КВН по русскому языку в 4 классе. Имя существительное

Автор: Зеленская Элеонора Витальевна

Организация: МКОУ «Прогимназия 41»

Населенный пункт: г.Нальчик

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа

 

Цели.

Способствовать привитию интереса к изучению русского языка.

Учить видеть связи русского языка и понимать его роль в жизни.

 

Оборудование:

плакат с названием игры,

карточки с заданиями, ребусами,

задания капитанам.

 

Ход игры.

 

Ведущий.

 

Любит КВН наш класс,

Я объявляю заседание сейчас.

Вот болельщики, а вот жюри,

Путь к победе труден, что ни говори.

 

1 ученик.

 

Грамматика, грамматика-

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

 

2 ученик.

 

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье!

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь.

 

3 ученик.

 

Отправляя поздравленья,

Помни правило склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи!

 

4 ученик.

 

Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика

Осилю понемногу я!

 

Ведущий. Призовой фонд нашей игры: шоколад разного размера.

 

Спонсоры программы – наши родители.

 

Члены нашего жюри______________________

 

В КВН участвуют две команды:

команда “Друзья” 4 “В” класса и

команда “Слово” 4 “Б” класса.

 

Приветствие команды “Слово”.

 

Победы, а не поражения

Мы вам желаем “ДРУЗЬЯ”!

 

Приветствие жюри:

 

ВАМ и слава, и почет,

А мы любим точный счет.

 

Приветствие команды “Друзья”. Наша команда называется “Друзья”, это команда:“Д” -дружных, “Р”-работоспособных, “У”-умелых, “З”-затейников, “ь”-изучающих, “Я”- явление имен существительных.

 

Ведущий. Да, действительно наш КВН сегодня посвящен Его Величеству- Имени Существительному.

 

Ученик.

 

Кто спешит так рано в школу?

Все спешат ученики.

Что несут они в портфелях?

Книги, ручки, дневники!

Как вы сделали открытие

Это удивительное?

Помогло на все ответить

Имя существительное!

 

Разминка для команд.

 

Разминку мы проведем в виде теста, в котором нужно указать цифру, обозначающую правильный ответ. Каждый член команды отвечает на один вопрос и передает лист следующему.

 

1. Имя существительное обозначает:

признаки и отвечает на вопрос что?

предметы и отвечает на вопрос что делает?

предмет и отвечает на вопросы кто? что?

 

2. Существительное изменяется:

по числам и родам,

по числам и вопросам,

по числам, вопросам и родам.

 

3. Склонением называется:

изменение по вопросам,

изменение по числам,

по числам, вопросам и родам.

 

4. К 1 склонению относятся:

все существительные женского рода,

все существительные мужского и женского рода,

все существительные мужского и женского рода с окончаниями –а, -я.

 

5. Ко 2 склонению относятся имена существительные:

мужского рода,

женского и мужского рода без окончаний,

среднего рода с окончаниями –о,-е и мужского рода без окончаний.

 

6. К 3 склонению относятся имена существительные:

мужского рода без окончаний,

женского рода без окончаний,

женского и мужского рода без окончаний.

 

7. В предложном падеже имеют окончание –е:

существительные 1,2,3 склонения,

существительные 1 и 2 склонения,

существительные 2 и 3 склонения.

 

Пока жюри оценивает работы, команда “Слово” рассказывает стихи о падежах.

 

Г.Граубин “Ленительный падеж”

 

Спросили Лежебокина:

-А ну-ка расскажи,

За что так ненавидишь ты.

Не любишь падежи.

Давным-давно все школьники

Их знают назубок,

Их за два года выучить

Один лишь ты не смог.

Ответил он рассерженно:

-В том не моя вина,

Пусть им сперва ученые

Изменят имена.

Ведь я падеж творительный

Нарочно не учу:

Трудиться,

А тем более

Творить я не хочу.

Такой падеж, как дательный,

Я с детства не терплю:

Давать,

Делиться чем- нибудь

С другими не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходится выдумывать

Какой – нибудь предлог.

А на падеж винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит.

- Да переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые

Придумать имена?

-Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Грубительный,

Ленительный

И, наконец, простительный.

 

Ученик.

 

Воскликнул Именительный

-Мой именинник ТОТ,

Который изумительно

Науку познает!

-ТОГО,- сказал Родительный,-

Я отрицаю, кто

Не может без родителей

Надеть свое пальто.

-ТОМУ,- ответил Дательный-

Плохое имя дам,

Кто не любил старательно

Уроки делать сам.

-ТОГО,- сказал Винительный,-

Я буду обвинять,

Кто книжку выразительно

Не может прочитать.

-С ТЕМ,- заявил Творительный,-

Я только лишь в ладу,

Кто очень уважительно

Относится к труду.

-О ТОМ,- сказал Предложный,-

Я предложу рассказ,

Кто в жизни делать может

Полезное для нас.

 

Следующий конкурс- это Конкурс Капитанов.

 

Вам нужно определить падежи существительного “ЛИСТ” в стихотворении Ю.Карасева “Приключения зеленого листа”

 

Ю.Карасев “Приключения зеленого листа”

 

Как-то раз с большого клена

Оторвался лист зеленый

И пустился вместе с ветром

Путешествовать по свету.

Закружилась голова

У зеленого листа.

Ветер нес его и нес.

Бросил только на мосту.

В тот же миг веселый пес.

Шмыг - к зеленому листу!

Лапой хвать зеленый лист,

Дескать, поиграем.

“Не хочу”,-парашютист

Головой качает…

Ветер вновь с листом зеленым

Закружил над старым кленом,

Но шалун уже устал

И ко мне в тетрадь упал…

Я пишу в саду под кленом

Стих о том листе зеленом.

 

Пока Капитаны команд выполняют задание - Конкурс болельщиков.

 

1.Что бы это значило?

Т М Л О С Е А

7 3 5 4 1 6 2

Р А О В К О Р К С И А К

3 6 2 5 1 4 2 5 4 6 3 1

О К Б О К Л О О Р С К О А

4 7 5 2 1 3 6 4 3 1 5 2 6

 

Подведение итогов конкурсов.

 

Конкурсы команд.

 

Конкурсы команд.

 

1. Помогите спастись потерпевшим кораблекрушение.

 

Для этого нужно в текст, размытый морской водой, вставить недостающие слова.

 

Дополнительный лист 1.

 

Из моря выловлена бутылка, а в ней письмо от отважного капитана.

 

SOS!!! С нашим ... случилось ... . Мы сели на ... . В ... образовалась огромная ... . Некоторых ... охватила ..., но я сказал, что нас непременно ждёт ... . Надо только написать ... и бросить в .. . И ... обязательно придёт! Отважные ..., выловившие наше ..., спасите!

 

К сожалению, соль разъела чернила. Команда будет спасена, если вы правильно вставите недостающие слова – имена существительные: море, мель, несчастье, паника, борт, корабль, письмо, пробоина, спасение, мореплаватели.(Определите склонение имён существительных).

 

2. Конкурс “По щучьему велению”.

 

В этом конкурсе нужно неодушевленные имена существительные превратить в одушевленные

 

Дополнительный лист 2.

cила-

труба-

цирк-

гора-

кавказ

защита-

библиотека-

Москва-

баян-

разведка-

виноград-

 

3. Конкурс “ Семь раз примерь…”

 

Семь раз примерь, один раз отрежь.

 

 

 

Поставить существительные в форме родительного падежа множественного числа.

 

Банан-………………………..

 

Басня-……………………….

 

Сапог-……………………….

 

Ясли-………………………..

 

Яблоня-……………………..

 

Музыкальная пауза.

 

4. Конкурс "Перекрёсток"

 

Вставить в сетку слова – имена существительные.о о

о о

о

о о

о о

 

тяжелый металл

хищная птица

часть дерева

наводнение

водоем

 

5.Заключительный конкурс

 

“Сочини стихотворение по данным словам- рифмам”.

 

Урок.

 

падежи

подскажи

 

изучаю

скучаю

 

не спешу

пишу

 

тетрадь

пять

 

Подведение итогов КВН. Награждение. Слово для подведения итогов предоставляется …

 

ответы к заданиям КВН. (см. Приложение)