Мои педагогические секреты. От детей моего класса зависит каким будет урок?! Героями моих уроков становятся мои классные ученики!

Автор: Лежепекова Елена Владимировна

Организация: МБОУ «Гимназия №3»

Населенный пункт: Московская область, город Ивантеевка

Урок. А как можно понять это слово? Урок даёт право ученику чему-то научиться, а учителю даёт право чему-то научить. На уроке идёт работа ученика и учителя. Они повторяют, обобщают, проверяют и контролируют знания, узнают новое, впитывают знания, расширяют кругозор, познают, доказывают, спорят. Этот список можно продолжать бесконечно. Но главное учитель учит и учится, а ученик учится и учит. Почему возникло такое высказывание? Потому, что учитель учится всю свою жизнь и его ученики тоже чему-то могут его научить. Идёт взаимосвязывающее звено учитель-ученик. Урок-связка между ними. Я работаю в школе уже 35 лет. Придя в школу в 18 лет, я учила и училась вместе с детьми. Очень тяжело мне давались уроки, особенно открытые. Я эмоциональный человек. Должна была строить свои уроки по шаблону, учиться у старшего поколения. Если честно- не любила давать уроки. Чего-то не хватало: творчества, опыта, изюминки. Но я училась, искала себя, наблюдала за своими классами. А ведь это должно быть, обязательно. Учителю начальных классов надо начинать с нулевой отметки. Воздвигать фундамент своего класса. Изучать характеры детей. Создавать коллектив класса. От класса очень сильно зависит открытый урок. Бывает придумаешь, построишь, а урок не идёт. Дети не работают, скучно, выжимаю силы из себя и детей. Тяжело! Каждый урок нужно обдумывать относительно своего класса. Иногда уже готовый урок читаешь, все перечеркиваешь и заново… Не подходит все то, что придумала для класса?! Обдумываешь ход урока, каждую деталь, каждую картинку, слайд, каждое задание. Приходится даже подбирать наглядный материал. Ведь если переборщить, потеряются сами дети, заиграются. А нам на уроке работа нужна! Через мои руки прошли уже 13 выпусков учеников начальных классов. Дети были совершенно разные. Поэтому оставшиеся конспекты открытых уроков так и оставались неиспользованными. Что хорошо для одного класса, не подходит для другого. Для каждого класса я создавала новые уроки. С опытом стало получаться все лучше и лучше. Появились новые технологии, новая техника. Я не хочу хвалиться, но сейчас мне многое удаётся. Моим детям интересно на наших уроках. Коллеги говорят : «Вот на Ваш урок, Елена Владимировна, мы придём обязательно». Что изменилось? Я поняла с опытом смысл своей работы. Я лучше стала понимать своих маленьких коллег, которые продолжают меня учить и учатся с помощью меня сами.

Сейчас своей изюминкой я считаю интегрированные уроки и уроки-сказки. Открытый урок- это показ опыта учителя, его работа и работа его учеников. Через соединение нескольких уроков в один и через сказку можно показать многое. Детям будет интересно работать и учиться. Хотя учитель на таких уроках выкладывается полностью. Да и подготовки к таким урокам в два раза больше, чем к обычным. В 2015 году я выпускала свой необычный класс. В нём было 23 мальчика и 7 девочек. Надо было показать открытый урок для учителей 5 классов. Долго думала, как построить урок, как показать детей, тем более мальчишек. Ведь мальчишки- народ особый. Придумала! Решила показать урок математики, на котором будем повторять, решать примеры и задачи. Но пройдёт он необычно. Это будет путешествие на Остров Сокровищ. А дети будут настоящими пиратами. Продумала весь урок. За месяц начала готовиться. Пиратский сундук, бутылка с письмом, парусник, атрибуты пиратов (шляпы, банданы, пиратский флаг), маршрутные листы с заданиями. Всё собрала в единое целое. Урок прошёл на «ура». У нас даже задача про пиратское сокровище была. Да и мне самой пришлось пиратскую шляпу надеть. Как же- предводитель пиратов! Зато дети полностью выложились. Они не ожидали таких поворотов. Я была удовлетворена уроком. Думаю, не зря я так долго готовилась и переживала за каждый этап открытого урока. Главное, чтобы от него были положительные и радостные моменты, которые так необходимы каждому из нас. Но были и другие уроки! На новогодний открытый урок мы путешествовали по новогоднему лесу, искали Деда Мороза, разгадывали волшебное письмо Бабы Яги. А со вторым классом изучали части речи. Побывали в гостях у гномов и боролись с настоящими ведьмами. На интегрированном уроке по русскому языку и литературному чтению изучали мифы и легенды Древней Греции , выбирались из сложных ситуаций с помощью нитей Ариадны, боролись с Минотавром ,спасали Кентавра, а физкультминутка прошла в танце «Сиртаке».

Трудностей не боюсь. Мне нравится работать учителем. Я полна сил и энергии для новых открытых уроков.


Приложения:
  1. file0.docx.. 15,7 КБ
Опубликовано: 11.05.2020