Урок чтения и анализа литературного чтения Тема:«Русская народная сказка:«Два Мороза». 2 класс

Автор: Борисенкова Наталья Николаевна

Организация: МБОУ СШ №26 им. А.С. Пушкина

Населенный пункт: г. Смоленск

Цели: познакомить с русской народной сказкой «Два Мороза;

• развивать умение анализировать сказку,как литературный жанр;
• совершенствовать умение читать вслух и про себя;
• целыми словами;развивать умение анализировать образы главных героев сказки,сравнивать их;
• делать выводы,умозаключения об их характерах и поступках;
• развивать умение определять главную мысль сказки,вид сказки;
• развивать умение читать выразительно;
• способствовать воспитанию трудолюбия,любви к русской природе и устному народному творчеству.

Ход урока:

1.Оргмомент(с рифмовкой).

-Мы умные!Мы дружные!

-Мы внимательные!

-Мы старательные!

-Мы отлично учимся!

-Всё у нас получится!

2.Подготовка к первичному восприятию.

-Первое задание-составить слово из букв(анаграмма на доске).

 азскак       сказка

-Что такое сказка?

-Какие бывают сказки,в зависимости от наличия автора?

(авторские литературные;народные)

-А какими бывают сказки в зависимости от содержания?

(волшебные,бытовые,сказки о животных)

-Чем отличается сказка от рассказа?

-А как вы понимаете выражение «Зимняя сказка»?

(Просмотр слайдов «Зимний пейзаж»). 

-Что вы видите?

-Чем украшены деревья?

-Какое явление способствует инею на деревьях и узорах на окнах?

(Слово        МОРОЗ       на доску)

-Что это за слово?(словарное-орфограммы)

-Посмотрите на эти 2 слова.

СКАЗКА      МОРОЗ

-Предположите,с каким произведением будем знакомиться на уроке.

(сказка про мороз)

-Давайте проверим наше предположение.

-Откройте учебники   и прочитайте название сказки.

-Как вы думаете,почему слово  Мороз  записано с большой буквы?

-Какие имена существительные пишутся с большой буквы?(собственные)

-Значит это 2 персонажа.

-Попробуйте сформулировать цель урока.(познакомиться с новой сказкой,героями сказки)

(Словарная работа-новые слова и выражения на слайде,их лексическое значение).

3.Первичное  чтение (читает учитель).

Перед чтением:

-Назовите действующих лиц сказки.

4.Проверка качества первичного чтения.

-Понравилась ли вам сказка? Чем?

-Можно ли эту сказку назвать волшебной? Почему?

-Перечислите действующих лиц сказки.

-Как решили пошутить Морозы?

-Кого собрался заморозить Синий нос,Багровый нос?

-Удалось ли это сделать?

5.Вторичное восприятие текста.

-В тексте сказки много сложных для прочтения слов,давайте потренируемся  в их чтении (на доске сложные слова,чтение по слогам)

-Будем читать сказку,а вы подумайте,кто из героев сказки вам болшьше понравился и почему?

(Текст читают хорошо читающие дети).

6.Анализ вторичного восприятия.

Фронтальный опрос.

-Какой момент сказки показался вам самым интересным?

-Какое качество характера помогло мужику не замёрзнуть?(трудолюбие)

1.Выборочное чтение.

-Найдите в тексте и прочитайте

-Как Мороз Синий нос пытался заморозить купца?

-Посмотрите на иллюстрацию в учебнике, опишите,как одет купец.

-Подтвердите словами из текста.

-Удалось ли заморозить купца?

-Подтвердите словами из текста.

-А как вы думаете,почему?

-Почему мужик не замёрз?(Двигался).

(На доске слово ДВИЖЕНИЕ)

Физминутка.

-Движенье-это жизнь!

-Движенье-это сила!

Для всех людей Земли оно необходимо!

2. Характеристика героев.

-Как вёл себя купец?

-Найдите и выпишите слова-действия купца.

-Найдите и выпишите слова-действия,как вёл себя мужик.

-Какую мудрость хотел донести народ в этой сказке?

-Какова главная мысль этой сказки?

-Почему эта сказка включена в этот раздел?(Мир природы).

(Возвращение к началу урока,к слайдам)

-В этой сказке описаны не только герои,но и сама природа.

-Какой из слайдов наиболее подходит к погоде из нашей сказки?

-Найдите,прочитайте,докажите.

7.Творческая работа с текстом.

-Выберите пословицу,которая выражает главную мысль сказки.

(На доске пословицы).

-Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

-Труд кормит,лень портит.

-Топор лучше  шубы греет.

-Какой бы вы совет дали купцу на будущее?

8.Итог урока.

-Какую цель вы ставили?(Возвращаемся к теме урока)

-Достигли ли мы её?

-Закончите предложения.(Работа по карточкам).

-На уроке я узнал…..

-Особенно запомнилось….

Для себя решил….

9.Домашнее задание.

-Выразительное чтение сказки.

-Приготовиться к чтению по ролям.

 

 

 

 

 

1. file1.docx.. 18,5 КБ
2. file0.docx.. 18,5 КБ

Опубликовано: 06.11.2019