Нейроупражнения как нестандартное средство всестороннего развития обучающихся младшего школьного возраста

Автор: Винокурова Рита Николаевна

Организация: МБОУ «Кюсюрская СОШ»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Булунский улус, с. Кюсюр

В статье рассматриваются возможности применения нейроупражнений как нестандартного средства всестороннего развития обучающихся младшего школьного возраста. На основе анализа научно-методической литературы и собственного педагогического опыта автора обосновывается эффективность включения в образовательный процесс пальчиковых упражнений, «ленивых восьмёрок», упражнений «ухо–нос», рисования двумя руками, графических диктантов и иных кинезиологических практик. Показано, что регулярное выполнение нейроупражнений способствует синхронизации работы полушарий головного мозга, развитию внимания, памяти, зрительно-моторной координации, повышению скорости чтения и снижению утомляемости. Представлены результаты наблюдения за учащимися 1–4 классов МБОУ «Кюсюрская СОШ». Сделан вывод о целесообразности систематического использования нейрогимнастики на уроках и во внеурочной деятельности.