этап	Время	Содержание
1. Оргмомент	2 мин	Мотивация, вступление, объявление темы.
2. Путешествие по станциям	25–28 мин	4 станции (по 5–7 минут на каждую с игрой). 1. Северный ветер (Якуты, Чукчи) + игра «Битва на палках». 2. Степной простор (Татары, Казахи, Буряты) + игра «Скачки». 3. Горная вершина (Армяне, Грузины, Осетины) + игра «Горное эхо». 4. Лесное лукоморье (Коми, Марийцы, Удмурты) + игра «Волшебный пояс».
3. Финальное закрепление	5 мин	Игра «Светофор народов» (быстрое повторение всех народов) и «Чей обед?»
4. Рефлексия	5 мин	«Дерево Дружбы». Итоговое слово учителя о единстве.

 

Ход мероприятия

I. Оргмомент и вступление (2 мин)

- Здравствуйте, ребята! Наш классный час хочу начать со стихотворения Владимира Степанова «Живут в России разные народы с давних пор…». (слайд 2)

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим — степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один — рыбак с рожденья,

Другой — оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? (О народах нашей страны).

II. Основная часть — виртуальное путешествие (25 мин)
- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по станциям (слайд3) «Лесное лукоморье», «Степной простор», «Горная вершина», «Северный ветер». А какая будет станция первой мы узнаем, покрутив стрелку, которая лежит на столе.

(На столе лежит картонный круг со стрелкой). Прежде чем прокрутить стрелку нам нужно произнести хором: «Кручу-верчу, народы России узнать хочу!»

1. Станция «Лесное лукоморье»

- На этой станции мы познакомимся с тремя народами:Коми, Марийцы, Удмурты.

Коми

Приветствие: «Видза оланныд» (Добрый день!).

Костюм: Мужчины носили рубаху-косоворотку и кафтан. Женский костюм — сарафан с передником, головной убор «сорока» у замужних женщин.

Блюдо: Шаньги в коми кухне — это традиционное блюдо, представляющее собой открытые пирожки из дрожжевого или пресного теста с различными начинками. Они символизируют солнце благодаря круглой форме с защипами по краям, напоминающими солнечные лучи.

Марийцы

Приветствие: «Салам лийже!» (Здравствуйте!).

Костюм: Туникообразная рубаха (тувыр), украшенная вышивкой. Пояс — важная деталь. Головной убор — шурка (конусообразный).

Блюдо: Коман мелна — это мучное блюдо марийской национальной кухни, представляющее собой трёхслойные блины. Название происходит от марийских слов «коман» (слоёный) и «мелна» (блин).

Удмурты

Приветствие: «Умоесь!» (Здравствуйте!).

Костюм: Белая рубаха с вышивкой по подолу. Характерны красно-черно-белые узоры. Женщины носили монисто из монет.

Блюдо: Перепечи — одно из самых известных блюд удмуртской кухни, разновидность открытой ватрушки или корзиночки из пресного теста с начинкой. Начинка не прячется внутрь, а лежит сверху, как на маленькой пицце.

Игра «Волшебный пояс» по станции «Лесное лукоморье»
- Как мы помним, у этих народов пояса звенели монетами и ракушками, чтобы отгонять духов. Спрячем «духов» в классе.

- По классу спрятаны (под стульями, на подоконники, в книги) 10-15 бумажные «монетки». По моей команде «Ищите обереги!» вам нужно за 1 минуту собрать как можно больше «звенящих сокровищ» в свою корзинку.

- Пока вы искали монетки, лесные духи пытались вас запутать, но вы оказались внимательнее! Все найденные монетки мы повесим на наш общий пояс дружбы, как символ единства (на доске скотч 1 м длиной липкой стороной наружу)

- С народами леса мы познакомились, отправляемся дальше! Произносим слова «Кручу-верчу, народы России узнать хочу!» и крутим стрелку!

1. Станция «Степной простор»

- Здесь нас ожидают народы степей: Татары, Казахи, Буряты.

Татары

Приветствие: «Исәнмесез!» (Здравы ли вы?).

Костюм: Широкие шаровары, рубаха, расшитый камзол. Женский головной убор — калфак, мужской — тюбетейка.

Блюдо: Эчпочмак — традиционное блюдо татарской и башкирской кухни, треугольный мясной пирожок. Название происходит от двух татарских слов: «эч» («три») и «почмак» («угол»)

Казахи

Приветствие: «Амансыздар ма!» (Мир вам!).

Костюм: Мужской — халат (шапан), тюбетейка. Женский — платье-туника, камзол, высокий убор (саукеле) с перьями.

Блюдо: Баурсаки (каз. бауырсақ) — одно из самых узнаваемых и значимых блюд казахской кухни. По сути, это небольшие кусочки теста, обжаренные в масле.

Буряты

Приветствие: «Сайн байна!» (Хорошо быть!).

Костюм: Монгольский халат (дэгэл) с запахом на правую сторону, пояс, остроконечная шапка.

Блюдо: Буузы — это паровые «пирожки»: тонкое пресное тесто, в которое завёрнута мясная начинка. Буузы лепят в форме чашечки с отверстием сверху. Многие видят в этом сходство с традиционной юртой: круглая основа и отверстие, похожее на дымоход. Считается, что такая форма не просто так: отверстие нужно для циркуляции пара, благодаря чему внутри образуется сочный бульон — в этом и есть главная «изюминка» блюда.

Игра «Скачки» по станции «Степной простор»

- А вы знаете, что степные народы лучшие наездники. Нам нужны «лошади» и «всадники».

Сейчас мы разделимся на пары. Один ребенок — «конь» (встает на четвереньки или изображает лошадь, согнувшись и держа в зубах "уздечку" — карандаш). Второй — «всадник» (садится ему на спину верхом или кладет руки на плечи). По команде «Скачки!» пары допрыгивают/добегают до фишки (стола) и обратно.

Важно: Можно упростить — просто бег «змейкой» между стульев, держась за одну веревку («табун») или заменить на скачки на гимнастических палках.

- Казахи и буряты могли скакать сутками, не слезая с коня. А кто быстрее в нашем классе доберётся до стойбища?

- Замечательно! Проскакали по степям! Отправляемся в путь! Говорим слова и крутим стрелку!

1. Станция «Горная вершина»

- Народы гор: Армяне, Грузины, Осетины.

Армяне

Приветствие: «Барев дзез!» (Добро вам!).

Костюм: Мужской — черкеска (длинный кафтан) с газырями, папаха. Женский — длинное платье с разрезом спереди (шалик), часто с серебряными украшениями.

Блюдо: Толма (также встречается вариант «долма») — традиционное блюдо, представляющее собой начинку, завёрнутую в виноградные листья.

Грузины

Приветствие: «Гамарджобат!» ( Здравствуйте!).

Костюм: Мужчины носят черкеску с башлыком (капюшоном) и кинжалом. Женский костюм — длинное платье-чуха с поясом и прозрачной вуалью.

Блюдо: Хачапури — это традиционное блюдо грузинской кухни, лепёшка с начинкой из сыра. Название происходит от двух грузинских слов: «хачо» (творог или сыр) и «пури» (хлеб).

Осетины

Приветствие: «Байрай!» или «Да бон хорз!» (Добрый день!).

Костюм: Близок к общекавказскому. Мужчины носят черкеску и башлык, женщины — длинное платье-черкеску с накидкой.

Блюдо: Чурек у осетин (часто называют ещё кардзын) — это традиционная лепёшка, своего рода национальный хлеб. Чаще всего чурек пекут из кукурузной муки, хотя бывают и варианты из пшеничной. Лепёшка получается округлой, слегка приплюснутой формы. Её ценят за простой состав и сытность.

Игра «Горное эхо» (Ритм лезгинки) по станции «Горная вершина»

- Кавказцы не мыслят себя без танца. Главное в лезгинке — четкий ритм и умение стоять на месте, работая только ногами и руками. «На Кавказе говорят: “Один в поле не воин”. Только когда мы вместе, наш танец звучит мощно, как эхо в горах!»

Правила игры: Дети встают в круг, кладут руки на плечи друг другу (как в хороводе, но плотнее). Учитель задает простой ритм хлопками: «Раз-два-три! Раз-два-три!». Дети должны топать ногой (правой-левой) в этом ритме, не разрывая круга.

Усложнение: На счет «раз» — топаем правой и хлопаем в ладоши перед собой; на «два» — топаем левой и хлопаем соседа по плечу; на «три» — пауза (руки в стороны).

- Потанцевали по-кавказки! Но нас ждет последняя станция!

4. Станция «Северный ветер» (Якуты, Чукчи)

Якуты

Приветствие: «Дорообо!» (Здравствуйте!).

Костюм: Кафтан (сон) из кожи или меха, украшенный орнаментом. Зимние шапки из меха песца или лисы.

Блюдо: Хаан (в переводе с якутского — «кровь») — это традиционное якутское блюдо, представляющее собой кровяную колбасу. Его готовят из свежей крови (жеребячьей, говяжьей или бараньей), которую смешивают с молоком, а затем набивают в натуральную кишечную оболочку.

Чукчи

Приветствие: «Еттык!» (Я пришел!).

Костюм: Кухлянка — глухая меховая рубаха (двойная, чтобы защитить от мороза), штаны из оленьего меха.

Блюдо: Строганина — это тонко наструганная (почти как стружка) замороженная рыба или мясо, которое подают и едят в сыром виде. Долбанина — традиционное блюдо чукотской кухни. Это хорошо замороженное сырое мясо (оленя, моржа, тюленя) или рыба измельчаются до состояния муки, после чего употребляются в пищу.

Игра «Битва на палках» по станции «Северный ветер»

- У чукчей и якутов есть национальная игра — перетягивание палки сидя (мас-рестлинг у якутов).

- Ребята, на Севере даже дети должны быть сильными, чтобы помогать взрослым управлять упряжками с оленями! Давайте проверим, есть ли у вас северная сила?

Правила игры: Дети садятся на пол друг напротив друга (упираются ступнями в ступни). Они берутся за обычную гимнастическую палку или даже за плотно скрученное полотенце. По команде начинают тянуть на себя. Побеждает тот, кто перетянет соперника на свою сторону.

— Вот, мы с вами посетили степь, леса, горы и север нашей Родины!

 

III. Игровая часть «Путаница» (5–7 мин)

- А теперь проверим, как вы запомнили, какие блюда готовят народы России. Возвращаемся в начало нашего путешествия (Слайд 2). На карте России расположены все 11 народов, с которыми мы сегодня познакомились. На столе лежат карточки с национальными блюдами. Вам необходимо соединить (прикрепить блюдо к определенному народу.

Правила: Разбейте класс на пары или предложите ребятам. Раздайте парам или отдельным ребятам карточки с названиями блюд. На доску вывесите карту с названиями народов или вернитесь на 2 слайд.

За 1 минуту команды должны «накрыть стол» — прикрепить магнитами блюдо к тому народу, к которому оно относится.

Игра «Светофор народов»

Учитель показывает или называет народ, ребята соотносят этот народ с цветом станции и выполняют соответствующие движения. Зеленый - топают ногами, синий - приседают, серый - хлопают в ладоши, жёлтый - поднимают руки вверх. Заканчиваем игру фразой: «А теперь все вместе крикнем “Дружба!” на русском языке, который понимают все народы!».

 

IV. Рефлексия «Дерево Дружбы»

На доске плакат с деревом или просто нарисовано дерево. У детей листочки (зеленые, желтые, красные). (слайд 16) Они крепят их на дерево:

Зеленый: Было интересно, я горжусь нашей страной.

Желтый: Узнал новое, но было сложно запомнить.

Красный: Мне было скучно.

Заключительное слово учителя:
- В нашей стране живёт больше 190 народов. Как вы думаете, что помогает нам, таким разным, жить дружно? (Уважение, русский язык, любовь к Родине). Правильно, мы — одна российская семья!»

 

Используемые источники:

https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=90612&date=25.03.2026