Я мечтала быть педагогом с самого раннего детства. Иногда я задаю себе вопрос: «Почему?» Отвечая на него самой себе, вспоминаю школьные годы. Наверное, каждый из нас, выбирая свой дальнейший путь, свою профессию, ориентируется на тех людей, которые рядом, которые влияли на наше восприятие жизни и чей опыт и умение вызывали в нас восхищение и уважение. Моим первым учителем была Толчина Антонина Андреевна. Ее уроки были незабываемым путешествием в мир Знаний. Каждый день я узнавала что-то новое и полезное для себя. Мне не было скучно на уроках, потому что Антонина Андреевна простой урок, тогда еще природоведения, превращала в целое путешествие в мир природы. На уроках математики она учила нас не просто решать, а размышлять логически. Русский язык и чтение – это были действительно уроки по развитию культуры речи и языка. Антонина Андреевна всегда была серьёзным учителем, строгим и справедливым. Она учила нас жить в коллективе и для коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе. Как и все первоклашки, я была очарована своей первой учительницей и уже тогда, в 1 классе, твердо решила стать такой, как она.

И вот моя мечта сбылась.

Я – учитель!

Но получить диплом педагога – мало, стать настоящим учителем с большой буквы непросто. Ведь мастерство учителя – не случайная удача, а систематический, кропотливый поиск и труд. Надо научиться понимать своих учеников, слышать их, чувствовать их разочарования, радоваться их победам.

Задумывались ли вы над тем, почему грамотный, знающий предмет учитель иной раз не может хорошо учить детей? Что же ему мешает? Может быть, он ведёт урок для «себя», отрабатывая свои часы, не вкладывая в урок душу. А ведь дети очень чувствительны. А на уроке, как и в жизни, нужно быть искренним, живым и естественным. Глубоко, даже блестяще, знать свой предмет ещё не значит быть педагогом. Надо любить детей и не щадить себя. Не ждать и ничего не требовать для себя. И тогда они ответят тебе тем же.

А что значит для меня, быть учителем? Не возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность. Да, для меня «учитель» - не профессия, не общественное положение, не работа…Для меня быть учителем – это и значит жить. Я не работаю учителем, я живу учителем. И мне это нравится.

Хороший учитель. Что мы вкладываем в это понятие? Прежде всего профессиональное исполнение своих обязанностей. Но главное не только в том, чтобы дать детям знания по предмету, но и воспитать достойных, настоящих людей, имеющих собственное мировоззрение и собственную точку зрения на всё происходящее вокруг. Ведь даже если ребёнку не даётся учёба, мы должны позаботиться о том, чтобы он вырос добрым по отношению к окружающим людям, честным, надежным и порядочным. Другими словами, мы должны воспитывать людей, которым небезразлично всё происходящее вокруг. У меня есть правило: «Мой предмет не единственное, что есть в жизни ученика». На свете много прекрасного и удивительного. Нужно не только успеть выучить грамматику, написать сочинение, но и сыграть в баскетбол, потанцевать, порисовать, сходить в гости к другу, прогуляться по парку. Я уважаю увлечения учеников и с удовольствием поболею за них на футбольном матче, посмотрю выступление на танцевальном конкурсе. Они должны чувствовать, что интересны мне не только как ученики, которых я могу чему-то научить, но и как люди, которые могут научить чему-то и меня.

Я выбрала профессию педагога, а значит взяла на себя ответственность за тех, кого буду учить и воспитывать, вместе с тем ответственность за самою себя, свою профессиональную подготовку, своё право быть Педагогом, Учителем, Воспитателем.

Однажды мне пришла в голову мысль: а правильно ли я выбрала профессию? Может, пошла не той дорогой? Если бы я выбрала другую профессию, может, встретила бы любовь, о которой мечтала в юности? И дом мой был бы покрасивее? И деньги бы у нас были, и отдыхали мы на престижных курортах со всем размахом довольного своей жизнью человека? И заглянула бы ко мне если не слава, то известность в узких кругах? И сама себе ответила, нет, я выбрала стопроцентно СВОЮ профессию, СВОЙ Путь. Я счастлива каждый день, и ни в какой другой сфере не смогла бы быть более счастливой. Ведь именно благодаря моей работе, вокруг меня всегда много людей, которым нужна я, и которые нужны мне - это мои ученики и их родители. Рядом коллеги-единомышленники, для которых каждый ученик это личность, а не объект учения, каждый урок - это творчество, а не работа и каждая двойка не итог, а причина для серьёзного
размышления.

Я бесконечно люблю школу, искренне отношусь к своим детям и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А.Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».

Приложения: