Традиции и обычаи казаков

Автор: Елена Евгеньевна Цыганкова

Организация: МБОУ СОШ №42

Населенный пункт: Краснодарский край, пгт. Ахтырский

Цель: Воспитание интереса к прошлому своих предков, гордости за свой народ.

Задачи:
1. Воспитательная. Формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к прошлому, настоящему, будущему казачества;
2. Развивающая. Развивать у учащихся память, мышление, коммуникативные компетенции, навыки оформления презентационного материала, использования инновационных технологий, умение обобщать и систематизировать письменные и материальные источники; .
3. Образовательная. Изучить, расширить знания учащихся об истории, быте, традициях казаков.

Ход внеклассного мероприятия:

(Гостей встречают у дверей класса)

1 ученик: Здравствуйте, гости, жданные,

Званные и желанные!

2ученица : По обычаям кубанским

Всем гостям поклон наш низкий!

1 ученик: С добрым словом и любовью,

С хлебом-солью, с хлебом-солью!

2ученица: Дорогих гостей встречаем

Да поиграть вас приглашаем….

(Ребята приглашают гостей в две команды, звучит музыка, игра « Встречальная» (стенка на стенку, движения передают смысл слов)).

1-я команда: А вы долго ехали

Наконец приехали

2-я команда: Мы к вам долго ехали

Наконец приехали

1-я команда: А мы в дом входили

Здрасьте говорили…

2-я команда: И мы в дом входили

Здрасьте говорили…

1-я команда: Мы руками хлопаем

И ногами топаем

2-я команда: Мы руками хлопаем

И ногами топаем

1-я команда: Будем с вами мы играть

Будем вас мы развлекать

2-я команда: Будем с вами мы играть

Будем вас мы развлекать

1-я команда: Очень гости хороши

Наш поклон вам от души

2-я команда: Очень гости хороши

Наш поклон вам от души

1-я команда: Говорим спасибо вам,

Дорогим нашим гостям!

2-я команда: Говорим спасибо вам,

Дорогим нашим гостям!

 

Учитель: Уважаемые гости, мы рады приветствовать вас в нашем классе. Чтобы продолжить наше занятие я предлагаю отгадать загадку.

В нем предметы старины

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Поглазеть на них идет.

Ответ: Музей

 

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в...

Ответ: Музей

Конечно – это музей. А для чего люди ходят в музей? ( ответы детей) Как себя ведут люди в музее? ( ответы детей)

А я сегодня Вас, ребята, и наших гостей приглашаю на импровизированную экскурсию, посвященную традициям и обычаям кубанских казаков. Экскурсоводов прошу занять свои места.

(Ученики – экскурсоводы подходят к импровизированным экспонатам)

(Выставка детских рисунков о Кубани, вышитые картины, костюм, подушечки, игрушки))

Экскурсовод 1: Мы предлагаем вашему вниманию наши рисунки. Их объединяет одна тема: Кубань, любовь к своей малой Родине.

(Каждое выступление экскурсовода сопровождается детскими рисунками )

Экскурсовод 2: Среди просторов нашей большой страны есть край, где мы живем, где наш родной дом, наша родная земля. Сегодня мы продолжим разговор о казаках – людях мужественных, верных своему Отечеству.

Экскурсовод 1: Что означает слово «казак»?

(ответы детей, гостей)

Экскурсовод 2: «Казак» означает «вольный », «храбрый, свободолюбивый человек», «удалой воин». Очень интересны традиции и обычаи казачества.

 

Экскурсовод 3: Казаки переселялись на Кубань целыми куренями. Курень – это казацкое поселение, позже их стали называть станицами. Казаки создавали куреня около рек, на плодородных землях. Улицы были широкими, с центральной площадью и церковью посередине. Центральная площадь называлась – Майдан.

В целях обороны селенья окружались глубоким рвом и земляным валом. Станица охранялась караулом. Мужчины всегда были вооружены, даже во время ловли рыбы, полевых работ, охоты.

Экскурсовод 4: Разными были казаки: большая часть русские, а также украинцы, татары, осетины. У каждого войска были свои обычаи, но всех их объединяло одно: доблесть, честь, любовь к родной земле. Недаром говорят: Казаку честь родину беречь.

 

Экскурсовод 5: В казачьих семьях почитание родителей было наиболее важным делом. Без согласия родителей не решался ни один вопрос. В общении со старшими соблюдались сдержанность, вежливость и уважительность. К отцу и матери обращались только на Вы.

(Гости, ученики переходят к следующим экспонатам: вышитые рушники, казачий костюм, подушечки)

Экскурсовод 6: Посмотрите, сколько красивых вещей перед вами. Их сделали руки моей бабушки с любовью и терпением. Мне кажется они могли бы украсить любую светёлку.

А вы знаете, что искусство вышивания всегда ценилось на Кубани. Для этого мастерицы вышивали специальные узоры или орнамент. Очень любили наши предки изображать птиц на рушниках, ведь птицы – это символ любви, счастья, добра. Иногда женщины вышивали павлинов на своих изделиях. Он считается символом мудрости. Узор из растений был не менее популярен на Кубани.

 

Учитель: Вышивка – популярный и любимый в народе вид рукоделия. Вышивкой занимались как крестьянки, так и знатные, богатые женщины. Имея деревянные пяльцы, иголку, нитки, женщины, покрывая их красивыми узорами, превращали холсты в неповторимые произведения искусства, которые радовали глаз. Сколько терпения, труда и вкуса нужно было иметь, чтобы создавать такую красоту. Сегодня мы можем познакомиться с такой красотой только в музеях.

(Гости, ученики приглашаются к следующим экспонатам: глиняные фигурки , рисунки)

Экскурсовод 7: Казак голоден, а конь сыт. Без коня казак кругом сирота. Перед выездом из дома на войну коня казаку подводила жена. Жена кланялась в ноги коню, чтобы уберёг мужа. При проводах казака в последний путь за гробом шёл боевой конь, а уже за ним шли родные и близкие.

 

Экскурсовод 8 Главным оружием у казаков был кинжал. Покупать его считалось позором. По обычаю кинжал передавался по наследству от отца к сыну, дарился или добывался в бою.

 

Учитель: Всегда возвращаясь из военного похода, уставшие, но полные любви к родным и близким, к своему дому, казаки накрывали столы, звали гостей, пели и веселились. А очутиться в атмосферу праздника нам поможет казачий танец.

( дети танцуют казачий танец)

Учитель: Ребята , а вы обратили внимание, что на нашей импровизированной выставке очень много разных экспонатов? А ну- ка попробуйте отгадать загадки и узнать их.

 

Вымыл руки и лицо,
вылил воду за крыльцо
И повесил на крючок
вышиванный… /рушничок-полотенце/

 

Рогат, да не бык

Хватает, да не сыт,

Людям отдает,

Сам на отдых идет… (ухват)

 

Предмет домашнего быта, который в старину русские женщины использовали для глажения белья после стирки… ( рубель)

 

Посуды нет такой давно,

Все металл или стекло,

А в старину у всех была

Чаще посуда….( глиняная)

На следующих занятиях мы будем знакомиться с предметами быта казаков и ремеслами.

Чего только не было в казачьей хате – и ухват, и кочерга, и чугун. И каждый предмет имел свое назначение, к нему относились бережно.

Учитель: Дом для каждого человека - самое главное место на земле. И многие считают, что хранить его нужно не только при помощи замка и ключей, регулярной уборки и поддержания уюта, но и при помощи амулетов. Например, веник-оберег, своими руками изготовленный, считается хорошей помощью для охраны семейного благополучия в доме. Сделать веник-оберег своими руками можно, если захотеть. Он станет талисманом любви к своему дому, трудолюбия, умения видеть красоту.

Я предлагаю всем занять места за рабочими столами. Перед вами материал для изготовления веника – оберега и технологическая карта, алгоритм изготовления изделия.

Мы заранее подготовили вот такие заготовки для оберега-веника. Ваша цель сегодня – доделать эти заготовки. Украсьте его цветами, засушенными ягодами, монетами, семенами….

(выполнение работы)

Кто хочет показать свою работу и рассказать о ней? (Выслушиваю несколько ребят)

Молодцы, предлагаю Ваши работы поместить в музей, пусть они побудут на выставке, вместе с другими экспонатами.

Учитель :Вот и заканчивается наша экскурсия по обычаям и традициям кубанских казаков. Давайте подведем итоги.

А зачем вам, ребята надо знать не только настоящее, но и прошлое? (чтобы глубоко и преданно любить свою Родину, школу, семью)

Для чего или кого мы должны бережно хранить эти традиции, хорошо знать свою историю, праздники и обряды? (гордиться своими казачьими корнями) А как можно использовать их в своих семьях? ( петь дедовские песни, плясать народные танцы) .

Молодцы, ребята, конечно, вы правильно ответили на все мои вопросы. Надеюсь вы многое узнали, научились на занятии новому и интересному.
Ученик: Возрождение казачества –
это вовсе не ребячество
И не месть, хоть униженных не счесть!
Может, в этом есть лихачество,
Но ведь здесь и суть казачества:
Никому не преклоняться, за родную землю драться,
Крепко Родину любить, если надо – защитить!
Честно жить, работать дружно –
Вот казачеству что нужно!
Песня С. Переверзева « Люблю Кубань», исполняют ученики 3 «А» класса)

В домах от Адлера до Ейска и от Отрадной до Тамани

Гостеприимно, по-житейски горят огни родной Кубани

Казачья жизнь по всем канонам, полна любви и хлебосольства

Казачья кровь верна законам, законам чести, благородства

 

Припев:

Кубань просторна и широка, и много песен у казака

Гостеприимен казачий дом, тепла и света всем хватит в нем

Кубань раздолье, Кубань река, работы много у казака

Гостеприимен казачий край, люблю всем сердцем тебя Кубань

 

Кубань влечет от поля к полю, прохладой встретит у Криницы

Кубань зовет нас в гости к морю, пределам нет ее границам

Душа казачья любит волю, раздолье и попутный ветер

И льется песня на просторе про самый лучший край на свете.

 

 

 

Учитель: Мир дому вашему!
Мир краю нашему
Живи и процветай, казачий край!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение этапов работы	Описание работы
	Места крепления скройте под широкой декоративной тесьмой. Такой же тесьмой оформите нижнюю часть веничка.
	При украшении оберега заранее выбранными символами стоит знать, что веник, подвешенный вверх метелкой, - к деньгам, а повешенный возле двери метелкой вниз, выметает из дома болезни, горе и напасти. Используем клей ПВА или универсальный клей «титан».
	Сначала приложите к веничку выбранные символы декора, подвигайте детали, измените их, если потребуется для боле гармоничной композиции. Начинать лучше с больших деталей, дополняя более мелкими.
	Затем приступайте к приклеиванию, креплению согласно замыслу
	В соответствии с первоначальным замыслом дополните композицию зернами фасоли, тыквы и другими деталями. В завершение работы необходимо сделать петельку сзади веничка из атласной ленты для того, чтобы можно было повесить оберег в качестве украшения на стену.

Приложение 1. Символика оберегов

 

Лавровый лист – слава, успех. Плетение символизирует знакомства, дружбу с новыми интересными людьми. Солнце, цветок подсолнуха – главный славянский оберег, славяне – дети солнца. Семена подсолнуха – здоровье детей в доме. Семя – зарождение новой жизни. Яйцо – продолжение рода. Кукуруза – символ здоровья у детей, продолжение рода, сплоченность семьи, взаимопонимание. Веник, направленный вниз – выметает ссоры из избы. Веник направленный вверх – к деньгам. Орех – символ умственной силы и здоровья. Домик – символ семьи.

Гнездо – продолжение рода. Злаки, бобовые – символ достатка, сытой жизни, благополучной в материальном аспекте.. Мак, зерна мака – символ исполнения желания. Красный горький перец – мужское начало, символ мужского здоровья. Шишка – символ трудолюбия и достижения успеха. Лекарственные травы, ягоды шиповника – символ крепкого здоровья. Лук оберегает семью от слез. Ягоды рябины – символ женской молодости, красоты. Сухоцветы – уют и красоту. Горох – мир и дружбу. Мешок – символ богатства. Узелок оберегает от скандалов в доме. Бублик – непрерывное кольцо, символ крепкой семьи.

Мешковина – изобилие. Тыква, семена тыквы – символ плодородия Хлеб – всему голова – согласие и достаток. Крупа – мир, лад в доме, желая этого, молодым после венчания осыпали крупой. Колосья, ягоды, дары природы – урожай в хозяйстве. Коса, венок – символы бесконечности и непрерывности рода, возрастания благополучия. Монетка – успех в делах. Петушок сахарный – чтобы в доме звучал радостный детский смех. Чеснок и перец изгоняют нечистую силу.

 

Список использованной литературы:

1. Гордеев Андрей Андреевич «История казачества» «Вече»,2006.
2. Мартиросова Мария Альбертовна Казачьи легенды и сказки «Белый город», 2011.
3. Ткаченко Петр «Пословица не сломится» Краснодар, «Традиция» 2018г

1. file0.docx.. 393,2 КБ

Опубликовано: 30.09.2020