Рассказ о методах работы на уроке(педагогическая находка )

Автор: Шумская Марина Юрьевна

Организация: учитель начальных классов

Населенный пункт: Красноярск

Ушли в прошлое урок,где знания преподносятся учителем. Теперь важнее всего -научить обучающихся самостоятельно добывать знания на уроке, уметь анализировать и оценивать. Сейчас в интернете существует много методов и приемов, котрые помогают при подготовке к уроку. В создании условий для такого обучения мне помогают новые педагогические технологии,вот некоторые из них: -Прием"Друг по часам"-игра для опроса и повторения пройденного материала. Обучающие составляют 12 заданий и на циферблате записывают на каждый час своих одноклассников.За определенное время опрашивают всех кто на часах,номер вопроса соответствует друга по часу.Во время контроля знаний применяю на уроке метод "Знайка". Обучающиеся получают задания только после выполнения предыдущего на маленьких карточках с подбадривающим высказыванием ( Отличный результат! Ты молодец! и т.д.) Скорость выполнения таких карточек достаточно высокая,у ребенка ощущение успеха, несмотря на продвижения по классу,атмосфера рабочая и сосредоточенная. После выполнения всех заданий,обучающийся получает карточку со словами: "Спасибо за контрольную ", " Ты молодец!" Ведь так важно отметить его труд. В конце урока, для рефлексии, использую метод " Ладошка" ,где каждый палец обозначает определенные качества Б-мое здоровье, У-кому я помог на уроке,С-мое настроение, Без.- что достиг?, М-какие знания получил? Существует множество приемов для активизации ребят на уроке, требуется много времени для подготовки к уроку,но это оправдывает мои ожидания.

Опубликовано: 25.03.2020