Сценарий внеклассного мероприятия (квест-игра) «В единстве — сила: путешествие к народам России»

Автор: Панасюк Наталья Владимировна

Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

Населенный пункт: Республика Хакасия, город Черногорск

Класс: 4

Пояснительная записка

Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия в форме квеста, посвящённого теме единства народов России. Актуальность обусловлена тем, что 2026 год в системе воспитательной работы школы проходит под знаком Года единства народов России, а также тем, что формирование у младших школьников основ гражданской идентичности и уважения к культуре разных народов является одной из приоритетных задач начального общего образования.

Формат квеста выбран не случайно: для учащихся 4 класса игра остаётся естественной формой деятельности, при этом дети уже способны работать в команде, договариваться и рефлексировать. Мероприятие не требует сложного реквизита, может быть проведено в одном кабинете или рекреации, продолжительность — 45–50 минут.

Цель: создание условий для формирования у учащихся 4 класса основ гражданской идентичности и уважительного отношения к культуре народов России через игровую квест-технологию.

Задачи:

• Образовательная: расширить представления детей о многообразии народов России через знакомство с пословицами, играми и элементами национальных костюмов.
• Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, умение работать в команде и принимать коллективные решения.
• Воспитательная: воспитывать чувство взаимовыручки, уважение к мнению товарищей и интерес к культуре народов своей страны.

Оборудование и реквизит: маршрутные листы для каждой команды (3–4 шт.), конверты с заданиями для станций, вырезанные «лепестки» для итогового «цветка дружбы», таблички с названиями станций, небольшой сундук или коробка с «сюрпризом» (сладкие призы или грамоты).

Ход мероприятия

I. Вступительная часть (5 минут)

Ведущий (учитель) собирает детей в круг.

Ведущий:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Наша страна — Россия — огромная. В ней живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, чуваши, люди Севера и Кавказа. У каждого народа — свой язык, свои традиции, свои игры и сказки. Но есть то, что объединяет всех нас: мы живём в одной стране, и сила наша — в дружбе и уважении друг к другу.

Сегодня мы отправимся в путешествие по станциям. На каждой станции вас ждёт задание — мудрость, игра или загадка от разных народов России. За выполненные задания вы будете получать лепестки. В конце путешествия мы соберём из них один общий «цветок дружбы» — символ того, что мы разные, но мы вместе.

(Класс делится на 3–4 команды по 5–6 человек. Каждая команда выбирает капитана и получает маршрутный лист с порядком прохождения станций.)

II. Основная часть — прохождение станций (30 минут)

Станция 1. «Мудрость народов» (пословицы)

Оборудование: карточки с разрезанными пословицами.

Задание: Народы России сложили много пословиц о дружбе и единстве. Помогите восстановить их.

1. «Сила птицы - в крыльях, сила человека - (в дружбе)» ( татарская пословица )
2. «Единство народа - несокрушимая (крепость) …» (чеченская пословица)
3. «Дерево корнями сильно, человек -(друзьями) » - (грузинская пословица)
4. «Дружба народов - их (богатство) » ( узбекская пословица)
5. «Дерево держится на корнях, человек - ( на друзьях)» ( хакасская пословица)

После выполнения команда получает лепесток.

Станция 2. «Игры народов России» (подвижная)

Оборудование: не требуется (или платок/кегля для усложнения).

Задание: Ведущий станции (учитель или заранее подготовленный ученик) объясняет и проводит с командой одну народную игру на выбор (по времени):

• Русская игра «Золотые ворота» — двое ведущих поднимают руки, остальные проходят цепочкой. На последних словах ворота закрываются, пойманный присоединяется к ведущим .
• Татарская игра «Займи место» — дети стоят в кругу, один водящий бежит снаружи. Все хором говорят: «Мы весёлые ребята, любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать!» Водящий пытается занять чьё-то место, тот, кто остался без места, водит .
• Башкирская игра «Липкие пеньки» — несколько игроков сидят на корточках («пеньки»), остальные бегают между ними. «Пеньки» стараются задеть бегущих, не вставая с места. Кого задели — становится «пеньком».
• Хакасская народная игра «Хозан орых» («Заячья тропа») - на полу (или на площадке) чертится большой круг — это «лес». Внутри круга мелом или лентами обозначены «норы» (кружки) — на 2–3 меньше, чем игроков. Выбирается водящий-«волк», остальные — «зайцы».
• «Зайцы» прыгают на одной ноге и стараются занять свободную нору.
• «Волк» бегает только по линиям внутри круга и тоже пытается занять пустую нору.
• Если «заяц» успел заскочить в нору, «волк» его не трогает.
• Кто остался без норы — становится водящим.

После игры команда получает лепесток.

Станция 3. «Народный костюм» (внимание и логика)

Оборудование: карточки с описаниями костюмов (или иллюстрации, если есть возможность).

Задание: По описанию определите, о костюме какого народа идёт речь.

1. «Мужской костюм: удлинённая рубаха, штаны-шаровары, длинная безрукавка, на голове — тюбетейка, а поверх неё меховая шапка. Кожаные сапоги с мягкой подошвой». (татарский костюм)
2. «Женский головной убор в виде высокого расшитого кокошника, сарафан с вышивкой». (русский костюм)
3. «Головной убор, название которого происходит от тюркского слова "тюбе" — "вершина"». (тюбетейка)
4. «Основа одежды — широкое платье с яркой вышивкой. Поверх него замужние женщины носят безрукавку. Зимой — тёплая шуба с меховой опушкой. Особое внимание уделяют пуговицам, считая их хранителями души». (хакасский костюм)

За правильные ответы команда получает лепесток.

Станция 4. «Сказки народов России» (творческая)

Оборудование: карточки с названиями сказок или краткий пересказ от ведущего.

Задание: Сказки разных народов России учат одним и тем же ценностям: доброте, смелости, взаимопомощи. Ведущий называет сказку, а команда за 1 минуту должна сказать, чему она учит (главная мысль). Можно использовать:

• Нанайская сказка «Айога» — о девочке, которая не хотела помогать близким .
• Башкирская сказка «Храбрый охотник Юлдыбай» — о смелости и справедливости .
• Русская народная сказка «Три медведя» (или любая знакомая детям) — о том, что нужно уважать чужое пространство.
• Хакасская народная сказка «Лиса и журавль» (хакасский вариант) – о настоящей дружбе.

Команда формулирует главную мысль (например: «Сказки учат помогать другим», «Сказки учат быть смелым»). Получает последний лепесток.

III. Заключительная часть (10 минут)

Все команды собираются вместе.

Ведущий: итак, все команды прошли свои маршруты. Давайте посмотрим, что у нас получилось. У каждой команды есть лепестки. Соберём их вместе.

(Команды прикрепляют свои лепестки к общему кругу на доске или ватмане. Получается большой «цветок дружбы».)

Ведущий:

- Ребята, посмотрите, какой большой и яркий цветок у нас получился. Лепестки на нём разные — так и народы России разные: у каждого свой язык, свои традиции, игры и сказки. Но все они собраны в один цветок, и он держится крепко.

Не зря хакасская пословица говорит: «Дерево держится на корнях, человек — на друзьях». Как дерево не может жить без корней, так и человек не может быть сильным без друзей. А народ — без единства.

Сегодня вы доказали, что умеете работать вместе, помогать друг другу и узнавать новое. И в этом — наша сила.

Рефлексия «Лепесток настроения»:
На столе лежат три вида лепестков (или стикеров):

• Красный — мне было интересно, я узнал(а) новое.
• Жёлтый — мне было интересно, но было трудно.
• Синий — мне было скучно или непонятно.

Каждый прикрепляет свой лепесток рядом с «цветком дружбы». Учитель благодарит детей и вручает «сюрприз» из сундука (сладкие призы или грамоты за участие).

Список используемой литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286).
2. Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. — М.: Просвещение, 2014. — 223 с.
3. Хакасские народные сказки / сост. и пер. В. А. Кузьмина. — Новосибирск, 2014. — URL: http://poisk.ngonb.ru/flip/pamyatniki_folklora/08/ (дата обращения: 27.09.2026).
4. Хыйга сӧс: хакасские пословицы и поговорки / сост. А. Н. Доможаков. — Абакан, 2021. — URL: https://nguhist.elpub.ru/jour/issue/download/83/60 (дата обращения: 27.09.2026).
5. Хакасские народные игры: методические материалы // Инфоурок. — URL: https://infourok.ru/vistuplenie-hakaskie-narodnie-igri-1360405.html (дата обращения: 27.09.2026).
6. Хакасский национальный костюм: конспект занятия // Первое сентября. — URL: https://urok.1sept.ru/publication/14892 (дата обращения: 27.09.2026).
7. Указ Президента Российской Федерации о проведении в 2026 году Года единства народов России // Российская газета. — URL: https://rg.ru/2026/10/26/reg-ufo/glava-adygei-rasskazal-kak-v-respublike-otmetiat-den-narodnogo-edinstva.html (дата обращения: 27.09.2026).

 

Полный текст статьи см. в приложении.