Число семь в сказках

Автор: Тимофеева Лариса Викторовна

Организация: Федоровский филиал МОУ «Безлыченская СОШ»

Населенный пункт: Рязанская область, Захаровский район, д. Безлычноное

Цель: закрепление знаний о числе.

Задачи:

1. Продолжать учить использовать цифры для указания порядка следования предметов и их количества.
2. Активизировать знания о числе.
3. Развивать абстрактное воображение.
4. Формировать положительное отношение к русским народным сказкам.

Оборудование: ключи, листки бумаги ,буквы из наждачной бумаги, счетные палочки, разные геометрические фигуры из картона, семицветик из цветной бумаги, пластилин, картинка «Царь Цифра 1», картинка «Принц Цифра 7», записки с заданиями, металлофон, картинка: радуги, козлят, семи гномов.

Много сказок есть на свете

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть

Перед нами - в сказку, дверь.

Мы с вами стоим перед дверью в сказку. А хотите узнать, что там за дверью? Но на двери замок, чтобы его открыть, нужен ключ.

- Посмотрите на эти ключи и подберите ключ к этому замку.

Дверь мы в сказку открываем

В мир волшебный попадаем!

Царь «Цифра 1» (за ширмой).

Ой, пропал я! Горе мне, горе!

Учитель: Здравствуйте, Царь - батюшка! О чем плачешь, горюешь?

Царь «Цифра 1»: Как же мне не плакать. Злая колдунья украла моего принца.

Учитель: А мы можем тебе помочь?

Царь «Цифра 1»: Если дети будут правильно отвечать в волшебной математической школе.

Учитель: Дети, поможем, Царю-батюшке?

Дети: Да!

Учитель: Дети пройдите на свои места.

Царь «Цифра 1»: А вот смотрите и записка.

Учитель: Давайте я прочитаю, что там, что это?

Записка: Разноцветное коромысло

Над рекою повисло. (Радуга)

Учитель: А когда можно увидеть радугу в природе? (Когда идет теплый летний дождь и одновременно светит солнышко).

А сколько цветов у радуги? (Семь).

Назовите их.

А сейчас с закрытыми глазами, вы должны будите потрогать пальчиками цифру и назвать ее. (Раздаю цифру семь из наждачной бумаги).

Учитель: Молодцы! Откройте глазки, посмотрите какая это цифра и назовите ее хором. Как вы думаете, какой принц пропал?

Дети: Принц «Цифра 7».

Царь «Цифра 1»: Молодцы!

Учитель: Отворили дверь козлята,

И пропали все куда- то?

Из какой сказки эти строки?

Дети: «Волк и семеро козлят».

Учитель: Посчитайте сколько козлят на рисунке?

Сколько козлят в сарафанах? (6) Положите столько палочек слева.

Сколько козлят в рубашках? (1). Положите столько палочек справа.

Посчитайте сколько всего палочек? (7)

Как получить семь палочек? (6+1=7)

Покажите мне цифру семь.

Царь «Цифра 1»: Вы такие молодцы! Ох, но я устал, давайте отдохнем.

Учитель: Дети потихоньку выходим из-за столов. Ой, что это?

Царь «Цифра 1»: Чтобы попасть в другую сказку вы должны пройти через болото по этим кочкам.

Учитель: Смотрите, опять записка.

«Разложите кочки в порядке следования цифр. И по очереди называя цифру на кочке, перейти через болото».

Учитель: На какие геометрические фигуры похожи кочки?

Царь «Цифра 1»: Садитесь на ковер и закройте глаза. Представьте вы в красивом летнем саду, вокруг много разных красивых цветов.

Учитель: Лети, лети лепесток,

Через запад на восток

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснёшься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Из какой сказки эти строки? (Цветик-семицветик).

Вот вам цветики- семицветики.

Сколько синих лепестков? (5)

Сколько красных лепестков? (2)

Сколько всего лепестков? (7)

Как вы получили семь лепестков? (5+2=7).

Оторвите и положите лепесток с цифрой 7.

Царь «Цифра 1»: Ну, еще немного и вы спасете моего принца. А сейчас потихоньку идем в волшебную школу, чтобы не разбудить злую волшебницу.

Учитель: Опять записка

«Прогнала мачеха из дома

Нашла приют у семи гномов

Она была подружкой гномов

И нам, конечно же, знакома.

Из какой сказки эти строки?»

Дети: «Белоснежка и семь гномов».

Учитель: Сколько гномов в зеленых шапочках? (4). Покажите цифру 4. Сколько гномов в синих шапочках? (3). Покажите цифру 3.

Сколько всего гномов? (7). Покажите цифру 7.

Учитель: А теперь последнее задание. Сделайте цифру семь из пластилина и приложите ее к листу бумаги.

Царь «Цифра 1»: Молодцы! Какие красивые цифры получились! А в каких сказках вы побывали?

Звучит металлофон 7 раз.

Учитель: Считаем быстро. (1,2,3,4,5,6,7). Кто это может стучаться семь раз.

Царь «Цифра 1»: Да это мой сынок принц «Цифра 7».

Принц «Цифра 7»: Спасибо, вам детки, за помощь!

А вот про одну сказку вы забыли. Я ее вам подарю «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» ее написал А.С. Пушкин.

Царь «Цифра 1»: Я вас тоже хочу поблагодарить за помощь и подарить вам 5+.

До свидания! До новых встреч!

 

Список литературы:

1. Доронова Т.Н. Программа «Радуга», Издательство «Просвещение», г. Москва 2014г.
2. Соловьева Е.В. «Моя математика», Издательство «Просвещение», г. Москва 2019г.

1. file0.docx.. 22,6 КБ

Опубликовано: 27.11.2019