Краткосрочный курс внеурочной деятельности «В мире книг»

Автор: Елена Сергеевна Винидиктова

Организация: БОУ «СОШ № 4»

Населенный пункт: г. Калачинск

Представление

на участие в муниципальном конкурсе

программ внеурочной деятельности

 

Название программы	В мире книг
Направление внеурочной деятельности	Общекультурное, духовно – нравственное, социальное
ФИО участника конкурса	Винидиктова Елена Сергеевна
Наименование образовательной организации	бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Калачинска Омская область
Контактный телефон автора(ов) программы	89507863705
Краткая аннотация программы (2-3 предложения)	Программа краткосрочного курса внеурочной деятельности «В мире книг» разработанная на 6 часов в год и предназначенная для обучающихся 7-10 лет, в своих целях и задачах соотносится с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и концепцией образования по своему содержательному наполнению ориентируется на воспитание нового поколения, отвечающего по своему уровню, развитию и образу жизни условиям информационного общества, имеющего определенный уровень информационной культуры. Содержание курса создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях курса предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.Предусмотрена связь с библиотеками школы, города. Главные цели и задачи курса: -создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг; -расширение литературно- образовательного пространства учащихся начальных классов; -формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных умений.

 

 

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

 

Личностные результаты:

1) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

3) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

4) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

5) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

6) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

 

Метапредметные учебные умения:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

7) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

8) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

11) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

 

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

 

Виды деятельности на занятиях:

Лекция, беседа, практикум

Формы организации на занятиях

Ролевая игра, групповая работа, экскурсии, проекты, КТД, викторины.

 

Тема	Формы организации	Виды деятельности
Тема 1. Книга, здравствуй! Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.	Групповая (разделение на мини-группы для выполнения определённой работы)	Ролевая игра «Собери книгу»
Тема 2. Экскурсия « В гости к книге» Библиотека. Библиотечный формуляр.	Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой	Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я— библиотекарь».
Тема 3. Фольклор. Пословицы. (Цветик – семи цветик). Путешествие.	Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц.	КТД - Путешествие по тропинкам фольклора.
Тема 4. Фольклор. Загадки. Пантомима. Спектакль.	Работа в группах	Игра «Отгадай загадку». Пантомима «Загадки о животных».
Тема 5. Презентация «Моя любимая книга»	Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев	Проект «Живой цветок народной мудрости».

 

Тематическое планирование

 

№ урока	Тема занятий	Количество часов
		Аудиторных	Неаудиторных
1	3	4	5
В мире книг (6 ч)
1	Книга, здравствуй! Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат	1
2	Экскурсия «В гости к книге» Библиотека. Библиотечный формуляр.		1
3	Фольклор. Пословицы. (Цветик семи цветик). Путешествие	1
4	Фольклор. Загадки. Пантомима. Спектакль.		1
5-6	Презентация «Моя любимая книга»	2

1. file0.docx.. 25,6 КБ

Опубликовано: 25.09.2020