Проект «Семейный фестиваль «Чистые игры»

Автор: Кравченко Татьяна Евгеньевна

Организация: МБОУ «Образовательный центр № 2 Майкопского района»

Населенный пункт: Республика Адыгея, Майкопский р-н, п.Краснооктябрьский

Автор: Матвеева Елена Николаевна

Организация: МБОУ «Образовательный центр № 2 Майкопского района»

Населенный пункт: Республика Адыгея, Майкопский р-н, п.Краснооктябрьский

Автор: Черник Ольга Николаевна

Организация: МБОУ «Образовательный центр № 2 Майкопского района»

Населенный пункт: Республика Адыгея, Майкопский р-н, п.Краснооктябрьский

Актуальность

Посёлок Краснооктябрьский Майкопского района расположен в предгорной части живописной Республики Адыгея. Летом он утопает в зелени, слышен звук течения реки, горы видны как на ладони. Однако при ближайшем рассмотрении открывается другая картина: битое стекло, фантики от конфет, обёртки от мороженого, коробки от соков, бумага, пустые бутылки — мусор, который оставляют после себя туристы, приехавшие отдохнуть и посмотреть на красоту гор и рек нашего региона.

Администрация посёлка, школьники и волонтёры прилагают усилия для наведения порядка и чистоты. Но проблема требует системного подхода. Необходимо формировать экологическую культуру с детства, и важнейшая роль здесь принадлежит семье. Совместный труд детей и родителей на природе не только очищает территорию, но и укрепляет духовно-нравственные ценности: любовь к малой родине, ответственность, взаимопомощь, бережливость.

Таким образом, проблема проекта — противоречие между потребностью в чистой окружающей среде и низким уровнем экологической культуры части населения, а также недостаточным вовлечением семей в системную природоохранную деятельность.

 

 

3. Цель и задачи

Цель:
Сформировать духовно-нравственные ценности у детей младшего школьного возраста в процессе экологического воспитания через укрепление культурных семейных ценностей.

Задачи:

Изучить мнение родителей и детей через анкетирование о проблеме загрязнения природы Адыгеи.

Организовать цикл экологических мероприятий с привлечением родителей (фестиваль «Чистые игры», выставка из бросового материала).

Паспорт проекта

Параметр	Содержание
Название проекта	Семейный фестиваль «Чистые игры»
Территория реализации	Посёлок Краснооктябрьский, Майкопский район, Республика Адыгея
Целевая группа	Дети младшего школьного возраста (7–11 лет) и их родители
Количество участников	10 семей (примерно 25-30 человек)
Срок реализации	Сентябрь 2025 г. – март 2026 г.
Тип проекта	Социальный, экологический, семейный, краткосрочный
География	Прибрежная зона реки, территория МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района»

 

Нормативно-правовая база

Проект разработан в соответствии со следующими документами:

1. Конституция РФ (ст. 42 — право на благоприятную окружающую среду);
2. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» № 7-ФЗ;
3. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ;
4. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года;
5. Устав МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района»;
6. Приказ МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района» № 27/1 от 3.03.2026 г. о проведении конкурса-выставки.

 

 

Организационная структура проекта

Творческая группа учителей начальных классов:

ФИО	Должность	Функции в проекте
Кравченко Татьяна Евгеньевна	Учитель начальных классов	Общее руководство, координация этапов, взаимодействие с администрацией, подведение итогов
Матвеева Елена Николаевна	Учитель начальных классов	Разработка анкет, проведение анкетирования, анализ результатов, психолого-педагогическое сопровождение
Черник Ольга Николаевна	Учитель начальных классов	Организация семей, работа с родительским комитетом

Волонтёры и помощники:

Старшеклассники-волонтёры (5 человек);

Администрация МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района».

Этапы реализации проекта

Этап 1. Подготовительно-диагностический

(август – первая половина сентября 2025 г.)

Мероприятие	Сроки	Ответственные
Создание творческой группы	1–10 августа	Кравченко Т.Е.
Разработка анкет для детей и родителей	10–15 августа	Матвеева Е.Н.
Проведение анкетирования	25–30 августа	Черник О.Н., Матвеева Е.Н.
Анализ результатов, формирование списка семей	1–5 сентября	Вся творческая группа
Подготовка реквизита (перчатки, пакеты, призы)	1–10 сентября	Администрация, родительский комитет
Информационная кампания	5–15 сентября	Кравченко Т.Е., Черник О.Н.

 

Этап 2. Основной (практический) — 20 и 27 сентября 2025 года

Программа фестиваля (день 1 и день 2):

Время	Содержание
10:00	Сбор команд на центральной поляне у реки
10:30	Открытие, представление команд (название, девиз, отличительные знаки)
11:00	Инструктаж по технике безопасности, выдача перчаток и пакетов
11:15	Распределение участков для сбора мусора
11:30 – 13:00	Соревновательный сбор мусора
13:00 – 13:30	Подведение итогов (быстрота, количество, номинации)
13:30 – 14:00	Награждение дипломами и памятными призами (спортивный инвентарь)
14:00 – 14:30	Общая фотосессия, вывоз мусора силами родителей

Критерии соревнования:

- Быстрота сбора мусора;

- Количество собранных мешков;

- Номинации: «Самая необычная находка», «Полезный мусор».

Этап 3. Заключительный (март 2026 г.)

Март 2026 г. — выставка-конкурс поделок и аппликаций из бросового материала «Эко-творчество: от мусора к искусству» в МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района» (Приказ № 27/1 от 3.03.2026 г.).

Март 2026 г. –подведение итогов выставки поделок и аппликаций из бросового материала «Эко-творчество: от мусора к искусству» в МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района» (Приказ № 34/1 от 18.03.2026 г.)

Март 2026 г. — итоговое анкетирование, посадка дерева участниками вместе с родителями.

Материально-техническое обеспечение

Наименование	Количество	Примечание
Перчатки хозяйственные	20 пар	На каждого участника
Пакеты для мусора (120 л)	40 шт.	По 4 на семью
Мешки для крупногабаритного мусора	10 шт.
Грабли, совки, мусорные захваты	5 шт.	Общие
Аптечка первой помощи	1 шт.
Бейджи для участников	20 шт.
Дипломы победителей	3 шт.	1, 2, 3 место
Памятные призы (спортивный инвентарь)	10 шт.	По одному на семью
Вода питьевая (5 л)	3 шт.
Фотоаппарат/камера	1 шт.

 

Результаты входного анкетирования (предварительный опрос)

Перед началом фестиваля был проведён социологический опрос среди семей учащихся начальной школы.

Основные результаты:

Более 80% семей выезжают на природу несколько раз в год и отмечают, что много мусора оставляют отдыхающие на берегах рек.

Как семьи помогают природе (проценты от числа опрошенных):

Вид помощи	% семей
Убирают мусор на прогулке	34%
Сажают цветы и деревья	93%
Кормят птиц зимой	62%
Сортируют мусор дома	30%
Дают вещам «вторую жизнь»	28%
Затруднились ответить	7%

Готовность участвовать в семейном фестивале «Чистые игры» — 84% опрошенных.

Среди учащихся:

91% проявили интерес к помощи птицам зимой

67% — к возможности дарить вещам «вторую жизнь»

Среди родителей: максимальный интерес вызвала посадка деревьев и цветов.

Проведение итогов семейного фестиваля «Чистые игры»

Фестиваль проводился две субботы сентября (20 и 27 сентября) в состязательном формате. Семьи приезжали на наиболее засоренную прибрежную территорию. Команды заранее придумывали название, девиз, отличительные знаки.

Организаторы (творческая группа учителей) распределили участки для каждой команды. После знакомства семьям раздали реквизит: пакеты для мусора, перчатки.

По окончании соревнований подсчитывались баллы и распределялись места. Команды награждены дипломами победителей и призёров, все семьи получили памятный подарок (спортивный инвентарь). После игр родители организовали вывоз мусора.

Выставка из бросового материала

В марте 2026 года в МБОУ «ОЦ № 2 Майкопского района» прошёл конкурс-выставка поделок и аппликаций из бросового материала (Приказ № 27/1 от 3.03.2026 г.). Семьи-участники предоставили работы с описанием, из какого материала они выполнены. Выставка показала, как творчески можно переработать то, что обычно выбрасывается. По результатам конкурсам все участники получили дипломы и памятные подарки (Приказ № 34/1 от 18.03.2026 г).

 

 

 

Итоги проекта (выходная диагностика)

Итоговое анкетирование показало рост экологической активности семей:

Показатель	Рост
Количество вариантов помощи природе	+45%
Семьи, сортирующие мусор	+25%
Семьи, дающие вещам «вторую жизнь»	+40%

Диагностика уровня экологических знаний и нравственных качеств у детей:

Показатель	Результат
Повышение уровня экологических знаний	+25%
Рост вовлечённости в природоохранную деятельность	+40%
Дети с положительным ценностным отношением к природе	90%

Сформированные нравственные качества: доброта, ответственность, сострадание.

 

 

Символическое завершение проекта

Логичным итогом стала совместная посадка дерева - церциса канадского учащимися вместе с родителями. Этот поступок подчеркнул преемственность ценностей, укрепил связь поколений и показал, как нравственные ориентиры воплощаются в реальные дела.

Проект показал, что экологическое воспитание может быть эффективным для формирования духовно-нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста, если сочетать знания учителя и родителей, использовать разнообразные методы и формы мероприятий. Цель проекта достигнута: у младших школьников сформировалось осознанное отношение к природе как к ценности, а через взаимодействие с ней укрепились духовно-нравственные качества личности.

Перспективы развития проекта

• Сделать фестиваль «Чистые игры» ежегодным (осенью и весной).
• Расширить территорию: включить лесной массив и родники.
• Ввести раздельный сбор мусора на самом фестивале (пластик отдельно, стекло отдельно).
• Организовать мастер-классы по переработке бросового материала в полезные вещи (кормушки, цветочные горшки, игрушки).
• Привлечь спонсоров (местные магазины, ИП) для призов.
• Создать отряд юных экологов из учащихся начальных классов «Чистый берег» на базе школы.

 

 

 

 

 

Заключение

Проект «Семейный фестиваль “Чистые игры”» решает одновременно несколько значимых задач: экологическую (очистка территории), социальную (объединение семей и укрепление детско-родительских отношений), педагогическую (духовно-нравственное воспитание через конкретное полезное дело).

Практика показала, что дети гораздо лучше усваивают ценности не в форме нравоучений, а в процессе живого, радостного, соревновательного действия вместе с родителями. Фестиваль способен изменить отношение к мусору не как к чему-то неизбежному, а как к ресурсу, которому можно дать вторую жизнь.

Результаты диагностики подтверждают эффективность проекта: повышение уровня экологических знаний у 25% учащихся, рост вовлечённости в природоохранную деятельность на 40%, а 90% детей демонстрируют положительное ценностное отношение к окружающему миру.