Классный час «Урок Добра»

Автор: Химичева Ирина Семёновна

Организация: МКОУ «Гимназия №17 »

Населенный пункт: КЧР, г. Черкесск

Цели: Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи: - учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость; - воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека; - развивать творческие возможности детей

Оборудование: маски-шапки для героев сказок «Репка» и «Теремок»; шаблоны-надписи (с двусторонним скотчем) «Что такое добро?»; сертификаты Фонда Хабенского, значки Фонда, наклейки на дневник от Фонда; плакаты к Дню Знаний; надписи: «Уроки Добра», «7357- номер для смс Фонда»; плакат Солнышка с лучами Добра; песни кота Леопольда; ролик о добре; музыкальный центр;

 

Ход урока

I. Орг. момент (звучит песня кота Леопольда «Я иду и пою…)

-Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в 3 класс! Я очень рада снова вас всех видеть! Желаю вам доброго дня и доброго года!

I I. Тема, цель урока

-Я не зря сегодня несколько раз употребила в речи слово «ДОБРО». Наш первый урок сегодня так и называется- Урок Добра.

-Мы сегодня поговорим о том, что же такое Добро и нужно ли обязательно делать добрые дела? Вы узнаете много новых слов, которые может быть слышали, но не знали их значения. И конечно же мы будем учиться быть добрыми, отзывчивыми- воспитывать в себе эти качества должен каждый гражданин России!

I I I. Вводная беседа

-Я хочу вам рассказать о том, что с давних-давних пор Добро всегда присутствовало в жизни человека. Люди совершали добрые поступки не думая о награде. Доброта всегда была в черте характера российского человека. Встречая гостей, помогая соседям, путешествуя по миру- российский человек всегда отличается добрыми поступками. Вспомните русские народные сказки, где Добро всегда побеждало Зло.

-А еще, у каждого из вас на столе лежат пословицы и поговорки о Добре, прочтите их по очереди:

Большая душа, что большой костёр – издалека видна.

Верная указка – не кулак, а ласка.

Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

Доброе слово доходит до сердца.

Доброе слово доходит до сердца

Доброму добро, а худому – пополам ребро.

Добрые умирают, да дела их не пропадают.

Добрый человек в добре проживёт век.

Добрый человек добру и учит.

Добрый человек лучше каменного моста.

Доброта без разума пуста.

Добрая жена – веселье, а худая – злое зелье.

Добрая жена да жирные щи – другого добра не ищи.

Добрая жена дом сбережёт, а плохая – рукавом растрясёт.

Добрая семья прибавит разума – ума.

Доброму гостю хозяин рад.

Доброму для добра, а худому для худа.

Доброта без разума пуста.

Добрый друг лучше ста родственников.

Добрый хозяин господин деньгам, а худой – слуга.

Добрый человек придёт – словно свет принесёт.

Добрым быть – добрым и слыть.

Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.

Доброе дело само себя хвалит.

Доброго держись, а от худого отдались.

Доброе братство лучше богатства.

Добрый портной с запасом кроит.

Доброму человеку что день – то и праздник.

Доброму человеку помощь не в убыток.

Добрый конь подо мною, а господь – надо мною.

Добрые дела лучше мягкого пирога.

Добрая наседка одним глазом зерно видит, а другим глазом коршуна.

Добрый конь не без седока, а честный человек не без друга.

Добро помнится долго, а лихое вдвое.

Доброе молчание – чем не ответ?

Давай хлеб каждому, но не у каждого ешь хлеб.

Жалость со слезами, а доброта с мозолями.

Жизнь дана на добрые дела.

За недобрым пойдёшь – на беду набредёшь.

Злой с лукавым водились, да оба в яму ввалились.

Злому человеку не прибавит бог веку.

Злому – смерть, а доброму – воскресенье.

Злой плачет от зависти, а добрый – от радости.

И собака старое добро помнит.

Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.

Красота до вечера, а доброта навек.

Красоту уносят годы, доброту не унесут.

Лучше не дари, но после не кори.

Ласковое слово – что весенний день.

Не считай щедрым, дарящего чужое.

Не суди по силе рук, а суди по силе сердца.

На ласковое слово не кидайся, а на грубое – не гневайся.

Не гони коня овсом, а гони кнутом.

Неважно, лицо какое, было бы сердце золотое.

Постучи в семь дверей, чтоб одна открылась.

Рожь да пшеница годом родится, а добрый человек всегда пригодится.

Слушайся добрых людей – на путь наведут.

Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром.

Сердце не камень. Человек жалостью живет.

Тьма свет не любит, а злой добра не помнит.

Учись доброму, тогда худое на ум не пойдёт.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Хорошему везде хорошо, доброму везде добро.

Час в добре побудешь – всё горе забудешь.

 

 

IV. Основная часть

 

-Спасибо, ребята. Я уверена, что многие пословицы вы знали. Но всегда ли вы поступаете по доброму?

(Дети отвечают, приводят примеры добрых дел)

-А благотворительность- это тоже доброе дело?

(Ответы детей)

-Тогда скажите мне, пожалуйста:

1. Каждый человек может помогать?

2. Нужно ли рассказывать о благотворительности друзьям?

3. Нужно ли подавать деньги попрошайкам на улице?

4. Благотворительный фонд создается для сбора денег?

5. Волонтер — это человек, который бескорыстно помогает людям?

(Ответы детей)

-Давайте соберем наше Солнышко-Добро. Называйте синонимы добра, или что вы считаете Добром. Это будут лучи нашего солнышка.

(Дети называют слова, учитель вывешивает их на доску)

 

(Надписи на лучиках: мир, помощь, счастье, забота, милосердие, семья, поддержка, волонтеры, дружба

-Мы немного устали, предлагаю сделать Добрую физкультминутку.

V. Физминутка

Доброта физкультминутка

Людмила Белозерова

Друзья, за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся.
Мы собрались в этот круг -
Рядом доброта вокруг.
Разлилась волна добра -
В каждом пусть живет она.

По крупинке соберём -
Доброту к груди прижмем,
Вверх подбросим к облакам -
И с небес польется к нам,
Мягкой струйкой доброта.
Игра эта так проста.

С добром в мире всем тепло -
В стужу греет нас оно.
Жить с добром намного легче
От невзгод оно нас лечит.
Подари друзьям добро
И вернется к вам оно.

 

 

-Продолжим наш урок.

-Кто же такие волонтеры? Где их можно встретить?

(Ответы детей)

-Волонтеры, ребята, это добровольцы, которые безвозмездно, не требуя ничего взамен, занимаются общественно полезным делом, помогают окружающим. Встретить их можно везде: и в парке, гуляющими со стариками и помогающими им, на массовых мероприятиях, где волонтеры помогают ориентироваться незнающим города людям, на олимпиадах, в детских домах, домах для престарелых, в приютах для бездомных животных – в общем везде, где людям и животным нужна помощь.

-И благотворительность — это история не про геройство, а про посильную помощь, которая доступна каждому. Лучше делать небольшие добрые дела, но зато регулярно, например, писать письма одиноким бабушкам и дедушкам могут и дети из начальной школы.

 

КАКИЕ ВАРИАНТЫ ПОМОЩИ ДОСТУПНЫ ШКОЛЬНИКАМ?

(НЕФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ)

• Писать письма бабушкам и дедушкам в дома престарелых или детям, которые проходят лечение в больнице

• Собирать корм для животных, одежду для малоимущих

• Приучать себя к раздельному сбору мусора

• Посадить цветы у дома или на территории школы

• Кормить птиц и бездомных животных

• Делать скворечники

• Не мусорить и беречь окружающую природу

• Взять собаку или кошку из приюта

• Уступить место пожилому человеку в общественном транспорте

 

-Мне сегодня необходимы 10 ребят –волонтеров, которые помогут нам сделать выводы к сегодняшнему уроку.

 

(выходят 10 ребят для инсценирования сказок)

 

-Мы сегодня с вами просмотрим 2 сказки, которые покажут наши волонтеры. И конечно же сделаем вывод, добрая ли это сказка, и в чем здесь Добро?

 

(Инсценирование русской народной сказки «Репка»)

 

-Вы с большим удовольствием, как и я, посмотрели сказку. Давайте похлопаем в ладоши нашим героям-волонтерам, которые еще раз показали нам, что объединившись, можно сделать хорошее, доброе дело!

 

(Инсценирование русской народной сказки «Теремок»)

 

-Аплодисменты следующей группе волонтеров! Чему же учит нас эта сказка?

 

(Ответы детей)

 

-Правильно, даже совершив нечаянно плохой поступок, можно его исправить, сделав хорошее дело всем вместе!

 

 

VI. Вывод-рисунок

 

-Подводя итог нашему уроку, я с уверенностью могу сказать, что из вас вырастут хорошие, добрые, отзывчивые граждане нашей сильной и доброй страны России!

 

-И заканчивая наш урок, я прошу вас ответить на вопрос : «Что такое добро?»- рисунком. У вас на столах лежат листочки для рисования, цветные карандаши и наклейки с вопросом. Это ваше первое домашнее задание: как вы считаете, что же такое Добро? Нарисуйте свой ответ и принесите завтра в класс. Мы устроим Добрую выставку первых в 3 классе рисунков.

 

-Учебный год вы начали с большого и важного дела — помощи подопечным Благотворительного Фонда Константина Хабенского, который уже 11 лет помогает детям с опухолями головного мозга. Спасибо, что поддержали акцию «Уроки добра»! И вам от Фонда небольшие сувениры на память: значок, наклейка на дневник и сертификат. Пусть значок и наклейка на дневнике весь год напоминают вам о вашем добром деле, которое, я уверена, не последнее в этом году! И закончить наш урок я хотела бы словами сказочного героя из всеми любимого мультфильма- кота Леопольда (повесить картинку)- РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!

(Звучит песня кота Леопольда «Хорошо»)

-Всего вам Доброго! До свидания!

 

Список используемой литературы:

1. Инструкции к Уроку Добра Фонда К. Хабенского
2. Песни из м/ф «Кот Леопольд»
3. Л. Белозерова «Доброта»- физминутка
4. Пословицы и поговорки о добре.
5. Рнс «Теремок», «Репка»

1. file0.docx.. 26,8 КБ

Опубликовано: 03.10.2019