Нейропсихология на уроках в начальной школе

Автор: Легаев Михаил Александрович

Организация: МАОУ СОШ 27

Населенный пункт: Свердловская область, г. Серов

Цель данного материала – практическое применение на уроках в начальной школе упражнений, направленных на «переключение» нагрузки с одного (левого) полушария на другое (правое) полушарие головного мозга или на межполушарное взаимодействие.

Нижеприведенные упражнения способствуют увеличению концентрации внимания детей, повышению их физического тонуса и работоспособности, улучшению усвоения изучаемого материала.

!!! Упражнения выполнять через 15-20 минут после начала урока, вместо физминуток.

Продолжительность – 3-5 минут.

!!! Каждому ребёнку завести отдельную тетрадь в клеточку.

На каждом уроке:

Глазодвигательная гимнастика:

1. Детям предлагают широко открывать и закрывать (зажмуривать) глаза с интервалом в 30 с (5-6 раз). Затем быстро моргать в течение 1-2 мин.

2. Движения глазами можно выполнять по траектории горизонтальной восьмерки. Вытянуть перед собой левую руку на уровне глаз. Большим пальцем нарисовать в воздухе знак бесконечности (горизонтальную восьмерку) как можно большего размера. Когда рука из центра этого знака пойдет вверх, начать слежение немигающими глазами, устремленными на большой палец, не поворачивая головы.

3. «Цифры»: глазами «написать» цифры от 0 до 9.

«Слова»: глазами «написать» слова по теме урока.

На уроках письма:

Ладошку положить на стол, прямые пальчики соединить. Раздвинуть в стороны две пары пальцев: сначала — мизинец и безымянный, затем — средний и указательный. Затем – безымянный и средний соединить, а мизинец и указательный отвести в стороны.

Написание букв, слов «не своей» рукой («правши» - левой, «левши» - правой). Ручку держать так же, как и «своей» рукой.

 

«Чтение» словарных слов в воображении – представить слово «горящими» буквами и прочитать его в прямом порядке и в обратном.

На уроках чтения:

«Колечки»

Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает пальцы рук, соединяя их в кольцо

с большим пальцем последовательно: указательный, средний и т.д.

Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке: вначале — каждой рукой отдельно; затем — вместе.

Для усложнения – делать колечки и одновременно

проговаривать скороговорки.

Чтение текста вверх ногами. Чтение текста справа налево.

Для улучшения артикуляции читать текст с карандашом в зубах. При чтении обратить особое внимание на движение губ – они должны двигаться с максимальной амплитудой.

На уроках математики:

Написание цифр «не своей» рукой.

Упражнение "Зеркальное рисование" В этом упражнении рисовать, причем сразу двумя руками. Тетрадный лист делим пополам вертикальной чертой. Берем в каждую руку по карандашу и начинаем рисовать зеркально симметричные фигуры или буквы, каждая рука в своей части и одновременно.

Рисование одинаковых и разных геометрических фигур двумя руками одновременно.

На любом уроке:

Упражнение "Ухо-Нос"

Правой рукой беремся за левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Теперь одновременно отпускаем нос и ухо, хлопаем в ладоши и меняем положение рук на обратное, т.е. теперь правая рука держит кончик носа, а левая рука - правое ухо. Затем все повторяем.

 

Упражнение "Скорая помощь"

Перед Вами на столе лежит листок бумаги, на котором изображены буквы нашего алфавита. Под каждой буквой написаны буквы В, Л или П. Для чего это нужно? Во время упражнения верхняя буква проговаривается вслух, а нижняя указывает на действие, которое Вам необходимо выполнить. В - обе руки поднимаются вверх, Л - левая рука поднимается в левую сторону, П - правая рука поднимается в правую сторону.

Выполняется упражнение последовательно от первой буквы до последней, а затем от последней к первой. А вот что записано на листке бумаги:

 

А Л	Б П	В П	Г В	Д Л		1 Л	2 П	3 П	4 В	5 Л
Е В	Ё Л	Ж П	З В	И Л		6 В	7 Л	8 П	9 В	10 Л
К Л	Л П	М Л	Н Л	О П		11 Л	12 П	13 Л	14 Л	15 П
П В	Р П	С Л	Т П	У В		16 В	17 П	18 Л	19 П	20 В
Ф Л	Х В	Ц В	Ч П	Ш Л		21 Л	22 В	23 В	24 П	25 Л
Щ Л	Ы П	Э В	Ю Л	Я В		26 Л	27 П	28 В	29 Л	30 В

Опубликовано: 08.03.2020