Методическая разработка урока русского языка по теме: «Правописание мягкого знака на конце имен существительных женского рода единственного числа после шипящих»

Автор: Крукович Наталья Владимировна

Организация: МАОУ СОШ №1 им. М. А. Погодина

Населенный пункт: Мурманская область, г.Полярный

Данный урок соответствует тематическому планированию и относится к разделу «Имя существительное» курса «Русский язык», тесно связан с предыдущими уроками и направлен на изучение правописания имён существительных. В основе урока заложен системно-деятельностный подход. Он обеспечивает включение учащихся в учебную деятельность, в ходе которой они имеют возможность системно выполнять весь комплекс универсальных учебных действия, определённых ФГОС НОО. Содержание учебного материала соответствует принципам научности, доступности, связи с жизнью, практической направленности обучения. В течение всего урока соблюдается принцип непрерывности: результат деятельности на каждом предыдущем этапе обеспечивает начало следующего этапа. В ходе урока реализуется «двуполушарный подход» в обучение. Практическая реализация «двуполушарности» в процессе обучения осуществляется педагогом через включение графических элементов, образов, цвета, художественной подачи учебного материала (методические картинки, наглядные пособия, которые помогают мягко и в то же время глубоко войти в любое понятие). Логический подход реализуется в осмыслении и анализе образного материала. Таким образом, одновременно активизируется работа обоих полушарий; это ведет к более глубокому осмыслению учебного материала. Благодаря «двуполушарному подходу в обучении», обеспечивается так называемый эффект «объемного видения»: тема или понятие гармонично сочетаются через логический и образный тип восприятия и мышления.