Сценарий урока на тему: «Сводная таблица умножения» (3 класс)

Автор: Скворцова Вера Геннадьевна

Организация: МБОУ Октябрьская начальная школа

Населенный пункт: Оренбургская область, Октябрьский район, село Октябрьское

Урок математики в 3 классе разработан по программе УМК «Школа России». Для более наглядного изучения таблицы умножения использовался метод исследования. Такая модель построения урока способствует развитию интеллектуально - творческих способностей каждого ребёнка. Цель деятельности учителя - способствовать развитию умений составлять сводную таблицу умножения, различать четные и нечетные числа, решать текстовые задачи на кратное сравнение, пропорциональное деление, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок, сравнивать предметы (во сколько раз меньше или больше). Тип урока -комплексное применение знаний и способов действий, освоение нового знания. Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся составлять сводную таблицу умножения, решать текстовые задачи на нахождение четвертого пропорционального и кратное сравнение чисел, выполнять действия в выражениях со скобками и без скобок, сравнивать предметы (во сколько раз меньше или больше). Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться учебником. Личностные: понимают значение математики в жизни и деятельности человека. Групповая форма деятельности учащихся позволила эффективно усвоить материал. Включены задания повышенной трудности, но, благодаря разнообразным методам работы, дети сами находили путь решения этих заданий. Использование интерактивной доски позволило как заинтересовать детей, так и закрепить изученный материал. Наглядно – демонстрационный материал сопровождал все этапы урока. На заключительном этапе урока дети продемонстрировали способность давать адекватную оценку своей деятельности. Для достижения планируемых результатов использовалась система заданий, способствующая созданию ситуаций совместного поиска с опорой на предшествующий опыт детей. В ходе урока вся деятельность учителя, учеников, система заданий и их содержание направлено на формирование у обучающихся УУД. Использование ИКТ, работа с ЭОР, электронным приложением к учебнику наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности; обеспечивает личностно-ориентированный подход.

1. file0.docx.. 64,1 КБ
2. file1.pptx.zip.. 477,6 КБ

Опубликовано: 02.12.2019