У родных истоков

Автор: Керимова Аида Физулиевна

Организация: СОШ№20

Населенный пункт: Республика Дагестан, г. Дербент

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько у нас гостей, давайте поприветствуем их!

- Здравствуйте!

Как чудесно, что при встрече, Незнакомым и родным, Мы с улыбкою доверчивой Слово «здравствуй» говорим! Ребята, улыбнитесь, посмотрев вокруг. И давайте станем в дружный круг!

• Мы с вами огромная планета, планета по имени Земля! Посмотрите, вот она перед вами: удивительна, красива, величава! А сколько стран населяют нашу планету! Назовите их пожалуйста! Пусть на всем земном шаре царит мир и любовь, пусть он будет усыпан цветами под названием дети!
• А теперь, я прошу вас взять по цветку. Кого вы видите в сердцевинке?
• Детей!

 

• Посмотрите внимательно, они такие разные: одни - темнокожие, другие светловолосые, третьи - узкоглазые.
• Мы все отличаемся друг от дуга своей внешностью. У каждого из нас есть родители: мама и папа. Давайте поиграем в игру «Создай семью». Перед вами изображения нескольких пар родителей. По моей команде вы должны определить родителей своего малыша. Итак... начали!

УБРАТЬ ГЛОБУС

ИГРАЮТ ПОД МУЗЫКУ «МАМОНТЕНОК ИЩЕТ МАМУ»

• Молодцы, ребята! Давайте посчитаем, сколько семей у нас получилось?
• Пять!
• Сколько детей в каждой семье?
• По три!
• Скажи, пожалуйста, почему ты думаешь, что именно они - родители твоего малыша?

ПРОВЕСТИ 2-3 АНАЛИЗА ИНДИВИДУАЛЬНО

• Молодцы! Какие счастливые семьи у нас получились!
• Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, почему дети бывают, похожи на своих родителей?
• Молчание...

Хотите я открою вам важный секрет? -Да!

- Тогда присаживайтесь на стульчики, я расскажу вам интересную сказку!

УБРАТЬ «СЕМЬЮ» И ПОСТАВИТЬ КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР

• Жили-были мама и папа. Они жили дружно и счастливо. Но было им грустно от того, что не о ком им было заботиться. Вот и решили, что пришло время, появиться у них малышу.

 

• Знаешь, я так хочу, чтоб наш малыш был очень похож: на нас во всем: светловолосый и голубоглазый, как я! - сказала мама.
• Умный... и высокий, как я! - тут же добавил папа.

А тем временем этот разговор слышали крошечные чудо-клетки, которые живут и в папе и в маме. Эти клетки называются гены. Повторите, ребята, как они называются? Гены! У каждого гена есть свой ценный чемоданчик, а в нем - его личный секрет: цвет волос, глаз, кожи, рост, способности и даже - черты характера.

Услышав этот разговор, клеточки-гены пошли со своими чемоданчиками от родителей к будущему малышу и передали ему свои секреты от мамы и папы.

Пройдет время, у них появится малыш, он будет похож: чем-то на маму, чем-то – на папу.

Вот и весь секрет!

• Ребята, интересная сказка?
• А сейчас я вам покажу, как дети бывают похожи на своих родителей, внимание на экран.

ПОКАЗ СЛАЙДОВ С КОММЕНТАРИЯМИ

- Ну вот мы с вами и раскрыли эту удивительную тайну. А теперь настало время отдохнуть.

ПОСТАВИТЬ ДЕТЕЙ В КРУГ

ФИЗМИНУТКА

Девочки и мальчики - прыгают как зайчики,

Мальчики и девочки присели как белочки,

Потянули ручки к солнышку, словно цветочки,

• покачались на ветерочке.

-Какие мы дружные и замечательные девчонки и мальчишки! Мальчики, что вы можете сказать про девочек, какие они?

-Красивые, добрые вежливые...

• А что девочки скажут про мальчиков?
• Сильные, храбрые...

 

• Посмотрите друг на друга, чем вы отличаетесь? -Лицо, волосы, одежда...
• А что у вас общего?
• Есть глаза, нос, рот, голова, ноги, руки...
• Молодцы!
• Какие вы внимательные!

 

 

• Ребята, я приготовила для вас загадку:

Эта республика расположена

... Средь моря и высоких скал,

Здесь уважением пользуется аксакал,

Она гордится нежных горянок скромностью

И отважных джигитов доблестью.

-Отгадали? Конечно, это Дагестан! А мы - его сыновья и дочери - горцы и горянки! Ребята, я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в прошлое, откуда мы узнаем: как наши прадедушки и прабабушки в старину воспитывали сыновей и дочерей. Вам интересно?

-Да!

-А на каком транспорте мы отправимся - это сюрприз.

Отгадайте загадку!

Ее не остановят пространство и время,

Это чудо-машина, любимая всеми,

Сквозь года умчать нас рад

Этот чудо-аппарат!

-Что это такое, ребята? Это машина времени!

ПОДВЕСТИ К МАШИНЕ ВРЕМЕНИ, НА КОТОРОЙ

БУДУТ ПРИКРЕПЛЕНЫ ЧАСЫ

• ко мне, посмотрите - это волшебные часы. Сейчас я поверну стрелки назад и мы начнем свое путешествие. Становитесь поближе друг к дружке, возьмитесь за руки... приготовьтесь. Внимание, начинаем отсчет: 5-4-3-2-1- ПУСК!

МУЗЫКА ДЛЯ МАШИНЫ ВРЕМЕНИ ПЕРЕД ДЕТЬМИ ОТКРЫВАЮТСЯ ДЕКОРАЦИИ ГОРНОГО ПЕЙЗАЖА, САКЛИ И ПРЕДМЕТОВ БЫТА

ЗВУЧИТ ДАГЕСТАНСКАЯ МЕЛОДИЯ

- Ребята, вот мы и оказались с вами в прошлом Дагестана!

• Посмотрите как красиво: горы, равнины, пастбища, родник... Давайте закроем глаза и послушаем эти удивительные звуки природы. Что вы слышите?

• Пение птиц, журчание ручейка...
• А сейчас? (машет веером).
• Легкий прохладный ветерок.

 

• А теперь, полной грудью вдохните свежего горного воздуха.

 

ПЕДАГОГ НАКИДЫВАЕТ НА ГОЛОВУ ШАЛЬ

• Откройте глаза...
• Ассалам алейкум, дорогие гости! Меня зовут бабушка Инаят. Откуда пожаловали?
• Мы из детского сада, прибыли на машине времени из будущего.
• Какие милые внучата. Проходите в дом, гостям всегда рады. Садитесь.

 

• А для чего вы пришли ко мне в гости? Вы, наверное, хотите узнать о традициях воспитания мальчиков и девочек?
• Вай-вай-вай, какие любознательные, все хотят узнать. Бабушка Инаят все знает, много повидала! И вас многому научу. А поможет мне в этом мой ценный сундук, он мне еще от прабабушки достался. Помоги мне внучек. Джан, какой заботливый, баркала!

 

ПОДВИГАЕТ СУНДУК ПОБЛИЖЕ С ПОМОЩЬЮ РЕБЕНКА

• У меня тоже есть внуки: Селим, Магомед, Хадижат, Патимат. Вай арай, как мы радовались их рождению!
• А вы знаете, ребята, когда рождается мальчик, отец сообщает всем сельчанам:
• У меня родился горец! У меня родился горец!
• (Достает из сундука кинжал) Под подушку младенца кладут кинжал с надписью: «Пусть не дрогнет рука, защищая Родину»!
•  

 

КЛАДЕТ КИНЖАЛ ПОД ПОДУШКУ

• А когда рождается девочка (достает из сундука колокольчик), на колыбель вешают колокольчик с надписью: «Будь сестрой семи братьев».
• Годы идут, дети растут... Сейчас они помогают по хозяйству родителям, бабушкам и дедушкам. Каждый год мой сын, Ахмед, берет Селима и Магомеда с собой. Ведь они во всем ему помогают: выпасут скот, выберут место для пастбища, поведут скот на водопой.
• А Хадижат, Патимат помогают дома маме по хозяйству: уберут дом и двор, ухаживают за скотом, помогают доить коров, обрабатывать шерсть, ткать ковер.
• У каждого народа есть национальный костюм (достает из сундука костюм). Посмотрите, ребята, это костюм горца: черкеска, папаха, кожаные чарыки и главная гордость костюма - это кинжал! Горец должен быть сильным и мужественным.

-А это (достает из сундука костюм) - костюм горянки: платье-рубаха, широкие штаны,
головной убор - чохто, шаль и ремень из драгоценных камней. Девушки носят дорогие украшения.
В девушке воспитывают скромность и трудолюбие.

• Я уверена, вы вырастите настоящими джигитами и горянками. Ой, заболталась бабушка Инаят!
• Устали слушать? А давайте поиграем в игру «Подними платок»! Мои внуки так любят в нее играть!

 

ИГРА «ПОДНИМИ ПЛАТОК»

• Встаньте в круг, ребята. Как услышите музыку - девочка, у которой в руках платок начинает в кругу танцевать медленную лезгину, а как музыка остановится - роняет платок. Кто из мальчиков первым успеет его поднять, тот выходит в круг и танцует с девочкой. Затем - передает платок другой девочке. Всем понятно? Тогда начинаем!

 

• Что ж, внучата мои, поиграли, потанцевали? Наверное пришло время возвращаться домой. Вот возьмите в дорогу лаваш с сыром из козьего молока, кушайте на здоровье! Мне тоже пора, дела по хозяйству ждут. Пусть Аллах вам даст здоровья! Мир вам! Прощайте!

-До свидания!

БАБУШКА ИНАЯТ УХОДИТ, ПОЯВЛЯЕТСЯ учитель

-Ребята, интересно вам было в гостях у бабушки Инаят?
-Да!

-К сожалению, нам пора возвращаться, давайте пройдем к машине времени. Встаньте
близко-близко друг к дружке, начинаем обратный отсчет: 5-4-3-2-1- ПУСК.

МУЗЫКА ДЛЯ МАШИНЫ ВРЕМЕНИ

-Вот мы и снова в нашем классе. Как быстро пролетело время! Давайте отдохнем с дороги и вспомним все, что сегодня узнали. Присаживайтесь на стульчики!

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

-Ребята, посмотрите на это дерево (показывает дерево). Сейчас на наших глазах произойдет волшебство, оно оденется листвою: мы с вами вспомним, что нового узнали от бабушки Инаят.

ВОСПИТАТЕЛЬ ВОПРОСАМИ ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ ВСПОМНИТЬ ОНИ ПООЧЕРЕДНО ПОДХОДЯТ И ПРИКРЕПЛЯЮТ ЛИСТОЧКИ С КАРТИНКАМИ К ДЕРЕВУ

• Молодцы, какое замечательное дерево у нас получилось! Но чего не хватает ему?
• Корней.
• Правильно, корней.

ПОКАЗЫВАЕТ КАРТИНКУ СЕМЬИ

• Скажите, что это?
• Семья!

 

• Семья будет корнем нашего волшебного дерева (прикрепляет картинку). Потому что, именно в семье начинается воспитание. Давайте назовем это дерево - «Деревом традиций». Пусть это дерево растет в нашей группе, а через много лет, когда вы станете старше, оно обязательно даст свои плоды.
• Каждый ребенок имеет право на семью и счастливое будущее. А каким вы видите свое будущее? Кем хотите стать?

 

 

 

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ДЕТЕЙ

• Кто- то хочет стать учителем, кто-то космонавтом, воспитателем, врачом, политиком, ученым, изобретателем...
• А вы знаете, ребята, я действительно была в будущем на машине времени и видела тебя - ученым. Знаешь, ты создашь такое средство, которое будет замораживать больные клетки и спасет жизнь многим людям.
• А ты - придумаешь новый вид воздушного транспорта и топливо, которое не будет загрязнять воздух.

 

• А ты - на самом деле будешь экологом и изобретешь чудодейственное средство для очистки пресных водоемов, делая воду пригодной для питья.
• А давайте покажем, как это будет. Прошу вас пройти в научную лабораторию.

 

ПЕДАГОГ ПОДВОДИТ ДЕТЕЙ К СТОЛУ СО ВСЕМ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОПЫТНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

-Молодцы, ребята, я уверена, что в будущем вы порадуете всех своими открытиями и
желаю, чтоб осуществились все ваши мечты. Наверняка, каждый из вас хочет иметь дом своей мечты, в котором вы будете счастливы.

• Хотите смастерить такой дом? -Да
• Давайте пройдем к нашим рабочим местам.
•  

ОБЪЯСНЕНИЕ ОРИГАМИ ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ОРИГАМИ ПОД МУЗЫКУ

• Молодцы, ребята! Все справились. А теперь возьмите свои домики и подойдите ко мне. Мы с вами создадим новый город, расставляйте свои домики. Давайте назовем наш город - «Городом счастливого детства».
• А теперь давайте произнесем волшебные слова:
•  

Город наш, ты оживись,

На карте мира покажись!

- Ребята, смотрите, загорелся огонек! Это наш город появился на карте!

ДЕТИ ХЛОПАЮТ, РАДУЮТСЯ

• Пусть этот город принесет вам счастья! Что ж, ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, чем мы занимались на занятии, какую тайну разгадали, куда путешествовали, кого повстречали, что нового узнали, что вам запомнилось, что понравилось?

 

• Вы молодцы, мне было очень интересно с вами, вы хорошие умные детки! Спасибо вам большое. Наше урок окончен.
• Всех благодарю за внимание!

1. file0.docx.. 1,1 МБ

Опубликовано: 27.09.2020