Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с понятиями «согласие», «единство», жилища национальных государств, народными приветствиями и мудростью сказок разных народов России.

Развивающие: Развитие навыков работы в микрогруппах, логического мышления, речи, внимания и мелкой моторики второклассников.

Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, культуру общения со сверстниками, уважение к культурному наследию своей страны.

 

Предварительная работа

Организация пространств: Класс делится на 4 группы часть — 4 «Творческие мастерские».

Заготовка для финала (на доске):

Игровой реквизит:

Музыкальное сопровождение: Спокойная народная музыка на время выполнения заданий и веселая динамичная мелодия для физкультминутки.

 

Дети выполняют задания в Мастерских и получают за это детали дома и клумбы, которые прикрепляют на доску. В результате в конце мероприятия получится Дом Дружбы.

 

Ход мероприятия

1. Вводная часть: Сбор мастеров

Учитель: Здравствуйте, юные мастера! Знаете ли вы, что в нашей замечательной стране — России — проживает более 190 разных народов? У каждого свои традиции, свои красивые костюмы и свой народный язык. Но все мы живем вместе, учимся в одной школе и дружим.
Скажите, а можно ли построить большой, прочный и уютный дом, если строители будут ругаться и даже не послушать друга друга?
Дети: Нет!
Учитель: Правильно. Самый крепкий дом строится на основе дружбы, мира и согласия. Сегодня наш класс превращается в большую строительную мастерскую. Каждой группе предстоит взять на себя главную задачу: получить деталь нашего общего здания и вместе возвести на доске настоящий «Дом Дружбы». Готовы стать мастерами соглашения?
Дети: Да!

2. Основная часть: Работа творческих мастерских

Мастерская №1: «Закладываем фундамент»

 

Учитель: Ребята, чтобы построить прочный дом (Дом дружбы), сначала нужно соединить берега и объединить людей (построить мост), ведь именно дружба, согласие и взаимопомощь являются настоящим фундаментом для нашей большой страны. У вас на столах есть мост Дружбы. В нем вам нужно раскрасить только хорошие кирпичики, которые отражают дружбу. Плохие нужно зачеркнуть, из них мы ничего не построим.

 

Раздаточный материал в конверте:

 

 

Дети в командах закрашивают слова, которые отражают дружбу и зачеркивают кирпичики с «плохими» словами.

 

Награда: каждая команда получает первый элемент — «Фундамент Дома» и крепит его в саму нижнюю часть доски.

 

Мастерская №2: «Возводим стену»

Суть задания: Разные народы построили дома. Детям необходимо собрать картинку-пазл традиционного жилища и соединить ее с названием.

 

Учитель: Народы России — это одна большая и дружная семья, но у каждого народа есть свой особенный, удивительный традиционный дом. Одни дома спасают от полярного холода, другие — от жаркого солнца, а третьи строятся из пахучих деревянных брёвен.

Сейчас каждая команда превращается в строителей-археологов! У вас в конвертах перепутались кусочки очень важных зданий.

Ваша задача: дружно всей командой собрать из кусочков картинку-пазл дома.

 

Раздаточный материал в конверте: Разрезанные на 4–5 частей картинки:

Изба (Деревянный дом, который строил славянские народы в лесных краях).

Юрта (Круглый, теплый дом из войлока, который кочевые народы, например, башкиры, можно было быстро собрать и разобрать в степи).

Сакля (Крепкий дом из камня, который народы Кавказа построили на склонах высоких гор).

Чум (конусообразный шалаш из жердей, покрытый оленьими шкурами) строят народы Сибири.

 

Итог работы: Дети показывают собранные картинки.

 

Главный вывод: «Пусть наши дома выглядят по-разному, но в каждом из них люди ценят тепло, семью и всегда рады гостям».

 

Награда: Команды получают вторую деталь — «Стены Дома» и крепЯт ее на фундамент.

 

Мастерская №3: «Окна Дружбы»

Учитель: Ребята, посмотрите на наш Дом дружбы! Мы уже заложили крепкий фундамент, построили стены, но нашему дому не хватает чего-то очень важного, теплого и уютного... Конечно же, окон!

В старину на Руси и у многих других народов России окна домов украшали деревянными дверцами — ставнями. Они защищали дом от холода и ветра, а еще их покрывали волшебными, яркими узорами. У каждого народа узоры были свои: у русских — резные птицы и цветы, у татар — яркие тюльпаны, у башкир и народов Поволжья — четкие геометрические фигуры.

Но посмотрите на наши заготовки: на них раскрашена только одна половинка ставни, а вторая осталась белой! Это потому, что ставни — волшебный символ дружбы. Поодиночке мы можем сделать только половину дела, но когда мы объединяемся — рождается красота!

Ваша задача:

Сейчас вы станете народными мастерами. Посмотрите внимательно на узор готовой половинки. Ваша правая рука должна точно повторить то, что сделала левая! Вам нужно симметрично раскрасить вторую половинку ставни, подобрав точно такие же праздничные цвета.

Давайте покажем, как дружно и слаженно работают наши команды. Сделайте окна нашего Дома дружбы самыми яркими! Мастера, за работу!»

Команды раскрашивают вторую половину ставней.

 

 

Награда: Если всё верно, команда получает часть крыши со словом «ЕДИНСТВО» и венчает ей постройку.

Мастерская №4: «Обустройство двора»

Какой же дом без веселых игр во дворе? Сейчас будет веселая динамическая пауза для всего класса прямо на своих рабочих местах.

Раздаточный материал: «Тюбетейка»

 

 

 

 

Проведение игры:

Все дети встают около своей части.

Включается быстрая музыка. Дети передают из рук в руки рядами красивую национальную шапочку – тюбетейку.

Музыка останавливается. Тот, у кого в руках остался предмет, должен поднять вверх и сказать соседу напротив любого доброе пожелание: «Желаю тебе здоровья!», «Давай дружить!», «Ты отличный друг!».

Игра повторяется 3–4 раза.

 

Учитель: Ребята, посмотрите: наш Дом дружбы уже красуется на доске! Стены прочные, окна со ставнями блестят на солнце. Но вокруг дома пока пусто. Чего же не хватает? Конечно же, уютного, цветущего двора!

Мы открываем нашу мастерскую — "Обустройство двора"!

Каждый народ России славится своими мудрыми пословицами о дружбе и согласии. Эти пословицы — настоящие живые семена народной мудрости. Но от времени они перепутались: начала строк оказались на одной грядке, а концы — на другой.

Ваша задача:
Сейчас вы станете ландшафтными дизайнерами и садовниками. Каждая команда получит части народных пословиц. Вам нужно найти начало и конец каждой пословицы и соединить их прочной линией.

Как только пословица соединится и прозвучит правильно в нашем дворе появится прекрасная клумба! Чем больше пословиц вы соберёте, тем краше и наряднее станет двор нашего общего Дома дружбы. Мастера-садовники, за работу!»

 

 

Награда: Команды получают элементы декора — клумбы для украшения на доске.

 

3. Заключительная часть: Новоселье

 

Учитель: Посмотрите на доску! Дружно, слаженно, помогая другу другу, мы создали великолепный Дом Дружбы. Крыша у него одна на всех — это наше единство.
Давайте сделаем так, чтобы в этом доме всегда было людно и весело. У вас на партах оставлены бумажные фигурки человечков. «Моё слово о дружбе»

Напишите на спинке человечка ОДНО самое главное слово, которое помогло вашей команде сегодня построить дом. Например, Помощь, Улыбка, Доброта, Команда. Каждый по очереди подходит к доске и прикрепляет своего человечка вокруг построенного дома, образуя большого, дружного «Хоровода друзей».

 

 

Учитель: Наш дом готов! Помните, ребята: сила нашей великой страны — в единстве народов, сила нашего класса — в вашей ежедневной дружбе и уважении друг к другу.

 

 

 

Литература и источники

1. Афанасьев А. Н. Сказки народов России: Сборник для начальной школы. — М.: Детская литература, 2023

2.Борисова Е. М. Игры народов России для младших школьников. — М.: Просвещение, 2024.

3. Кукушин В. С. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения у детей. — Ростов-на-Дону, 2022.

4.Открытые образовательные ресурсы (Российская электронная школа, Культура.РФ) — для подбора иллюстраций

5. Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) — ориентир на формирование личностных результатов.

 

Полный текст статьи см. в приложении.