Обучающее изложение по коллективно- составленному плану 3 класс

Автор: Фетисова Лариса Анатольевна

Организация: МБОУ Гимназия № 1

Населенный пункт: Московская область, г.о. Краснознаменск

Цели:

1. Продолжить работу над развитием умения писать изложение по коллективно-составленному плану;
2. Совершенствовать умения правильно строить предложения;
3. Обогащать словарный запас детей;
4. Развивать орфографическую зоркость;
5. Воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому.

 

 

Оборудование:

1. Презентация.
2. Картинки лебедей (белый, черный, шипун, кликун, тундровый (малый).
3. Карточки с текстом для учеников.
4. Карточки для орфографической работы для учеников.
5. Тетрадь для творческих работ.
6. Зелёная ручка для учеников.

 

Ход урока

 

1. Мобилизующие моменты:

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

 

1. Постановка задач урока:

Учитель: Сегодня мы продолжим работу с текстом о животных. Будем учиться

составлять план и пересказывать по нему, разберём трудные слова и

каждый из вас напишет изложение.

 

Послушаем цитату великого русского писателя Л.Н. Толстого:

Любовь – это бесценный дар.

Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и всё же она у

тебя остается.

 

Вопросы:

• Скажите, как вы понимаете слова Л,Н. Толстого?
• А кому мы можем это чувство подарить? (родителям, друзьям, животным….)

Да, но порой некоторые животные показывают нам это чувство.

 

- Послушайте загадку и отгадав её вы узнаете, кто будет героями нашего текста:

По водной глади будто бы бежит,

Вздымая крылья, словно паруса.

Он тянет шею и вот – вот взлетит, - один лебедь в полете

Воды хозяин рвётся в небеса! (Лебедь) Экран I слайд

 

- Лебедя называют царём всех водоплавающих птиц. Размах его крыльев достигает 2^х метров. Лебедь, как известно, бел, как утренний снег. Но такого можно встретить лишь в северных странах. А вот в Австралии, можно встретить и вовсе чёрного, как ночь – лебедя. В мире насчитывается всего 7 видов. Три из них – в России: это лебедь-шипун, лебедь-кликун и тундровый (малый). КАРТИНКИ!

Главное украшение лебедей – это их длинная шея. Экран! II слайд ыС её помощью они кланяются, обнимаются. Благодаря ей добывают себе пропитание со дна водоёма. Живут лебеди около 40 лет (по птичьим меркам это немало). Если лебедь находит свою вторую половинку (лебёдку, лебёдушку), то он остается ей верен всю свою жизнь, т.к. по своей природе эти птицы – однолюбы. После гибели партнёра другой не создаёт новую семью. Оставшись в одиночестве лебедь обычно тоже погибает. Ученые предполагают, что происходит это от тоски по потерянному супругу (муж, жена). Бывали случаи, когда после смерти партнёра лебедь не в силах вынести горя, поднимается ввысь и, сложив крылья, камнем падал на землю и разбивался. Отсюда (возможно) появилось выражение – лебединая верность. Лебеди являются примером вечной любви и преданности. Есть чему поучиться и человеку у этой гордой, красивой и верной птицы.

Послушайте текст, который я вам подготовила:

 

1. III.Работа над текстом:

(чтение текста учителем, у детей текст напечатан на карточке) пока закрыт!

 

? Лебеди

Стаи птиц неслись над морем. Птицы спешили на юг.

Однажды люди увидели на море лебедя. Он тоскливо кричал. Его лебёдушка запуталась в сетях, и рыбак унёс её. Люди попросили рыбака отпустить птицу.

Рыбак принёс лебёдку. Она с радостным криком бросилась к лебедю. Обе птицы замахали плавно крыльями и полетели над морем.

 

Вопросы:

• Назовите тему текста? (Лебеди)
• Назовите главную мысль? (Не оставлять друга в беде, быть преданным)
• Назовите тип этого текста? (повествование)
• Куда спешили птицы?
• Почему лебедь тоскливо кричал?
• Каково было ему одному? (свои предположения)
• Как поступил рыбак? ((наверное, не надо было уносить лебёдку, чтобы лебедь не волновался)
• Чем закончилась история?
• Как бы вы озаглавили этот текст?

(Запишем название в творческую тетрадь)

 

1. Работа над планом: Карточка №1

• Прочитайте текст про себя.
• Сколько частей в этом тексте? (3)
• Как вы догадались? (по «красным» строкам)
• Прочитайте 1 часть, о чём говорится в ней

Озаглавьте её? (назовите основную мысль этой части)

• --//-- 2 часть --//--
• --//-- 3 часть --//--

 

Учитель: Заглавие каждой части будет планом к нашему тексту.

 

План. (на доске, название частей прикрепляются по очереди)

1.	Стаи птиц над морем
2.	Лебедушка в опасности
3.	Снова вместе

 

 

1. Физминутка:

Лебеди летят, крыльями машут

Прогнулись над водой,

Качают головой,

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся.

 

(Работаем со второй карточкой)

 

1. VI.Словарно-орфографическая работа:

а) Возьмите зеленую ручку, подберите проверочные слова, вставьте буквы (Разбор вместе с учителем!)

 

Сущ.	Прил.	Гл.	Нареч.
Пр. на юг – (юга) Пр. в сетях – (сеть)	Пр. с радостным – (радость)	неслись – (нёс) спешили – (спешка) увидели кричал – (крик) попросили – (просит) замахали – (взмах) полетели – (полёт)	однажды плавно тоскливо

 

б) Подберите синонимы к словам:

• неслись – спешили, мчались
• тоскливо – грустно

в) Каким словом можно заменить слово лебеди - птицы.

 

1. VII.Пересказ текста по плану:

• Пересказ по частям (2 раза);
• Пересказ в целом (2 уч-ка).

 

1. VIII.Повторное чтение детьми текста.

 

1. IX.Написание изложения.

 

а) До урока в тетрадях (творческих) записать число, Изложение (по ходу заголовок).

б) Как будете записывать каждую часть текста? (с «красной» строки)

в) Дети самостоятельно по плану пишут изложение.

 

1. Самоконтроль

• Прочтение написанных учениками работ.
• Проверить всё ли правильно и точно изложено.

 

1. XI.Итог урока. Рефлексия

• Над чем продолжили работать на уроке? (продолжили учиться писать изложение, составлять план, объяснять правила грамотного письма)
• Что узнали нового для себя?
• Чтение 1-2 написанных детьми изложения.

Молодцы!

III слайд

Мне хочется закончить наш урок строками из стихотворения С. Варакина

Друзья, учитесь верности у лебедей!

Любите так, как любят эти птицы!

Ведь если взять вселенную, ни с чем….

Любовь такая не сравнится.

Они не люди, но какая стать,

Какая нежность, преданность друг другу

Вот так плывут по жизни, по воде

Два нежных, преданных творенья!

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Цитата Л.Н. Толстого
2. Ссылка на интернет сайт - https://roev.ru/animals/lebed-chernyj/
3. Ссылка на интернет сайт - https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-lebedya-s-otvetami/
4. Отрывок из стихотворения С. Варакина
5. Текст «Лебеди» для изложения (И.Соколов-Микитов)

 

1. file0.doc.. 60,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,1 МБ

Опубликовано: 08.10.2020