Как помочь ребенку полюбить чтение

Автор: Антипова Елена Сергеевна

Организация: МБОУ «СШ №14»

Населенный пункт: г. Норильск

Хочу поделиться своей педагогической находкой в работе с родителями. Всем педагогам известно, как трудно научить ребенка читать, еще труднее совершенствовать это умение, развивать беглость, прививать любовь к чтению. Родители постоянно обращаются к учителю за помощью, советом, консультацией.

После окончания первого класса все учащиеся с удовольствием отдыхают на летних каникулах. А по возращению в школу вдруг обнаруживаем, что кто-то из учеников забыл буквы, разучился читать или стал читать медленнее, чем в первом классе. Что же делать? Какие шаги предпринять?

Я приглашаю родителей – активистов, и мы с ними составляем план мероприятий по приобщению семей учащихся к читательской активности.

План мероприятий:

1. Открытый урок по литературному чтению.
2. Родительское собрание «Как помочь ребенку полюбить чтение».
3. Посещение детской библиотеки. Совместный выход родители и дети.
4. Совместное творческое дело «Папа, мама, я – читающая семья».

Первым делом познакомили учащихся и родителей с планом мероприятий, определились с датами и начали готовиться.

Мы с детьми приготовили пригласительные на открытый урок по литературному чтению В. Драгунский «Что любит Мишка». На уроке родители оценили, как читают их дети, составили интересующие вопросы – это началась подготовка к родительскому собранию.

• проведения данного родительского собрания я выбрала форму мастер – класс, родители из пассивных слушателей учащихся превращаются в активных участников. Первым пунктом нашего собрания была проверка техники чтения у родителей. Каждый родитель получил текст и должен был его прочитать на время. Потом посчитать количество слов. Родители озвучивали темп чтения по желанию. Я предложила родителям познакомиться с приемами, влияющими на увеличения беглости чтения. Они с удовольствием примерили на себя роли учеников и с интересом повторяли приемы, которые можно использовать при подготовке домашнего задания и не только по чтению. После знакомства со всеми приемами, мы еще раз проверили технику чтения у родителей, на другом тексте. Темп чтения увеличился. Также мы читали стихотворения из школьной программы наизусть при свечах, сочиняли стишки, читали сказки по цепочке. Оказалось, что очень актуальная тема для родителей. Полученные знания и умения они применяют на практике, чтобы видно из дальнейших бесед с родителями и детьми. Скорость чтения увеличилась.

Продолжением был организован коллективный выход совместно с родителями в детскую библиотеку на мероприятие. Учащиеся к нему готовились: читали книги, разучивали стихи, инсценировали произведения. А родители помогали нам. Содружество с детской библиотекой у нас продолжается до сих пор. Дети являются активными участниками конкурсных программ, благотворительных акций, выполняют творческие работы, за которые получают дипломы. Родители являются нашими постоянными спутниками.

Итогом мероприятий «Как помочь ребенку полюбить чтение» было совместное творческое мероприятие «Папа, мама, я – читающая семья». Родители совместно с учащимися готовили конкурсы. Главным условием, было: принимает участие в конкурсе семья. Все получили только положительные эмоции от участия в конкурсах и родители, и детей. Каждая семья старалась справиться с заданием лучше других. Все задания были направлены на привитие любви к чтению, повышение культуры читателя.

Так сообща мы преодолели препятствия, нашли выход из трудной ситуации. Дети в классе стали лучше читать, родители им в этом стали помогать.

 

Прилагаю фото с мероприятий в приложении

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 25.03.2020