Развитие ответственности ученика - «Обещание всему классу»

Автор: Сергеева Ирина Александровна

Организация: МАОУСШ п.Парфино

Населенный пункт: Новгородская область, п. Парфино

В моем классе есть 2 ученика в классе, которые не всегда ответственно делают домашние задания, особенно творческого характера, например, нарисовать рисунок, сделать сообщение, поделку, подготовится к технологии и т.д. Родители у этих учеников много работают, у них не всегда есть возможность проконтролировать, как делают домашние задания их дети.

Сначала я их уговаривала, проводила беседы, старалась это делать не при всем классе, «отчитывала» при всем классе, ставила плохие отметки.

И вот, как-то мой ученик в очередной раз не нарисовал иллюстрацию к произведению по литературному чтению. Уговоры не помогли. Я обратилась к своему классу, к «нерадивому» ученику и сказала: «Саша, обещай всему классу, что завтра ты выполнишь мое задание и принесешь рисунок». Саша даже немного растерялся, он должен был пообещать всему классу, и конечно-же нарисовать рисунок. Должна отметить, что в классе этот мальчик пользуется уважением, считается лидером, очень спортивный, заводной, к нему прислушиваются, но учеба у него «страдает». И вот на следующий день Саша приносит рисунок, перед всем классом его показал, и сказал: «Вот смотрите, Ирина Александровна, я выполнил свое обещание, нарисовал рисунок». Все ребята отметили, что Саша молодец и сдержал свое слово. В других ситуациях дети уже с утра ждали, сдержит ли Саша свое слово, и он не стал подводить, стал более ответственным.

Этот прием «помогал» Саше неоднократно. И еще один ученик, совершенно с другим характером (к учебе совершенно равнодушен, проблемное поведение, родители недостаточно контролируют учебу), глядя на Сашу, и давая слово перед всем классом стал более ответственно относится к домашним заданиям.

Делаю выводы, что мнение одноклассников, их уважение и дружба являются для не совсем ответственных учеников толчком к развитию ответственности.

1. file0.docx.. 14,9 КБ

Опубликовано: 09.04.2020