Почему я стала педагогом? Я сама задумываюсь над этим вопросом. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовольствие, наверное, и мой классный руководитель в школе, Фирзина Надежда Федоровна, подтолкнула меня к выбору этой профессии. Добрая, отзывчивая, в меру строгая, знающая и любящая свой предмет, она стала эталоном для меня, так как понимала своих учеников, а самое главное, любила нас всех, абсолютно непохожих друг на друга. Это она научила нас

общению друг с другом, доброте душевной и умению отдавать всю себя и

знания ученикам. Именно благодаря ей я так и не смогла расстаться со своей школой вернувшись сюда уже в другом качестве.

Каждый день, открывая дверь класса, я попадаю в удивительный мир поиска истин, в мир споров, творчества, переживаний, поражений и побед. Сопровождая детей на «дорогах открытий», учу их познавать окружающий мир и постигать нравственные законы Добра и Справедливости. Решая математические задачи, размышляя о поступках литературных героев, проникая в тайны родного языка, наблюдая взаимосвязи в природе, мои маленькие исследователи учатся самому главному – познавать мир, сравнивать полученную информацию, анализировать, находить закономерности, у детей возникает интерес к изучаемым предметам, который перерастает в желание учиться, постоянно узнавать новое.

Моя работа одновременно и сложная, и творческая, а потому очень интересная.

Педагог, открывая мир детям, не перестает развиваться вместе с ними. Конечно, всѐ постичь невозможно, но стремиться знать и уметь как можно больше должен каждый учитель: чтобы научить, надо уметь самому; чтобы тебе поверили, надо самому верить; чтобы за тобой пошли, надо идти впереди.

А еще в школе невозможно работать без любви к детям.

Первоклашки, вошедшие 1 сентября ко мне в класс с огромными букетами цветов, сами напоминают маленькие хрупкие цветочки. Какими огромными, удивленными глазами они смотрят на педагога, ожидая от него чего-то нового, интересного. За каждого ребѐнка болею душой, и эта «болезнь» наполняет мою жизнь особым смыслом. Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребѐнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем, и был уверен, что его здесь с радостью ждут. И достичь этого - непростая задача для учителя!

Педагог обязательно должен уважать своего воспитанника, видеть в нѐм личность и уметь распознать в нѐм положительные черты характера, чтобы потом умело опираться на них в общении с ребѐнком. Дети чувствуют уважение и, видя пример своих педагогов, начинают отвечать взаимностью. Не надо скупиться на похвалу, комплименты и тѐплые слова! «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещѐ вернѐтся», - поѐтся в известной песне.

Вот и получается, что основа моей педагогической философии - любовь. Любовь к окружающему миру, к своей родной стране и, конечно же, к школе, детям и своей профессии.

Приложения: