Содержание работы на этапе

Деятельность учащихся

Деятельность
учителя

1 этап. Подготовка Погружение в проект.

Проведение вводной беседы с целью:

– формирования первичного представления об изучаемом объекте;
– формирования интереса к данной теме;
– создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности

2 этап. Организация проектной и исследовательской работы

Актуализация знаний

1. Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование и т. п.).

2. Определение количества участников проекта, состава группы

Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели

Предъявление заранее подготовленных карточек, памяток и т.п. для каждого ученика-исследователя. Помощь в постановке целей

Памятка-подсказка:

1) учитель;

2) Сайт МО пос. Михайловский;

3) Газета «Михайловские новости.

4)Родители.

Плановые работы

1. Определение источников информации.

2. Планирование способов сбора и анализа информации.

3. Планирование итогового продукта (формы представления результата).

Продукт: – отчет (устный, письменный, с демонстрацией материалов Создание альбома.

4. Выработка критериев оценки результатов работы.

5. Распределение обязанностей среди членов команды

Выработка плана действий (как можно это сделать?).

Определение основных методов:

– прочитать в газеах
– понаблюдать;
– посмотреть в компьютере;
– задать вопросы родителям, специалистам;
– подумать самостоятельно;
– посмотреть в книгах;
и т.п.

Формулировка задач

Выдвижение идей, высказывание предположений, определение сроков работы (поэтапно)

Исследовательская деятельность

Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и организация экскурсий, проведение экспериментов и т.п.

Проведение исследований, решение промежуточных задач. Фиксирование информации различными способами: запись, рисунок, коллаж, схема, изображение символами, закладки.

Наблюдение, советы, косвенное руководство деятельностью, организация и координирование отдельных этапов проекта

Результаты и выводы

Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результата

Анализ информации. Оформление результатов

Наблюдение, советы

3 этап. Представление готового продукта (презентация)

Представление результата работы в разнообразных формах (Зарисовки, фотографии, материал по исследованию на лисах А4

Отчет, ответы на вопросы слушателей, полемика, отстаивание своей точки зрения, формулировка окончательных выводов

Знакомство с готовой работой, формулировка вопросов как от рядового участника

4 этап. Оценка процессов и результатов работы

Оценивание проектной деятельности.

Лучше критерии оценивания дать или обсудить сразу после планирования проектной деятельности. Каждую группу оценивают другие группы.

0 баллов – показатель отсутствует

1 балл – частично присутствует

2 балла – полностью соответствует

Критерии оценок

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

1.Соответствие темы и содержание

2.Оригинальность оформления

3.Аккуратность оформления

Итого:

6-4 баллов – «превосходно»

4-2 баллов – «отлично»

2-0 баллов – «хорошо»

Участие в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок

Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению

№

Статус

Ф.И.О.

Образовательное учреждение, должность, класс

1

Руководитель

Гарькова Т. А.

МОУ «СОШ МО пос.Михайловский», учитель

2

Ответственный за оформление альбома (газеты, буклета ит.д.)

Гарькова Т. А.

МОУ «СОШ МО пос. Михайловский», учитель

3

Ответственный за фотографии

Родители, ученики

4

Ответственный за статью в газету о творческих достижениях

Родители, учитель, ученики

5

Ответственные за рисунки

Учащиеся 2 класса

Учащиеся 2 класса МОУ «СОШ МО пос. Михайловский

1. Название проекта

2. Актуальность проекта (описание проблемы, на решение которой направлен проект)

3. Основные цели

и задачи проекта

4. Целевая группа

(необходимо описать на кого конкретно направлен проект, какую группу людей они представляют ( дети, педагоги и т.д.), а также указать, сколько человек планируется охватить деятельностью по проекту.

5. Календарный план реализации проекта

(последовательное перечисление основных мероприятий проекта)

№

Мероприятие

Ответственный

Сроки

6. Ожидаемые результаты

(Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе)

Количественные показатели

(указать подробно количественные результаты)

Качественные показатели

(указать подробно качественные изменения)

7. Рабочая группа проекта

№

Статус

Ф.И.О.

Образовательное учреждение, должность, класс

1

Руководитель

Левина О.В.

МОУ «СОШ ЗАТО Михайловский», учитель

2

Ответственный за оформление альбома (газеты, буклета ит.д.)

Торнушенко Ксения

МОУ «СОШ ЗАТО Михайловский», ученица 2 «А» класса

3

Ответственный за фотографии

Панченко Анна Владимировна, Торнушенко Светлана Владимировна

Родители

4

Ответственный за статью в газету о творческих достижениях

Семочкина Виктория Викторовна, ЖитваевАйдангалиШитович

Родители

5

Ответственные за рисунки

Учащиеся 2 «А» класса

Учащиеся 2 «А» класса

6

7

8

9

10

Координатор проекта

Ф.И.О.

Место работы

Тел.

E-mail

8. Перспективы развития проекта

9. Распространение информации о деятельности по проекту и его результатах

(необходимо описать, каким образом будет распространяться информация о проекте и его результатах среди различны целевых групп (учеников, педагогов, родителей, жителей микрорайона)