Конспект урока «Основы светской этики.Простые правила школьного и домашнего этикета»

Автор: Круглова Светлана Владимирвна

Организация: МКОУ «ООШ для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино

КОНСПЕКТ УРОКА «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ».

Учитель: Круглова Светлана Владимировна

Учебный предмет: «Основы светской этики»

Автор УМК: Шемшурина А.И.

Класс: 4

Тема: Простые правила школьного и домашнего этикета.

Цель: формирование представления об основных правилах школьного и домашнего этикета.

Планируемые результаты:

Предметные: дети знают, что такое этикет, умеют называть правила этикета; соблюдают общепринятые правила поведения в школе и дома.

Метапредметные:

Познавательные: дети самостоятельно выделяют цель, анализируют вопросы, формулируют ответы.

Коммуникативные: дети формулируют собственное мнение и позицию.

Регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.

Личностные: проявляют мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества; способны к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Основные понятия: Этикет, школьный этикет, домашний этикет, правила хорошего тона, вежливость.

Ценности: Уважение. Доброта. Забота. Помощь. Дружба. Послушание. Доброжелательность.

Методическое обеспечение: наглядный материал, раздаточный материал, видеофрагмент, проектор, компьютер, экран, презентация.

Организация пространства: работа фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах.

Тип урока: открытие нового знания.

 

Ход урока:

 

1.Организационный момент:

Здравствуйте дорогие ребята! Присаживайтесь. Меня зовут Светлана Владимировна и сегодня я проведу у вас интересный и познавательный урок. Для того чтоб хорошо потрудиться, нам надо настроится на работу. Улыбнитесь друг другу и подарите радость, добро и любовь.

2.Актуализация знаний:

-Ребята, давайте вспомним, какую тему изучали на прошлом уроке? (Красота этикета)

-А что такое этикет? В чем его красота? (Этикет — это нормы и правила поведения человека в различных жизненных ситуациях. Красота этикета — это скромность и добропорядочность.)

-А теперь посмотрите на экран. (Слайд 2-3)

-Что изображено на картинках (Мальчик бежит в столовую расталкивая всех руками, мальчик сбил с ног учителя).

-Мы видим нарушение общепринятых правил этикета, которые должны соблюдаться в школе и дома.

3.Получение новых знаний:

-Ребята как вы думаете, какая тема нашего урока? (этикет) (Слайд 4)

-А чтоб узнать о каком этикете мы будем говорить, вам надо разгадать ребус.

 

 

 

 

 

 

( https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-orkse-v-4-klasse-prostye-shkolnye-i-domashnie-pravila-etiketa-umk-shkola-rossii-6296851.html)

 

- Сформулируйте тему урока. (Правила школьного и домашнего этикета).

-Верно! Тема нашего урока: Простые правила школьного и домашнего этикета. (Слайд 5)

- Какую цель мы поставим перед собой? ( Выучить правила школьного и домашнего этикета).

Ребята я предлагаю посмотреть видеофрагмент. «День вежливости», к\ж «Ералаш» (https://www.youtube.com/watch?v=B4ZrwURX73s)

-Скажите, как вели себя ребята в начале видеофильма? (культурно и вежливо).

- А что произошло в конце? (Дети стали неуправляемы).

-А как вы думаете, люди должны всегда соблюдать правила этикета или в определенное время? (всегда)

-Предлагаю открыть учебник на стр.38 и посмотреть какие простые правила вы должны соблюдать в школе.

-Посмотрите, что изображено на рисунке? (Дети приветствуют учителя).

-Верно! Первое правило: входя в класс следует поздороваться со всеми, кто уже пришел. Встретив в коридоре школы свою учительницу, идущею с кем-то еще, здороваться надо не только с ней, но и с ее спутником.

- Рассмотрите рисунок на стр.39.Сформулируйте правила поведения в раздевалке. (Входя в раздевалку, мальчики должны пропустить девочек вперед, помочь им снять пальто и повесить на вешалку.)

-Молодцы, ребята! А если случайно толкнули кого-то, надо обязательно извиниться.

-Одежду вешай аккуратно.

- Раздевайся быстро, не мешай другим.

-Увидел упавшую одежду - подними.

-В карманах ничего не оставляй.

-Будь вежлив с товарищами, помогай другим.(слайд 6)

-А как нужно вести себя в столовой? (В столовой нельзя, расталкивая всех, стремиться взять еде первым, надо думать о других.)

-Верно! Во всем надо проявлять уважение и доброжелательность друг к другу.

- Ребята, а нравится ли вам приходить в школьную столовую? Вкусно ли готовят наши повара? Нужно ли их благодарить за приготовленную еду? (да)

-Назовите уже известные вам правила поведения в столовой. (надо мыть руки перед едой, убирать после себя посуду, не разговаривать во время еды.)

(Слайд 7)

- Запомните эти правила. Они помогут вам научиться думать и рассуждать в поисках соответствующей этикету нормы поведения.

- А теперь приступим к правилам домашнего этикета. Какие правила этикета важно соблюдать здесь?

Посмотрите на экран.

-Просыпаясь утром, не забудь поздороваться с домашними. (Слайд 8 )

-За столом сиди правильно, пользуйся столовыми приборами согласно этикету. (Слайд 9-10)

-Не забывай благодарить взрослых за их услуги.

-Помните, что приходить с прогулки надо вовремя, а если задерживаетесь, надо предупредить родителей, чтоб они не волновались. (слайд 11)

3.Физминутка.

Я вижу, вы немного устали, предлагаю немного передохнуть.

Я буду называть простые правила этикета. Если согласны, хлопаем в ладоши, если нет, топаем ногами.

-Жуем с открытым ртом.

-Вытираем руки салфеткой.

-Здороваемся с учителем.

-Расталкиваем всех в столовой.

-Бегаем по коридорам.

-Громко разговариваем.

-Благодарим за помощь.

4.Закрепление полученных знаний:

-А теперь поработаем в парах. Открываем учебник на стр.41. Обсудите в паре две любые ситуации из семи предложенных и скажите нам, как бы вы поступили

Практические и творческие задания 1. Ты вошёл в раздевалку. Там толпится много ребят, рядом с тобой девочка, и её все отталкивают. Как ты поступишь? 2. Утро. Ты входишь в свой класс. В классе уже находится несколько твоих товарищей. Что ты сделаешь в первую очередь? 3. На перемене ты случайно толкнул одноклассника. Как ты поступишь? 4. В буфете на общем блюде лежат пирожки. Каждый хочет взять пирожок как можно быстрее. А как ты будешь себя вести? 5. Утром по коридору навстречу тебе идёт твоя учительница и учительница другого класса. С кем ты поздороваешься? 6. Если ты поздоровался с учителем один раз, надо ли здороваться ещё? 7. Ты увидел, что твои одноклассники дерутся. Как ты поступишь? Обоснуй своё поведение.

(К доске выходит один ученик из пары и называет своё решение)

5.Рефлексия.

Ребята какие правила поведения школьного и домашнего этикета вы усвоили? (Ответы детей).

Самые главные ценности в правилах поведения школьного и домашнего этикета-это с уважением и добротой относится к окружающим, заботиться и помогать им, дружить с одноклассниками, проявлять доброжелательность.

-Домашнее задание: С.41, рубрика «Домашнее задание» вы должны продолжить предложения.

-Ребята, наш урок подходит к концу, и я предлагаю вспомнить какая же была тема нашего урока? Достигли ли мы с вами цели, которую ставили на уроке?

- Предлагаю оценить свою деятельность на уроке с помощью смайликов.

«Зелёный» - мне всё понятно.

«Красный» - тема не совсем понятна, хочу задать вопросы по теме.

-Спасибо вам за работу. Молодцы! Урок окончен!