Анаграммы на уроках русского языка

Автор: Щукина Ольга Ильинична

Организация: МБОУ СОШ №147

Населенный пункт: г. Новосибирск

Добрый день. Я, Щукина Ольга Ильинична, учитель начальных классов со стажем более 30 лет, решила поделиться своим опытом и рассказать о таком приёме как использование анаграмм на уроках русского языка.

Анаграммы – это слова с переставленными буквами. Они были изобретены еще в Древней Греции, а актуальны и сегодня.

Один из этапов урока русского языка включает в себя словарную работу. Чтобы сделать работу интересной, зажечь детей использую прием анаграмм. Например: Даны анаграммы (словарные слова): Льпато, (пальто), онаси (осина), рогадо (дорога), терве (ветер), ейни(иней), тазега (газета)После разгадывания, объяснения и написания на этом работа не заканчивается.

-А теперь возьмите первые буквы каждого разгонного слова и скажите какое слово получилось.

«ПОДВИГ» начинается работа с новым словом.

1. Объяснить, как вы понимаете данное слово, если возникают сложности, то обращаемся к словарю Ожегова и читаем определение подвиг, -а, м. героический, самоотверженный поступок. совершить п. воинский п. трудовой п. п. во славу родины т.е. идет развитие словарного запаса, но на этом работа не заканчивается. Все зависит от цели урока. Можно повторить пройденный материал, можно подвести к новой теме.
2. Объяснение орфограммы., разбор по составу, фонетика, составление словосочетаний (какой? Доблестный – орфограмма, героический –орфограмма, самоотверженный -орфограмма, какой род, почему? Число, почему?
3. Составление с этим словом предложение, где идёт морфологический разбор
4. Связь с жизнью. (Можно ли совершить подвиг в мирное время?), а какая приближается дата? Ит.)

Начали работать с анаграммой и повторили целый блок изученных знаний или подвели к новой теме урока. Все зависит от творчества учителя.

Чтобы научиться быстро и легко решать анаграммы, нужно тренироваться. В 1 классе от коротких слов – по три буквы, затем постепенно перехожу к более длинным словам. К 4 классу дети легко и быстро справляются с этой работой. Так, медленно увеличивая сложность задания, дети решат анаграммы любой сложности., затрачивая минимум времени при этом учатся бегло читать, развивая словарный запас.

А как детям нравится самим составлять анаграммы и разгадывать их работая в группе или парами.

Так использование анаграммы на уроке русского языка дает детям возможность самоутвердиться, они верят в свои силы. А это приводит к успеху, который обязательно настигнет и во многих других областях.

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 14,8 КБ

Опубликовано: 25.03.2020