Внеклассное мероприятие «Будь заметней, пешеход»

Автор: Глазкова Людмила Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №12

Населенный пункт: Красноярский край, г. Шарыпово

Область применения: внеурочное деятельность, классный час

Целевая аудитория: учащиеся начальной школы

 

Цель: формирование у учащихся навыков безопасного поведения на дороге в сумеречное время.

 

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием «фликеры».
2. Объяснить необходимость использования фликеров для безопасного движения пешеходов в тёмное время суток.
3. Закрепить полученные знания через участие учащихся в творческих мастерских.

 

Оборудование:

• компьютер
• проектор
• материал для работы творческих мастерских (листы бумаги формата А4 с напечатанной на них в одном цвете одеждой (курткой, кофтой), полоски желтой бумаги (5шт), листы белой и жёлтой бумаги, ножницы, клей - все по количеству мастерских)

 

Демонстрационный (наглядный) материал:

• мультимедийная презентация
• фликеры, аппликации для одежды

 

Примечание: до проведения данного классного часа необходимо на родительском собрании провести беседу по теме: «Использование фликеров для безопасного движения пешеходов в тёмное время суток»; подготовить выступление учащихся в стиле РЭП.

 

Ход мероприятия:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на классном часе мы продолжим говорить о безопасном поведении пешеходов. В самом начале нашего мероприятия выступят ваши одноклассницы - участницы агитбригады «Мы выбираем жизнь», думаю, их выступление заставит вас задуматься об очень многом! (ссылка на видеоролик: https://rutube.ru/video/fcd4149397a2d9f9b24d9574a31687a4/)

 

Дети читают рэп:

Нам статистика всем сообщает:

Гибнут на дорогах пешеходы, знаешь?

Примерно 3000 жизней в год.

Этому нужно сказать нам: «Стоп!»

Припев:

Юный пешеход, знай ПДД

И засветись в тёмной мгле.

Жизни твоей нет ценней,

В мире всего это главней!

 

Будь воспитан, пешеход,

Не игнорируй переход!

Пусть пройдешь ты лишние метры,

Спасут твоей жизни они километры.

 

А если рано в утренней мгле.

В школу нужно спешить тебе.

Модным будь – скорей засветись.

В световозвращатели ты нарядись.

 

Юный пешеход, помни слова:

Жизнь у тебя всего одна!

От тебя зависит очень много –

Жизни твоей безопасная дорога!

(Автор: Глазкова Л. Н.)

 

- Ребята, вы с большим интересом смотрели выступление девчонок. О чем, по вашему мнению, очень важном читали рэп девочки? (Ответы учащихся)

- Что значит засветиться в темной мгле? (Ответы учащихся)

- Сегодня мы будем говорить о том, как стать заметнее на дороге. Учитель демонстрирует 1-й слайд презентации, учащиеся читают название мероприятия.

Учитель демонстрирует 2-й слайд.

- Скажите, вы когда-нибудь задумывались над тем, как прекрасно жить на свете? Подумайте, мне очень интересно услышать ваше мнение. (Ответы учащихся) Жизнь нужно беречь, ведь только в играх у героев несколько жизней, а в реальной жизни - только одна. И рисковать ею можно лишь ради спасения другой жизни.

Учитель демонстрирует 3-й слайд.

- Что произошло? (Ответы учащихся). Ежегодно огромное количество пешеходов погибает на дорогах в результате дорожно-транспортных происшествий. Дети – самые уязвимые участники дорожного движения. Больше всего дорожно-транспортных происшествий с наездами на пешеходов приходится на темное время суток. Долгие месяцы учащиеся нашего региона направляются в школы, когда на улице еще очень темно. Заметность пешеходов становится намного выше, если на их одежде имеются светоотражающие элементы.

Учитель демонстрирует 4-й слайд.

- Световозвращающие элементы называют фликерами. Фликеры выполнены в виде маленьких значков, наклеек, или специальных вставок на одежде, обуви, на рюкзаках и сумках. Они отражают свет в темноте и помогают водителям увидеть пешехода в темное время суток.

Учитель демонстрирует 5-й слайд.

- Половина всех травм на дороге происходит в темное время суток или в сумерках, поэтому, чем больше фликеров вы носите, тем лучше. Производители одежды, особенно, детской, начали активно использовать нашивки из световозвращающей ткани.

Учитель демонстрирует 6-й слайд.

- При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы световозвращающих элементов, которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды. Значки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую. Изготовленные из мягкого пластика световозвращатели бывают самые разные по форме.

Учитель демонстрирует 7-й слайд.

- Ребята, а вы знаете какие фликеры самые лучшие? Световозвращатель должен быть бело-серого либо ярко-лимонного цвета, чтобы соответствовать требованиям стандартов; нанесенные на фликер рисунки и надписи закрывают часть световозвращающего материала, снижая его эффективность. Поэтому лучше приобретать фликер без каких-либо изображений.

Кстати, оранжевые зайчики, белочки, огненно-красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего - это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети и девочки, чьи сумочки постоянно украшают подобные игрушки.

- А сейчас мы с вами проведем игру «Да – нет». Если я буду показывать фликер, вы будете хлопать, а если нет – топать.

- Ребята, фликеры – это красивое дополнение к вашей одежде, или необходимое условие вашей безопасности? (Ответы учащихся).

Учитель демонстрирует 8-й слайд.

-Фликеры действительно помогают пешеходам стать заметнее на тёмной дороге в вечернее время. Ношение одежды и предметов личного пользования со световозвращающими элементами – один из самых простых, но эффективных способов, с помощью которого можно сохранить жизнь и здоровье юным участникам дорожного движения.

- А сейчас вам предстоит пройти тест, желаю удачи.

Учитель демонстрирует 9, 10-й слайды.

- Давайте проверим, как вы ответили на вопросы?

Учитель демонстрирует 11-й слайд.

- Кто ответил на все вопросы правильно, поднимите руку? (необходимо подсчитать количество учащихся, безошибочно справившихся с тестом) Молодцы! Кто немного ошибся, ничего страшного, мы к данной теме вернемся ещё не один раз.

- Все дети очень любят что-то придумывать и мастерить. У вас сегодня есть замечательная возможность творчески проявить себя.

- Сейчас мы организуем творческие мастерские (учащиеся объединяются в группы по 4-6 человек). Каждая мастерская должна оформить одежду светоотражающими элементами. У вас есть одежда (напечатанная на бумаге) и светоотражающие элементы: полоски и куски «ткани» - бумаги, из которых вы можете создать авторские фликеры. На работу мастерских дается 5 -10 минут.

- Ребята, пожалуйста, выходите по одному представителю от группы с вашей дизайнерской работой. Посмотрите, как замечательно вы непросто оформили фликерами одежду, а украсили её.

Учитель демонстрирует 12-й слайд.

 

Итог:

- Сегодня вы узнали много нового и важного для безопасности вашей жизни, достойно справились с тестом, … ребят сделали тест безошибочно, проявили творчество. Спасибо за работу!

Ответьте на последний мой вопрос: будете ли вы носить одежду с фликерами?

Берегите и цените свою жизнь, удачи всем!