В гостях у осени.- Методическая разработка комбинированного урока литературы и технологии
Автор: Борокова Сакинат Рамазановна
Организация: МКОУ СОШ
Населенный пункт: с.Спарта, Адыге-Хабльского района, КЧР
Цель: показать мудрость русского народа, выразившую в поговорках, учить чувствовать поэтический мир, повторить сезонные изменения в природе, расширить представление о живописных материалах и закрепить умение работать кистью, показать красоту осенней природы через художественный образ .
Оборудование: интерактивная доска, осенний кроссворд, книги об осени, образец коврика из листьев , краски и альбомные листы.
Ход урока
- Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся с вами в незабываемые приключения, но для этого нам понадобится книги об осени, краски, ножницы и альбомные листы. Вы готовы? ( Да!)
Проверка рабочего места и оборудования.
- Сообщение темы и целей урока.
- Тему урока вы должны угадать сами. Вспомните сказку В. И. Даля
« Старик-годовик»: « Взмахнул старик –годовик рукавами в четвертый раз…» Какое время наступило? ( Осень). Итак, ребята, сегодня мы с вами будем говорить об осени. Нам необходимо вспомнить об осени все, что вы узнали на уроках литературного чтения.
- Актуализация знаний об осени.
- Какие осенние месяцы в знаете ? ( Сентябрь, октябрь, ноябрь).
-Какие пословицы и поговорки об осени вы помните?
- Какие стихи и песни вы знаете об осени? И откуда вы их узнали?
- Осенний кроссворд :
По вертикали:
- Потемнело неба просинь,
Значит за окошком ….
- Надела детвора пальто-
Солнце не дает …
- Залюбовался пейзажист:
Сорвался с клена желтый …
- Окрепшая и кочевая
Пролетела птичья…
По горизонтали:
- Наряден школьник, букеты - в ряд ,
Месяц тот зовут…
- Работа над стихотворением.
- Сегодня после занятий мы проведем небольшую прогулку по школьному нашему двору, чтобы вы смогли рассмотреть листья различных деревьев, сравнить их по форме, окраске, собрать понравившиеся опавшие листья. А сейчас я прочитаю вам стихотворение Ивана Алексеевича Бунина « Листопад»
Лес, точно терем расписной ,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца .
Лес пахнет дубом и сосной
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой….
- Что вы представили, когда слушали стихотворение?
- Подберите синонимы к словам : лиловый ( фиолетовый, сиреневый), золотой ( желтый, изумительный), багряный (красный).
-Подберите антонимы к слову замирает (возрождается).
-Объясните слова поэта: «И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…»
-Почему слово « Осень» поэт пишет с большой буквы?
- Чего он достиг необычным изображением осени ?
-Какое настроение передает это произведение?
( о т в е т ы д е т е й )
- Что вам захотелось сделать после таких замечательных строк?
( Нарисовать золотой листопад )
- Практическая работа.
-Осень позвала нас к себе в гости. Неужели мы пойдем с пустыми руками ? Посмотрите, что у нас на столе. Что мы можем из этого сделать ? Правильно ! Подарок для осени. Я предлагаю сделать коврик из осенних листьев .
- Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами, красками кистью и клеем.
- Самостоятельная работа учащихся.
Рисование листьев на бумаге. Покраска бумаги под листья ( бумага сушится утюгом через марлю учителем). Вырезание листьев из бумаги. Наклеивание листьев на основу. Украшение рамки коврика.
- Выставка работ учащихся. (Подарок отличный! Я думаю , что наша золотая осень будет довольна!)
- Подведение итогов.
- Итак, ребята, что у вас получилось?
-Какие материалы и инструменты вы использовали?
-Что нового вы узнали об осени?
-Какие пословицы и поговорки , стихотворения вам понравились?
Литература
- Симоненко В.Д. и др. Технология. Трудовое обучение: учебник для общеобразовательной школы /Под ред. В.Д.Симоненко.-, 2002г.-192 с.: ил.
- Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки – М . Просвещение, 1985г-160ил.,
- Сборник методических материалов «Город веселых затей» - М. М. Баранник , Т. С. Борисова. – 21004г.
Библиотека начальной школы А. В. Соколов – 2000г.