Интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке, 4 класс

Автор: Иванова Людмила Георгиевна

Организация: I-III ст. МОШ №37

Населенный пункт: ДНР, г. Макеевка

Автор: Лебеденко Анжела Алексеевна

Организация: I-III ст. МОШ №37

Населенный пункт: ДНР, г. Макеевка

Данный интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке – это авторская разработка, целью которой является усиление межпредметных связей, развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся посредством нестандартных методов обучения, активизации познавательной деятельности в изучаемых предметах. Урок посвящен русским народным сказкам и героям славянского фольклора. Его провели два учителя: музыки и начальных классов. Учитель музыки показал, как образ Бабы Яги воплотил в своем музыкальном произведении композитор П.И.Чайковский. В пьесе «Баба Яга» из «Детского альбома» образ злой старухи-колдуньи нашел необычайно яркое воплощение. Учитель начальных классов организовал с детьми творческую работу в группах. Школьники с интересом отгадывали загадки, представили мини-спектакль с помощью кукол, изготовленных самостоятельно, показали отрывок сказки, составленной коллективно, озвучив его игрой на музыкальных инструментах. Интегрированный урок является разновидностью нетрадиционных, интерактивных форм урока, отличается многообразием видов деятельности, базируется на активных методах обучения. На уроке проходило закрепление знаний и умений, их систематизация, обобщение и повторение, осуществлялся контроль навыков. Используя такие формы работы, учителям удалось провести аналогии в тематике русских народных сказок и музыкальных произведений, героями которых являются персонажи славянского фольклора, показать, как представлена одна и та же тема в литературе и музыке. В ходе урока решались задачи формирования нравственной культуры детей, их интеллектуальных и творческих способностей. Обучающиеся становятся более самостоятельными в своих суждениях, имеют свою точку зрения, учатся аргументированно ее отстаивать. Самым главным итогом работы становится развитие эмоциональной сферы школьников, их чувств, души. Думающий и чувствующий человек-это и есть тот человек, воспитать которого мы стремимся. Чем богаче и разнообразнее мир, окружающий ребенка, тем богаче и ярче его личность. Интеграция предметов в начальных классах – одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих развитию творческого потенциала обучающихся. Данный интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке – это авторская разработка, целью которой является усиление межпредметных связей, развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся посредством нестандартных методов обучения, активизации познавательной деятельности в изучаемых предметах. Урок посвящен русским народным сказкам и героям славянского фольклора. Его провели два учителя: музыки и начальных классов. Учитель музыки показал, как образ Бабы Яги воплотил в своем музыкальном произведении композитор П.И.Чайковский. В пьесе «Баба Яга» из «Детского альбома» образ злой старухи-колдуньи нашел необычайно яркое воплощение. Учитель начальных классов организовал с детьми творческую работу в группах. Школьники с интересом отгадывали загадки, представили мини-спектакль с помощью кукол, изготовленных самостоятельно, показали отрывок сказки, составленной коллективно, озвучив его игрой на музыкальных инструментах. Интегрированный урок является разновидностью нетрадиционных, интерактивных форм урока, отличается многообразием видов деятельности, базируется на активных методах обучения. На уроке проходило закрепление знаний и умений, их систематизация, обобщение и повторение, осуществлялся контроль навыков. Используя такие формы работы, учителям удалось провести аналогии в тематике русских народных сказок и музыкальных произведений, героями которых являются персонажи славянского фольклора, показать, как представлена одна и та же тема в литературе и музыке. В ходе урока решались задачи формирования нравственной культуры детей, их интеллектуальных и творческих способностей. Обучающиеся становятся более самостоятельными в своих суждениях, имеют свою точку зрения, учатся аргументированно ее отстаивать. Самым главным итогом работы становится развитие эмоциональной сферы школьников, их чувств, души. Думающий и чувствующий человек-это и есть тот человек, воспитать которого мы стремимся. Чем богаче и разнообразнее мир, окружающий ребенка, тем богаче и ярче его личность. Интеграция предметов в начальных классах – одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих развитию творческого потенциала обучающихся.

1. integrirovannyy-urok-4-a-k.. 53,4 КБ

Опубликовано: 22.12.2016