Газетные заморочки

Автор: Шишкина Наталья Юрьевна

Организация: МБОУ «Новокаламинская средняя школа № 6»

Населенный пункт: п. Новая Калами

Каждый день нам приходится подсчитывать стоимость покупки, вычислять стоимость электроэнергии или коммунальных платежей, рассчитывать время в пути до работы и обратно.

Приходя в школу, наши ученики только учатся выполнять конкретные умственные задачи и действовать по определенному плану. Каждому из них в дальнейшей жизни понадобится умение мыслить логически, рассуждать, грамотно и четко формулировать мысли, а также способность удерживать несколько условий задачи. За формирование этих умений у современных школьников отвечает математическая грамотность. Поэтому ученика начальной школы важно учить ориентироваться в практической ситуации, сопровождать его для овладения алгоритмом решения бытовых задач.

Для формирования функциональной грамотности, в том числе и математической, в своей работе использую прием «Газетные заморочки». В этом мне помогает информация из районной газеты «Северо-Енисейский вестник».

Пример работы с информацией из газеты.

Тема: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел».

До урока предлагаю учащимся собрать информацию:

-Кашу из каких круп дома варят чаще всего?

- Часто ли дома делают выпечку?

-Сколько примерно килограммов муки уходит в месяц?

Обобщенные данные использую на этапе актуализации знаний.

На основном этапе на основе данных, приведенных в таблице, предлагаю учащимся составить задачи с разными вопросами. Учащиеся самостоятельно выбирают как им удобно работать: индивидуально, в парах или группах. После обсуждения идёт представление составленных задач и разбор их решения.

Примеры составленных учащимися задач:

-Какова стоимость набора продуктов до и после повышения цены?

-Сколько сдачи получит покупатель с 500 рублей, если купит 2 кг гречневой крупы и 5 кг муки?

-Какую муку выгоднее купить 2 мешка по 5 кг или 1 по 10 кг?

Составление и решение задач подобного рода помогает наработать навык расчёта, учит видеть задачу целиком, а не как набор отдельных примеров, развивает гибкость мышления. Учащиеся с урока уходят с пониманием «выгодная покупка».

Таким образом, использование информации из газет помогает формировать математическую грамотность учащихся обучая их на доступном материале, умениям, которые будут востребованы ими в повседневной жизни.

 

1. file0.docx.. 158,6 КБ

Опубликовано: 23.04.2020