Развитие творческой активности детей через народное творчество

Автор: Пазенко Людмила Михайловна

Организация: МКОУ СОШ №1

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Дивное

Не растерять , сохранить то богатство, каким испокон веков владел народ, приобщить детей к народному творчеству -одна из задач современного обучения и воспитания .Современный учитель должен уметь выбирать самое интересное ,важное , значимое в народной педагогической мысли для работы с детьми.

Знание народной педагогики может в современных условиях помочь решить важнейшие задачи:

-обогатить содержание и технологию воспитательного процесса, который осуществляется через урок, а также средствами включения в программу вопросов национальной культуры ,народных традиций, привития любви к народному ремеслу, народным пословицам, песням, сказкам , посещением выставок , праздников.

-открывать новое в жизни с помощью идей и дел великих искателей- наших предков, которые внесли своё имя в летописи своего народа, своего отечества.

С этой целью на уроках изобразительного искусства и технологии, музыки в начальной школе включаются такие темы , как : взаимосвязь народной культуры с окружающим миром, использование элементов народного искусства в художественно-эстетическом воспитании детей, древние корни народного искусства, народный фольклор. .Получается интересная комплексная программа уроков с опорой на программы Б.М.Неменского, Т.Я .Шпикаловой и др.

Приходилось наблюдать, как группы детей творчески подходят к работе, разрабатывая соответствующие изделия. В изделиях , изготовленных их руками , обнаруживается влияние народного искусства. Это проявляется в сходстве композиции, цветовом решении узоров. При изучении народного искусства очень важно использовать альбом, выпущенный в слайдах автора Т.Я. Шпикаловой, использовать народную музыку, частушки, рисунки Е.Поповой из альбома «Глиняные расписные». Детям очень нравятся внеклассные мероприятия с использованием народной педагогики: КВН по сказкам «Диво-дивное, чудо- чудное», викторина «Отгадай загадочку», «Покровская ярмарка», в которых они с удовольствием принимают участие.

На Руси праздник Покров один из самых почитаемых.С 14 октября во многих центральных губерниях начинались Покровские ярмарки. Покров-первое зазимье. На Покров до обеда -осень, а после обеда –зима .Известны поговорки «Подожди до Покрова, весь долг выплачу», «Сдам на Покровской ярмарке».Ребята очень тщательно готовятся к этому празднику: собирают расписные ложки, чашки, самовары, вышитые рушники, передники и шали, приносили пироги. На празднике водили хороводы, отвечали на хитроумные загадки и произносили смешные скороговорки. Ребята исполняли народные частушки на ложках. Мероприятие показало , что праздник удался на славу, дети с удовольствием работали во время его проведения. Поэзия творческого общения с народным искусством захватила детские души. Сказки, пословицы ,поговорки, загадки ,народные игры и танцы -это замечательное средство народного воспитания.

На уроках ребятам даются творческие задания .Дети знакомятся со сборниками Афанасьевой, Корольковой, Виноградовой с целью обогащения кругозора средствами народного фольклора, анализируют рассказы и картинки по устному народному творчеству и прикладному искусству. Успешное проведение творческих мероприятий дает возможность учителю стимулировать познавательно-творческую деятельность детей.

Проводимые мероприятия ставят целью возрождение национальных традиций на селе. Для этого в селе организован районный музей «Горница», ансамбль ложкарей, кружки с разнообразной народной деятельностью.

Человеческие ценности не сводятся лишь к сумме накопленных материальных и духовных ценностей, а предполагают формирование у новых поколений способности быть творцом новых ценностей, новых систем отношений друг к другу. Чтобы проводить такую работу с учащимися , учитель должен правильно использовать истоки педагогического мастерства, опыт накопленный веками.

1. file0.doc.. 27,5 КБ

Опубликовано: 02.07.2020